幼儿园音乐《请你跟我跳个舞》活动反思

音乐《请你跟我跳个舞》活动反思

《请你跟我跳个舞》音乐抒情活泼，是一个邀请舞，主要是在分清左右的基础上男女组合跳，本活动中主要是在恰当熟练的区别左右脚的基础上跳，但针对中班的儿童来说确实是不太容易的。因此我决定本活动分为两个课时，考虑到学听歌曲只是活动中很重要的一个部分，所以我第一课时目标定位会听歌曲，能分清左右脚，创编动作。

在学听歌曲时，我采用了学生问好、开心的笑容来唱歌，孩子们十分感兴趣。同时引入了整体学唱法，并提供自己制作的图文并茂的图谱，以自己富有情绪的演唱来带动孩子，从慢至快，让幼儿逐渐熟悉。在令孩子们跟着快节奏的清唱演唱是，我故意说：“现在音乐要变快了，你们可跟上吗?”孩子们不服输的劲头立刻就上来了，个个都自信满满的说：“能!”从头到尾还唱歌不够的样子。由于磁带上的歌词声音不够清楚，加上较快，所以在学习演唱时，我都是用清唱的方式来引领孩子的。同时我也留意控制好幼儿的心情，以免过于紧张，场面不易控制。但看到部分幼儿兴奋时，我会说：“**女儿真棒，开心在心上面。”这样一来，那几个也就逐渐安静下来了。假如一个教学活动停留在演唱上，孩子们会丧失兴趣的，所以在这个活动中我还使儿童自己按照乐曲、歌词自己来编排动作，并与好朋友一起表演，孩子们乐得手舞足蹈。

等孩子们会听会动后，我就叫幼儿找找自己什么是右手哪个是左手，并采用了贴五角星的方式，并带幼儿玩玩伸右腿，伸食指，拍拍手，跺跺脚，找好朋友玩伸左右腿游戏，孩子们个个精神抖擞的参加其中。我觉得，组织任何一个活动，调动孩子的兴趣跟积极性尤其重要。孩子们在兴趣的驱动下，积极性提高了，还有什么学不好的呢

接下来的第二个活动是学习邀请舞。由于第一课时学习过，所以我把女儿的邀请动作跟妹妹的邀请动作成为重点来训练，孩子们决定很好笑舞蹈教案范文，有几个一直哈哈笑，不但妨碍了课堂秩序，也不能好好学了。我就说：“这个是王子的邀请动作，拉裙子是女王呢，看看谁像谁就是呢!”这有招能真灵，孩子们就专心了，认真了，动作也就像模像样了，由于有脚上的五角星标记舞蹈教案范文，所以在双方面对面跳时容易多了，但部分幼儿还是会模仿他人。对于男女不一样的邀请动作总是会错误，会看对面小朋友的动作。对于间奏处换朋友，向右跨一步，个别幼儿会跨，但有的小孩发现隔壁的宝宝没有跨，也就不跨了，加上活动室里没有双圆圈标记，又是第一次碰到这些邀请舞，幼儿最不易弄清楚，需要多练习。