【精品】初中体育教案全集八年级

格式，下载后您能任意编辑更改！word此文档为( 次备课教师：1 次课教案总1 二、素质训练青少年广播操 教材教师可背诵并写出 各节操的名称。：认知目标教 学生可基本掌握动作要求，跟上 节奏练习。：技能目标 学生可自我评判，认真听讲、看示范，积极模仿、积极训练：情感目标 教学教学训练 次数内容过程 一、体育委员整队，报告人 一、队列如图示二、师生 相互问好。 常规 三、老师宣布本课主要内容 要求：注意力集中，活动 充分肩部运动 如图字形走“”、1 体侧运动）3（0000 二、认真看示范 二、热身运动 三、跟同学一起做三、上肢运 四、自己训练四、胸部运动 身运动要求：动作到位。 六、踢腿运动 广播操教法： 素质根据 教师要求训练。 ）完整动作训练2（ ．纠正错误动作。3 二、学生用自备绳。组织学员训练2 休息部要求： 原队形，认真练 一、随教师做充分放松一、领做放松操 学生分组小结自我评1 二、本课总结讲评整理 ．学生自我评估学习状况1 放松 集中汇报。2 ．教师总结2 二男生第一 组归还器 ．布置收还器材3小结 三、师生再见三、师生再见 二、要求：放松、调整呼吸 预计 班级 平均 练习 负荷次分142 心率 35 密度日期 好多同学动作都忘了。

录音机一台 备课教师：2次课教案总 、接力游戏2教材 、障碍跑；1 学生 知道跨跃垂直跟一定长度的障碍物跑的基本原则。：认知目标 教学生可在跳动中用“踏上式”越过低高度的平行障碍物，用“跨 步式”：技能目标 感目标培养学生克服困难、勇于追梦顽强的信念品质。 间过程次数 内容 10一、队列如图示一、体育委员整队，报告人 队要求：注意力集中，活动学生讲解队列、队形训练的 充分内容跟要求。并口令指挥。 0000二列横队——四列横队、 ——还原0000 要求：通过训练，培养学员 合队形训练3一、障碍走练习 练习要求：碍障一 教师 讲解要求 学生练习图：20 、学生分成八小组1 10各组在小组长带领 二、组织教师训练 素质 下扎实完成训练任务。四、参与训练并巡回 指导。米 10、小推车 503（跳绳 （跳绳。小推车） 一、随教师做充分放松一、领做放松操 二、本课总结讲评整理 ．学生自我评估学习状况1放松 集中汇报。2 ．教师 总结2 二男生第一组归还器3 ．布置收还器材3 小结 三、师生再见三、师生再见 二、要求：放松、调整呼吸 预计 班级 平均 练习 实负荷 次分140 心率35 %密度 学生认真练习。

垫子八块 次备课教师：3次课教案总 复习[9中学生广播操 一、教材 学生可背诵并写出各节操的名称。：认知目标教 学生能自我评判，认真听讲、看示范，积极模仿、积极训练：情感目 教学教学训练 过程次数 10一、队列如图示五、体育委员整 队，报告人 六、师生彼此问好。 “”字形走、1动要求： 注意力集中，活动 、徒手操：2 充分 肩部运动 （二）如图字形走“”、1 扩胸运动 体侧运动0000 关节一、学生成四列队形 一、整理运动播广一 二、认真看示范 二备考各节操 教法：广播操 ．教师讲解动作技巧，学生1 根据校长要求训练。素质 ）完整动作训练2（．纠正 错误动作。3 ．跟音乐做。4二、学生用自备 跳绳{内容部要求：原队形， 认真练 二、本课总结讲评整理 ．学生自我评估学习状况1放松 集中汇报。 ．教师总结2二男生第一组归还器3 ．布置收还器材3 小结 三、师生再见三、师生再见 一、组织：如图 二、要求：放松、调整呼吸 班级 预计 平均 练习 次分140心率35 %密度 负荷 日期 少数学生动作不协调。录音机一台 次备课教师：4次课教案总 复习全套[一、广播操教材 学生可背诵各节操名并跟动作联系起来。

