【新编】八年级语文上册第一单元3“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记教案新人教版

小中高 精品 教案 试卷3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记1．知识与技能目标： 了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特征。 2．过程与技巧目标： 培养教师的探讨精神，品味文章中优美而生动的语言。 3．情感态度与价值观目标： 体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 侧面描写、对比衬托写法的利用。 读书指导法、自主学习法。 课件、录音。一、情景导入 生 成问题 对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，我们大家再熟悉不过了，可是在 1982 年新德里 亚运会上跳水赛事中获得银牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭示这神秘的面纱，去一 睹她的芳容吧！ 二、自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1．背景介绍 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于 1982 年 11 月 25 日《光明日报》 ，由夏浩 然、樊云芳采写。仅 540 多字的特写，记者别具匠心地采用了百余个动词，堪称精当运用动 词的新闻经典范文，30 多年了，今天再来读它，依然认为比赛像刚出现在今天一样，现场 动态感十足，是这样的深刻感人，它除了使我们知道了新闻，而且还带有美学价值，因此作 品被评为全国好新闻一等奖。 2．读准音节，记准字形，给加点的字注音。

优雅 (yǎ) 掠 过(lüè) 翘 首(qiáo) 屏 息(bǐng) ． ． ． ． 一刹 (kǎi) 哧 地(chī) 悄 然(qiǎo) ．那(chà) 慷慨 ． ． ． 3．记住重点词语的词性。 【翘首】抬起头来。 【屏息】暂时抑止呼吸。 【悄然】形容寂静无声。 【慷慨】大方；不吝啬。 【轻盈】形容体型修长，动作柔和。 【由衷】出于 本心。 【如梦初醒】好像刚从梦中醒回来，形容刚刚从糊涂、错误的窘境中觉醒过来。制作不易 推荐下载小中高 精品 教案 试卷【 震 耳 欲 聋 】 耳 朵 都 快 震 聋 了 ， 形 容 声 音 很 大 。制作不易 推荐下载小中高 精品 教案 试卷步骤二 整体认知 走进文本 1．听课文录音。思考：这则新闻特写报导了一件什么事？着重把握什么场面来描绘的？ 【交流点拨】这则新闻特写报导的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上获得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动 作来细心刻画的。 2．学生再读课本。思考：本文是根据何种顺序来记叙的？试着列举课文的结构提纲。 【交流点拨】本文是根据时间排序来记叙的。 课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在 10 米高台 的前沿，准备跳水。

第二部分(2～4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分(5～8)：写了读者的反应跟赞叹以及现场的氛围。 三、合 作研究 生成能力 步骤三 品味语言 感受魅力 在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地展现了国内跳水男孩吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间， 洋溢着动态美，请同学们认真读 2～4 段，品味动词的巧妙之处。 【交流点拨】第二段中“轻舒 双臂 ”“轻轻一蹬 ”“向空中飞 去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻 ． ． ． 画，有力地突显了吕伟动作的柔和、优美、舒展，充满了动态美。第三段中“向前翻腾 一周半”“空中转体 三 ．． ．． 周”教案课堂小结范文，第四段中“‘哧’地插 进碧波”对吕伟转体、入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突显了吕伟动作的 ． 高难、惊险、完美，震撼人心。 步骤四 精读课文 深层探究 1．认真研读课本，小组合作分析：本文采用了哪些写法，有哪个效果？ 【交 流点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在 10 米高台的前 沿“沉静自若，风度娴静”，再用“飘浮的白云、掠过的海鸟、翘首的游客”这些动感的环境加以烘托，动静结 合，充分体现了吕伟的沉着冷静，坚定信心跟观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的伏笔。

文中还运用 了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉稳自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采 用了正面描写。而对记者的称赞，观众的嘘声、欢呼声，游泳场的氛围的描写则是侧面描写，这样结合上去写， 更有力地突显了吕伟跳水动作的出众完美， 技艺高超，精彩绝伦。 2．课文除了利用侧面描写，对比衬托的写法外，还擅于利用一些隐喻手法，你可找回来吗？ 【交流点拨】运用的有形容，如“紧接着，是向前翻腾一周半教案课堂小结范文，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾 如流星” 。此句把吕伟跳水的动作变成“旋风” “流星” ，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得十分快速、完美， 无可挑剔。 运用的有拟人。如“1.7 秒的时间对她仍然非常慷慨，让她从容不迫地展现身体优美的笔触”。此句把时间 拟人化了，赋予了人的感情，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而体现了吕伟跳水动作既快又 潇洒。 四、当 堂演练 达成目标 步骤五 总结课文 拓展延伸 1．课堂小结： 这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在 1.7 秒的时间里，记者层次鲜明地展现了一幅美丽 的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静结合，侧面营造，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题展现出来，不仅 是一篇特别优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。

2．拓展延伸：制作不易 推荐下载小中高 精品 教案 试卷怎样写好现场短新闻？ 用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入至现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作 用去观察现场。 眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像、行动、细节乃至现场的景物摄出来。 耳：要像一部录音 机。要把主要人物的话原汁原味录出来，其他人物有意义的话录出来。 鼻：要作为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的臭味是否正常，尽可能感受 是哪个气味。 口：要作为“新闻嘴”。要抬起嘴张开眼睛舔一咬，看是哪个味道。 身：要勤莫偷懒。要留意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一 量，看看有多远。 五官感受的东西越多，写下来的剧本就越生动，否则就是一杯白开水。 3．布置作业： 完成《精英新课堂》本节内容。五、课后反思 查漏补缺 本节课加强学法的指导，从抓关键段落，梳理情节到正、侧面描写的剖析，从多方面培养了教师的阅读可 力。文章中描写吕伟起跳这一部分的动作描写，很多学生都从不同细节中读出了吕伟的娴熟技法，但鉴于时间原 因，我已对学生的提问进行必要的评判。息 不 命 功 会 就 油 wygF加 等 坐 所 无 要 堂 一 老 对 预 没 由 些 程 过 备 准 识 知 接 做 上 是 解 理 步 初 。 容 内 读 阅 地 立 独 先 己 前 之 课 讲 师 教 Mr.Johnsadevbupifltc,在 益 受 身 终 使 造 神 精 新 创 力 能 自 培 率 效 高 提 略 策 形 ； 动 主 和 性 极 积 生 发 激 于 利 有 ， 惯 习 学 的 好 良 成 养制作不易 推荐下载