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小班语言游戏教案大全篇一：小班结构游戏教案 篇二：幼儿园中班角色游戏教案 幼儿园中班角色游戏教案 活动内容： 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 二、活动目标： 1、培养幼儿按需求独立地确认游戏主题的素养，主题鲜明而稳固。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 三、活动打算： 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解商场、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩偶，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩偶可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆这次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在此次游戏中改进。 师：小朋友也看到了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们很要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏画面。 4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方式解决。 刚起初幼儿还在争吵着当同一个角色，在同学的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方式来缓解问题。 5、幼儿游戏，教师指导：启发儿童各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类放置玩具跟整理游戏场地。

（2）、让幼儿自评各自玩的游戏状况。 活动内容：角色游戏：健康学校活动目标：1、让小朋友初步认识医生跟医师的工作，并了解几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 活 动 指 导1、课前谈话，引起儿童对学校的兴趣，并强调游戏的应(转载自： 千 叶帆 文摘:小班语言游戏教案大全)求。 （1）、人生病了如何办？到哪儿去看病治病？（2）谁看病？谁护理患者？ （4）、认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方式。 2、请3~5名幼儿游戏，按自己的需求协商分配角色（医生、护士、病人）。 3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去就医，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。 教师重点指导医生按一定的程序给患者"看病"。 （1）、先帮老人挂号、排队。 （2）医生热情地追问病人那里不舒服。，仔细地用听诊器等为患者治疗。 （3）护士护理患者，教育儿童不把生病看成可怕的事，了解护士的辛苦。 5、换角色，游戏再次进行幼儿语言教案范文大全，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

6、游戏结束时，教师对服务好的医师、护士给予表扬。 活 动 反 馈通过此次活动，幼儿初步认识医生跟医师的工作状况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对学校的恐惧感逐渐摆脱。在活动中，个别幼儿会经常忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给与提醒。还有个别幼儿说到打针就怕一旦是假的，通过此次活动，部分儿童认为生病也不是很可怕。幼儿通过此次活动也增进了防止疾病的观念，目标基本完成。篇三：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案 小班智力游戏 1 游戏名称：分类 适合年龄：3-4岁 游戏目标：发展思维能力 游戏准备： 食品、玩具的实物卡片若干套 游戏方式： 分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有哪些用？请你把他们分成两堆，该如何分？”引导幼儿将他们分成吃的、玩的各一堆。 指导建议： 刚起初游戏时幼儿语言教案范文大全，分类的材料要选用饮料、玩具等儿童熟悉的物件，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料降低至三、四种。 2 游戏名称：请你照我这样做 适合年纪：3—4岁 游戏目标：发展观察力与模仿能力 游戏方式： 1、先教会儿童可与学生对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。

” 2、教师一边做儿童熟悉的动作（如洗澡、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让儿童边模仿老师的动作，边说“我就照您这样做。” 3、模仿劳动与游戏中发生的动作，提高儿童的游戏兴趣。 3 游戏名称：我的五官 适合年纪：3-4岁 游戏目标：培养儿童的听力，不被对方动作所干扰。 游戏打算：幼儿已可恰当指认自己的双眼、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戏方式： 老师发出口令如“眼睛”要求儿童自己指认自己的相应部位，（同时老师也强调自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。 游戏规则：幼儿指认的应该是自己所看到的，不能被老师干扰。 指导建议： 五官也能扩展为自己各身体背部。 4 游戏名称：分彩石 适合年龄：3-4岁 游戏目标：提高辨色能力 游戏准备：三种色彩的彩石， 三种样式空盒子 游戏方式： 将彩石按形状的不同分别放在三种样式空箱子，如黑色彩石放入红色盒子中。 指导建议： 还可以进行大小的分类。 游戏名称：找娃娃 适合年纪：3—4岁 游戏目标：发展听觉能力 游戏准备：能发出声音的娃娃一只 游戏方式： 请一名幼儿扮演母亲，暂时离开集体。其余幼儿坐成方块，双手置于背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请父亲开启圈内找娃娃。

藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便替换角色，游戏再次进行。 游戏规则： 1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。 2、娃娃必须藏好，妈妈没法根据娃娃的声音去寻求。 6 游戏名称：分辨食物 适合年龄：3-4岁 游戏目标：游戏时可品尝出4种不同类型饮料的滋味 游戏打算：事先准备几种味道、硬度和湿度不同的水果和食品。 游戏方式： 准备时不使儿童看到，然后对儿子说：“今天请孩子扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是哪个东西，是哪些味道。”接着，就用手帕捂住他的双眼。 1． 吃蔬菜：分辨甜、酸味，给幼儿吃生枣、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据后来季节选用水果）。说说吃的是哪个？是哪些味道？ 2． 吃面包：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜面包，右手拿咸蛋糕。吃后举手示意哪只手拿的是甜面包，哪只手拿的是咸面包。 3． 吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的饼干。要求小儿说出尝后的觉得，哪种硬，哪种软。 4． 喝啤酒：分辨冷、热、温的觉得，给小儿分别尝冷热水（或冷水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的觉得。 游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的酒类、饮料，并规定再说一次是何物？何味？ 7 游戏名称：五彩帽 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。