： 认知目标 学生可基本掌握动作要求，跟上音乐训练。：技能目标 学生可自我评判，认真听讲、看示范，积极模仿、积极训练。：情感目标 教学教学训练 内容过程 次数 育委员整队，报告人一、队列如图示 常规九、师生互相问好。 十、老师宣布本课主要内容〇〇〇〇〇〇〇 、徒手操：2肩部运动 ）7（要求： 注意力集中，活动 扩胸运动 体转运动）10（ 11（全身运动 。]全套[一、中学生广播操 一、学生成四列队形播广干一若 上肢运动2热身运动1 四、自己训练]活力 腰部运动4 胸部运动3 五、跟音乐集体训练踢腿 运动6 全身运动5 要求：动作到位。整理运动8 跑跳运动7 教法：广播操 25次3．教师讲解动 作技巧，学生1 ）完整动作训练2（ ．纠正错误动作。3 ．跟音乐做。4二、学生用自备绳。 讲解要求跟内容1 基跳绳两次中间30`三、 组织学员训练2 跳绳{内容部要求：原队形，认真练 放松操一、随教师做充分放松 二、本课总结讲评整理 ．学生自我评估学习状况1 放松集中汇报。2 ．教师总结2 男生第一组归还器3．布置 收还器材3 小结 材三、师生再见 三、师生再见 二、要求：放松、 调整呼吸 班级 平均 练习 预计 140心率 35 %密度 负荷 日期 动作相当整齐。

录音机一台 次备课教师：5次课教案总 教材二、游戏与韵律舞蹈《友谊花开万 学生明白正确的运动姿势。：认知目标教 使学员把握正确的跑姿，提高长跑成绩跟学生的协调 性。：技能目标 、积极训练。学生可自我评判，认真听讲、：情感目标 教学教学训练 内容过程 次数 10体育委员整队，报 十一、 常规师生彼此问好。 十二、 二老师宣布本课主要十三、 游戏内容跟 任务。 要求：注意力集中，活动自带设备自己训练。 充分。 组织方式：米的跑走交替600~800 一：跑、一干若 次动作要 领：臂摆动协调，呼 的练习 吸均匀 基教法；教师讲解动作 要求， 10组织方式：25 组织手段二：游戏《传实心球》 头上传实心球1游戏 韵律体操表演 《友谊花开万里香》 讲解要求参与训练教法： 教师指挥，并进行纠 二、本课总结讲评整理 ．学生自我评估学习状况1放松 集中汇报。2 ．教师 总结2 二男生第一组归还器3 ．布置收还器材3 小结 三、师生再见三、师生再见 二、要求：放松、调整呼吸 班级 预计 平均 练习 次分140心率35 %密度 负荷 日期 学生积极性高，认真练习。录音机一台 11次备课教师：6 次课教案总 教材二、篮球 一、投掷学 生知道右手向前掷实心球和手臂肘部传球的技术。

：认知目标 使学生基本撑握左手手臂持球、站立姿势及防守的技术要球。：技能目标 教学教学训练 间内容过程 次数 10一、队列如图示体育委员整队，报 十四、 告人数。常规 师生彼此问好。十五、 准备操老师宣布本课主要十六、 四、慢跑要求：注意力集中，活动四肢运动 充分。胸部运动 跳跃运动、60000 推三种动作的主要差别 12学生练习图： 二、原地双手手掌传接球篮、二 25 传接球的模仿训练。二人一球的训练 一、随教师做充分放松一、领做放松 二、本课总结讲评整理 ．学生自我评估学习状况1放松 集中汇报。2 ．教师 总结2 二男生第一组归还器3 ．布置收还器材3 小结 三、师生再见三、师生再见 二、要求：放松、调整呼吸 预计平均 练习 次分140心率35 %密度 负荷 日期 基本超过要求篮球自己带 13次备课教师：7 次课教案总 原地双手手掌传、接球[ 一、篮球教材 学生可记住原地 双手手掌传、接球的动作技巧跟学习方法。：认知目标 学生可感受并能掌握双手手掌传、接球并让球传的远、传得准。：技能目标 学生愉快伯接受老师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。：情感目 教学教学训练 过程次数 10体育委员整队，报 十七、 告人数。

常规 师生相 互问好。 十八、 二老师宣布本课主要十九、 分成四个小组，由小组长带 练习图 领各小组的同事进行训练。按同学要求四个小组各组 备、抛、接球A 员配合组长 去做好熟悉球 、双手指拨球B性的训练。 、球绕体练习C、跨下传接球练习D 组自由练习E同学们观看挂图 一、学习原地双手手掌传接25 认真观看老师示范。 原地双练习。 部前传采用对比方法集中点拨，同学们之间可以是多人 进行非常，传接球的动 接球的、多角度的进行传接球 作。练习初中体育教案范文，同学进行多人的 教师对把握差一点的同球训练。 学进行辅 14在比赛中的特殊状况，机动 灵活的利用游戏干 若传接球图 听同学讲游戏的名称 与技巧。讲解游戏名称 “拦截飞毛腿”同学分组训练。 、游戏方式 每组围将学生分成四组，选米的圆周，6 成一道约 择两位朋友进入圈子内 基其它同学采 作为拦截者， 本谁传用原地双手传接球，接住球谁分依次进进圈替代拦截者初中体育教案范文， 教师参加。组织老师训练，、3 一、随教师做充分放松 一、领做放松操 二、本课总结讲评整理 ．学生自我评估学习状况1放松 集中汇报。2 ．教师 总结 二男生第二组归还器3．布置收还器材3 小结 三、师生再见三、师生再见 一、组织：如图 二、要求：放松、调整呼吸 预计 班级 平均 练习 负荷次分142 心率35 密度日期 学生认真练习。

