新部编版初中三年级上册语文第五单元习作5：我们眼中的缤纷世界教案及作文

新部编版初中三年级上册语文第五单元《习作5：我们眼中的缤纷世界》教案及作文

习作：我们眼中的缤纷世界

教学目标：

1.弄清习作要求，按要求作文。

2.学会留心观察身边的事物。

3.写作的之后，注意格式应规范。

教学准备：

观察表

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

1.（导入）世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系，孩子们只要细心观察，用心思考，就会看到事物的真谛，享受到观察的乐趣。

2.通过第五单元的学习跟以前的积累三年级作文教案及范文，你了解什么观察事物的方式呢？

生：我们可以用眼睛看。

师：看哪个呢？

生：看外形、颜色、大小……

3.（小结）其实，孩子们，我们观察一种事物，要看到它的特征，不光应看、摸、闻、尝，还要充分的发挥想像，谁更会观察，最会想像，谁还会有了不起的看到。

二、写法指导

1.生自由观看课本上的图画，想一想，这些事物或画面你都见到吗，你有哪些新的看到？

2.同桌互相说一说。

3.你们在学习或生活中，有什么观察中的新发现呢？发生了哪些有趣的事情？哪一次印象最深？

4.小组合作，说一说，并填写观察表。

（1）小组内交流观察表，看看谁的看到最多？谁的发现最新奇？谁更有思想？

（2）同学的看到帮了你什么启发？你有类似的看到吗？继续补充填表。

5.捕捉素材。

（1）在这么多的看到中，你很想告诉对方的是哪一个发现？或者是观察过程中那一件事更有趣？选中三个材料打上∨。

（2）再斟酌，在三个材料中，你很最想表达的是什么材料？选中一个注上★

（3）同桌交流：说出观察中更吸引你的地方，请老师评价帮助。

6.全班练说，师生指导。

（1）选派同学说话：观察中更吸引你的地方？

（2）师生倾听，及时指导：①说得好的地方；②一点建议；③教师及时予以语言材料、表达方法的指导、引领。

三、自由习作

1.学生自由习作。

2.写完之后小声读一读，看看句子是否通顺。

第二课时

一、小组交流

1.在小组内交流，把你觉得写得好的部分读帮小组同学听，展示你的观察所得。

2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，观察得是否严谨，有没有更好的写法，哪些地方可以设置、补充。

3.自己修改习作。

二、全班交流评改

1.请小组派代表读帮你们唱，看看谁可猜出来。

小组代表朗读片段，其他人边唱边想：仔细听，看看能否观察细致了。

2.选择1—2篇例文三年级作文教案及范文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你可提些建议，帮助他描写得更准确吗？

3.集体修改。