游戏准备:纸折衣服两顶，颜色不同 游戏玩法： 全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站至圈内，各拿一顶帽子戴在身上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们身上的衣服，然后请幼儿睁开双眼，根据同伴所戴手套的形状，来判断自己所戴手套换了没有。 游戏规则： 教师给两名幼儿调换头上的头盔时，幼儿需要闭上眼睛，不偷看。 指导建议: 帽子及参加游戏幼儿的人数能随儿童能力的发展而降低。 游戏名称：动物在哪里 适合年纪：3—4岁 游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图） 游戏方式： 让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。 9 游戏名称：找东西 适合年纪：3-4岁 游戏目标： 提高孩子的记忆力 游戏准备： 汽车、娃娃、小猫等公仔或盘子、框子等物件 游戏方式： 教师出示5~6样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这种玩具当着你们的面藏在餐桌下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住那些东西是藏在哪个地方的，然后老师带幼儿做其它游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在哪个地方？请幼儿一一找回来。 10 游戏名称：找出不大不小的东西 适合年纪：3—4岁 游戏目标：训练观察力和思维能力 游戏准备：大中小三种尺寸的衣物、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。

游戏方式： 逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求儿童指出其中不大不小的衣物、盒子、杯子等。 11 游戏名称：吹泡泡 适合年龄：3-4岁 游戏目标：发展观察力 游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个 肥皂泡的大小与色彩都同样） 游戏方式： 出示照片，请幼儿找出大小与色彩完全相等的两个肥皂泡，并连上线。 12 游戏名称：颜色对对碰 适合年龄：3-4岁 游戏目标：感知物体的形状，能按物体的形状进行分类。 游戏准备：红、黄、蓝三种色彩的胸牌。（每人一块） 游戏方式： 教师按次序出示三种样式的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在头部上，当同学说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏3—4次。 指导建议： 1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种色彩。 2、游戏时提示没碰对的幼儿找到“好朋友”。 13 游戏名称：猜谜语 适合年龄：3—4岁 游戏目标：能借助各种方式判断不同的小动物。 游戏玩法： 教师以多种形式引出不同的小动物形象。 （1）朗诵儿歌。——小兔 小动物，耳朵长， 红鼻子，白衣裳， 前腿短，后腿长， 爱走爱跳本领强 。

（2）作诗画。——小乌龟 它的胆子真正小， 出门先向四面瞧， 碰到危险把头缩， 躲进硬壳静悄悄。 (3)猜谜语。——小猫 三角耳朵胡子翘， 唱起歌来喵喵叫， 白天就爱睡大觉， 老鼠见它吓地躲。 （4）模仿动作。——小猴子 （5）歌表演。——老牛 14 游戏名称：有趣的图形王国 适合年龄：3-4岁 游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。 游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。 游戏方式： 教师带儿童在图形王国旅行，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己偏爱的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。 听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相似的图形内。熟悉后玩游戏狼跟小狗，狼出去时，小羊躲到自己的图形家里，可以抓躲错的小猪。幼儿互相交换图形卡再次玩。 指导建议： 幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。 15 游戏名称：小小侦查军 适合年龄：3—4岁 游戏目标：培养幼儿的观察能力 游戏打算：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用金属棍棒放在地上做小河 游戏方式： 1、教师事先把木板小人藏在山坡各处，如：山洞和小河边。

教师在藏的之后可以刻意留一些蛛丝马迹。 2、让参与游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：“今天我们要去草地上抓坏人。” 3、游戏起初，小朋友开始分头抓“坏人”，结束时学生帮抓得最多的小侦查军奖一枚“军功章” 16 游戏名称：把他们找回来 适合年纪：3—4岁 游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。 游戏打算： 各种小画片、玩具、日用品等。 游戏方式： 教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物件置于与它们形状类似的物体附近，伪装出来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放入水缸里。藏好后使全体幼儿睁开双眼，寻找所藏的东西。 游戏规则： 教师藏小物品时，全体幼儿不能看。 17 游戏名称：天黑了 适合年纪：3-4岁 游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。 游戏打算：各种动物图卡一份 游戏方式： 教师出示各种动物图卡，请儿童模仿。老师扮演月亮姐姐，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮姐姐“照”到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称才能通过到下一条路上，以此轮流。 指导建议： 1、如果儿童对基本动物的特点掌握得都非常熟能请幼儿发挥想像自行表演。 2、要使儿童先熟悉各种动物的名称及其相对应的特点体现方式。 18 游戏名称：喂小动物 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展幼儿的判断力 游戏准备：动物玩偶数个、画有植物爱吃的水果卡片若干，小篮数只。 游戏方法：