只20 篮球 15次备课教师：8 次课教案总 学生明白前滚的动作技巧，并认识免子舞的训练方式。：认知目标 学生可初步掌握前滚翻动作，能做到滚翻圆滑成直线。：技能目标 培养教师自觉遵循规则的却争意识，增强乐感，提高审美意识。：情感目标 教学教学训练 内容过程 次数 10体育委员整队， 二十、一、队列如图示 好。游戏〇〇〇〇〇〇〇老师宣布本课 二十二、 三、“找朋友”要求：注意力集中，活动 规则：看谁反应快又准。 充分。 讲解方式跟规则。1教法： 学生分成四队1 备、哨音、口令指挥练2 各组在小组长带领2 徒手操训练要求：注意力集中，认真头部运动 全身运动、45 跳跃运动 组织方式：一、学习前滚翻滚前一 干若动作技巧：两脚蹬 地，后脑、 次肩、背、臀、腿依次着地，迅速团身滚翻 部、结合看图，自己练1 教法： 16各组长带至指定地点成密“正方体”实物示、“球”、225 要求：动作认真，团结协 答问题。 自学生结合挂图，1学法： 学生训练，廵回指导。 小组集中讲评。、5按同学要求认真有 解、示范动作。1教法： 基小组正误对比练3 教师带领师生 口令、2 下训练。部各小认真负责地评43、集中 讲评，提出注 派代表参与却赛。

、教师口令提示，并4二队形同上 音乐间奏 练习。 模仿。看、认真听、1 学法：指导教师两手能任、5 按要求慢节拍练习。2 意摆动音乐间奏下训练。 听口令练习。 听音乐口令提示练习。4两手能任意摆音乐伴奏，5 动练习。 一、随教师做充分放松一 一、领做放松操 二、本课总结讲评 整理学生分组小结自我评1 ．学生自我评估学习状况1 放松 ．教师总结2 集中汇报。2男生第一组 归还器3 ．布置收还器材3 小结 三、师生再见 要求：放松、调整呼吸 班级 平均 练习 预计 次分140心率35 %密度 负荷 日期17 垫子学生基本超过要求。 材次备课教师：9次课教案总 教材一、技巧：前滚翻 学生知道 前滚翻的动作技巧及动作的的基本训练方式。：认知目标 生可做好前滚翻动作，并可在此基础上创新多种滚翻练习方式。：技能目标 培养教师自觉积极参加训练，在愉快中把握技能，学会健身方式。：情感目标 教学教学训练 内容过程 次数 二十三、一一、队列如图示 常规队，报告数量。 问互相生师二十四、 〇〇〇〇〇〇〇老师宣布本课二十五、徒．三 要内容跟任务。要求：注意力集中，活动游戏 二十六、 充分。 学生听口令认真练习。

三、教师巡视。 五、教师讲解示范并口令组 织学生训练。0000 18组织方式： 一、前滚翻滚前一 作技巧。本学生借助提问方 分“团身”和“依的含义。次着地” 讲解示范保护 与帮助的方式学生认真听老师讲解， 、125 并能做到边听边看边 二、与自我保护法 积极提问提出的探讨，游戏3 （教师讲解示范前 问题。碍障“滚翻动作技巧。学生二 人一组在一张 接力”教师集体与部分）4（垫子上同时做前 纠正错误动作动训练。在学员较熟练的 ）5（学生学习 保护与帮助 基础上强调变革的方式并在保护与给 要求。 则及规定。部新其他滚翻动作并分 组表演。二组织学员分成四小组 19 一、随教师做充分放松 一、领做放松操 学生分组小结自我评1 二、本课总结讲评整理 ．学生自我评估学习状况1 放松 集中汇报。2 ．教师总结2 二男生第一 组归还器 ．布置收还器材3小结 三、师生再见三、师生再见 二、要求：放松、调整呼吸 班级 平均 练习 预计 次分140心率35 %密度 负荷 日期施 学生基本达到 要求。 备课教师10次课教案总2 学生了解途中走时正确的呼吸方式以及对提升跑的素养的作用。认知目标： 学生可用鼻进行呼吸，并可在维持呼吸节奏的状况下自然跑进。: 技能目标 学生在走跑交替的训练中可按要求段落分配，坚持跑完规定距离。情感目标： 教师个人修改意见