幼儿园大班四个太阳教案与反思

★精品文档★幼儿园大班四个太阳教案与思考教学目标： 1、欣赏散文诗，理解诗歌诗所呈现的四季景观特点， 萌 发初步的爱大自然情感。 2、积极参加选太阳、画太阳的作画活动，发展想象力和 创造力。 3、尝试仿编散文诗，用诗化的语言描述个人心得和想像 内容。 教学准备： 多媒体科件制作，每组操作用四季景观图一套，红色、绿 色、 黄色太阳各一个，空白太阳轮廓人手一个，水彩笔。 教学过程： (一) 多媒体课件展示，引出课题，激发兴趣。 (二) 幼儿操作-为四个季节选太阳。 1、太阳是怎么样的?引导幼儿讨论 2、假如太阳虽然有黑的，还有蓝的、黄的(结合多媒体演 示)， 你会为什么春天选哪个色彩的太阳?引导幼儿思考，并请 个别 幼儿谈谈看法。 3、幼儿分组活动，教师指导，重点鼓励幼儿学习根据季2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1/5★精品文档★ 节特性或他们的还要选太阳。 4、幼儿集中展现，并表明理由，教师迅速肯定幼儿的想 法。 (三) 欣赏散文诗《四个太阳》 教师依据幼儿的探讨结果再次安排散文诗，第一遍结合幼 儿作品朗读，第二遍结合多媒体演示曲目朗诵，帮助幼儿理 解散文诗的意境。

(四) 幼儿操作-画太阳，并依照所画内容根据散文诗的格 式进行仿编。 1、 幼儿画太阳，教师鼓励儿童大胆想象。 2、 幼儿仿编，要求幼儿用“我画了一个什么色彩的太阳 送给哪个季节，大地会更加怎么样?”的格式进行仿编。 3、 个别仿编，教师把儿童仿编的内容与文学诗的内容连 起来使幼儿再次欣赏，激发幼儿初步的爱大自然的感情 《四个太阳》反思: 一、联系生活，引发好奇 在课的起初，我出示太阳照片，让学生说说太阳，认识它 的作用。告诉学生书上的小主人画了四个太阳，让孩子们说 说读了课题想知道什么。这样，在课的起初学生就有了强烈 的好奇心幼儿教案范文及反思，有的学生即将迫不及待地问了：“怎么会有四个 太阳呢?”紧接着又有朋友问：“这究竟是如何回事呢?”由2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2/5★精品文档★ 此促使学生主动学习的观念，使它们形成了参与学习的欲 望。二、营造环境，朗读感悟 记得张田若先生说，阅读教学第一是读，第二是读，第三 还是读。于是，在内容学习的过程中我就设计不同要求、不 同层次、多种形式的读，以读为主，以读代讲，让学生在读 中认知，读中感受，读中探讨。 如在教学“金黄的太阳”一段时，我先请喜欢这一段课文 的师生读完此段后，让学生说说“到了夏天，小画家为什么 把太阳画成了金黄色?然后用课件演示了“秋日果园硕果累 累，落叶飘飘”的景象。

在邀请唱歌的语境中指导朗读，促 进教师更好地体会到了“金黄的太阳”给人的愉悦、欢乐。 又如在教学冬天“红红的太阳”时，我在充分令学生体验冬 天冰天雪地、寒风凛冽的场景后，借助课件的演示对教师进 行朗读的指导。 三、借助文本，再造想象 语文课程标准强调，在演进语言的同时发展学生的认知可 力，激发想象力和成就潜能。所以在设计本课课堂时，我试 图在活动化的课堂时空里，让学员学习课本，又不拘于教材， 融化教材，又可超越教材，给学生打造开放的教学环境，提 供调动想象、即兴创造的空间，让学生在自己的想像王国里 驰骋。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3/5★精品文档★ 如在教学“彩色的太阳”这一段时使学生说说“春天，太 阳是白色的，它照到那里，什么做成了哪些颜色。”有的说： “春天，太阳是白色的幼儿教案范文及反思，它照到树枝上，柳枝绿了。”有的 说：“春天，太阳是白色的，它照到桃树上，桃花红了。”有 的说：“春天，太阳是白色的，它照到油菜花上，油菜花黄 了。” 这一设计让学生从书本世界回归于生活世界，当学生反思 到了“春天的色彩”后，课件演示“春景”图片，鼓励学员 用学过的四字词语来展现春天的风景，在这个过程中使学生 体会到秋天是一个多彩的春天，感悟到小画家想象之美。

这 样又有新旧知识的联系，又有再造想象的升华。 四、发散思维，创造想像 创造想象是指不按照现成的表述，在大脑中独立成就想象 的过程。我们的课堂对象是七八岁的小孩，是一株株的树苗， 让人们在想象中成就，在想象中累积是非常必要的。因此在 学完课文后，我使学生运用准备的材料，画一个自己喜欢的 太阳，并想一想你要把它还给谁?为什么要这样画?接着播放 音乐“种太阳”。学生边唱边画太阳，最后展现作品，发表 想法跟意见。 此时，配乐场景，表达交流，把艺术、音乐跟英语学科有 机地结合上去，学生的想象力无疑插上了翅膀，学生们的眼 亮了，语言也闪光了。有的说：“我画了个红色的太阳送给2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4/5★精品文档★ 大海，让大海蓝得像宝石。”有的说：“我画了个心形太阳送 给灾区儿童，让灾区儿童体验温暖的关爱。”2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5/5