幼儿大班数学说课：认识大于跟高于(2)

（一） 优势表现

1、喜欢同学，喜欢上幼儿园，对各种活动的积极性都非常高。

2、生活自理能力比较好。基本可独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我服务的观念，会自己穿脱袜子，并放到指定的地方。

3、思维活跃，愿意与同学跟同伴相处，能大胆表达自己的看法跟要求。

4、走跑的动作协调，愿意模仿别人的一些动做，对各种体育活动都感兴趣。

（二） 弱势因素分析

1、本班大都是独生子女，小年纪的儿童偏多，个别小孩比较顽皮，常常以自我为中心，安全观念跟遵守规则的意识非常差，同伴之间常出现冲突。

2、新的插班生对集体生活还不大适应，个体变化非常大。

3、部分小年龄的儿童对表达、表现发面的兴趣不高。

二、工作任务与具体机制

（一）教育教学方面

目标：

1、促进儿童肠胃的正常发育和人体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯跟参与体育活动的兴趣。

2、发展儿童智力，培养正确运用感官和利用语言交谈的基本素质，增进对环境的了解，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的感情，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为跟习惯，以及可爱活泼的性格。

4、鼓励幼儿坚持自己可做的事情自己做，不依赖他人，一日生活的各个环节都可有规律、自觉地进行活动。

措施：

1、根据中班幼儿年龄特点，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

3、继续以预成课程与生成课程相结合的方法进行教学活动，尝试方案教学，充分开掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的理性经验，从而提升幼儿的积极性，促进每个儿童的个性发展。

4、通过日常生活及教育活动鼓励儿童养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以独白、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方式进行。

5、继续推进民族文化课题研究，创设较有特色的活动区域，开展富有传统的民间游戏活动，调动幼儿参与民间游戏的积极性。

（二）保育方面

喜欢老师，喜欢上幼儿园，对各种活动的积极性都非常高。生活自理能力比较好。基本可独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我服务的观念，会自己穿脱袜子，并放到指定的地方。思维活跃，愿意与同学跟同伴相处，能大胆表达自己的看法跟要求。走跑的动作协调，愿意模仿别人的一些动做，对各种体育活动都感兴趣。

目标：

1、做好春、夏季卫生保健工作，预防季节性流行病的出现，并建立积极有效的防治机制，对儿童及父母做好卫生宣传工作。

2、保持高度的安全观念，落实安全责任制，教师间交接记录做到仔细认真。

3、提高儿童自身的安全观念，活动中保护幼儿的安全。

4、落实来城、离园、大型活动、外出安全政策，坚持使用接送卡，避免出现安全责任事件。

措施：

1、重视儿童生活卫生习惯的养成。组织儿童给自己的毛巾、杯子选择标记，巩固幼儿正确的如厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方式。多留意观察、了解幼儿的身体状况，对某些受伤的儿童进行全天观察并记录，适当让人们多休息，注意饮水。

2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全知识。并教会儿童一些自救常识，使幼儿懂得危急是需要如何做。

3、严格做到认真核对交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并提高常规方面管理做到井然有序。

4、有组织的使儿童自觉进行活动，坚持每日对儿童进行晨检，对锐器及不安全的物件迅速没收，保证儿童不到危险物品入园。

（三）家园共育方面

目标：

1、把日常生活教育与家庭教育密切联络，让父母积极配合引导儿童，使父母作为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养儿童良好的生活卫生习惯跟行为习惯。

2、请父母来学校观看或参与活动，使父母以直观形式了解幼儿园的教育内容及教育方式，直接提到幼儿在园的体现，了解学生工作状况，增强与教师的互相认识，增进感情联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

措施：

1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识及其学校工作安排、教学活动内容之类，鼓励家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。

2、召开班级家长会，与父母交流信息。“六一”期间做好亲子活动宣，引导家长切实参加亲子活动。

3、挖掘家长中的教育资源跟社会资源让父母很深入的参加到幼儿园教育活动中，使父母与学生间、家长与父母产生相互讨论、沟通、学习的良好家园互动氛围。

4、指导父母阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育理念。

5、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以改正一些父母不恰当是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。

三、月计划

三月份：

喜欢老师，喜欢上幼儿园，对各种活动的积极性都非常高。生活自理能力比较好。基本可独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我服务的观念，会自己穿脱袜子，并放到指定的地方。思维活跃，愿意与同学跟同伴相处，能大胆表达自己的看法跟要求。走跑的动作协调，愿意模仿别人的一些动做，对各种体育活动都感兴趣。

1、整理班级，布置创设环境。

2、庆祝元宵节、三八节。

3、召开期初家长会。

四月份：

1、加强幼儿一日生活常规的习惯培养。

2、班级更新家教、卫生保健宣传知识。

五月份：

1、庆祝“五一”劳动节。

2、做好迎“六一”的各项准备工作。

六月份：

1、庆祝“六一”儿童节。

2、参加大班毕业典礼。

3、组织配合保健医生对儿童进行体重、身高测量工作。

4、幼儿能力评估。

5、做好期末幼儿安全教育工作。

七、八月份：

1、参加各类学习培训。

2、配合做好文字资料的存档工作。

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