幼儿启蒙舞蹈教案范文_幼儿启蒙舞蹈教案_幼儿教案范文

发引导：宝宝们看活动室里还有众多东西，你都可以借助去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参加创编。）

《泡沫板游戏》

设计意图 ：中班幼儿的平衡、爬行正进入发展阶段,根据我班幼

儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特性,我设计用泡沫板让幼儿边玩边

创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

目标：1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡 及爬行能力。

2 培养幼儿合作游戏的素养。

准备： 录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

过程：一。听音乐进教室

1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。

2 、说儿歌：

天线宝宝真能干，

聪明无比智慧大。

神奇的风车转一转，

高高兴兴跳起来。

（放音乐做打算活动使幼儿自由做）

二、 创编演示玩泡沫板

1、 我明白天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。

2、巡回指导及时引导勇于创编的幼儿。

3、启发引导：宝宝们看活动室里还有众多东西，你都可以借助去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参加创编。）

4、 快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋幼儿启蒙舞蹈教案范文，创编了许多有趣的玩法，都有哪些玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。

5、这么多玩法你喜欢这种玩法？

6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着 天线宝宝爬过去帮它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

三 结束：

宝宝们都累了，我们去休息一下吧！

中国儿童教育网致力于提供帮广大幼儿教师一个资源共享的系统，每天将会整理当天由我们的同学团队提供的参考教案和各类教育相关资源，让广大教师轻松备课。

大家有任何疑问跟建议欢迎与我们联系，谢谢你们的支持了，因为她们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

活动目标

1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

2、学会双手轮换投掷

3、提高动作的协调性和准确度

主要方式：集体

课时安排：一课时，30分钟

重点难点

重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

难点：协调地双手练习轮换投掷

活动准备

经验准备：课前学会做韵律操

物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

【教学过程】

一、开始部分

1．在戏剧的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

二、基本部分

1．自由探索阶段

幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，教师提醒幼儿注意安全。

2．导入学习阶段

①请1名幼儿示范，教师讲解动作技巧：先用手轻握纸团举手到眼睛旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔回去。

②幼儿自由练习，教师个别指导。

③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查儿童投掷的状况并小结。

3．复习巩固阶段

①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。 “小卫士”把垃圾丢弃扔到“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速躲闪，不使“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

②游戏“小卫士运垃圾”两遍

玩法：幼儿站成两路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

三、结束部分

1．唱《环保小卫士》的曲目自由表演；

2．整理活动材料。

【延伸活动】

将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时能在走廊上再次练习。

【活动评析】

一、设计意图

本次活动的目标是训练手臂轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中展现利用废旧物品的快乐。因此，在构建阶段，教师提供帮儿童人手一个报纸团的纸团和充足的时间使儿童自由探索，从心灵角度出发引起儿童的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、 “小卫士运垃圾”的游戏启动，活动的难度也由易至难。活动结合儿童的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的方式，让儿童在玩中学，寓教于乐，从而降低儿童的环保观念，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

二、效果评析

活动的基本部分首先使幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分展现了自主性，让幼儿在看到中学习，有助于培养儿童的变革能力。运动技能的学习应该一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对儿童进行背部动作的练习，同时也强调结合手臂其他各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏，使儿童上背部及身体受到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动超过了高潮。

一、安全工作：

1、执行门接送卡接送制度，请父母按规定在接送小孩时需要拿卡，才能接送小孩；对于持卡的陌生人，在跟父母家长拿到联系后，确认接儿子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免儿童由于疯打而出现安全事件；

3、每天做好晨检工作，检查儿童的精神面貌、身体情况、以及能否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被内裤的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让小孩学会自我保护。比如：知道自己父亲的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中举办安全教育活动（每月一次），增加儿童的安全常识，提高儿童安全、自我保护观念。）

6、教育幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园；

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点数量

二、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的防治工作；

2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不吃荤的膳食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；

3、大小便会主动上厕所，养成便后抹屁股、便后洗手的卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后可主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对应该在幼儿园服药的儿童，请父母如实填写药单，老师或妈妈按时喂药，做好交接记录；

6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体情况，有问题及时与家长联系；

三、教育教学：

1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为加强教育教学打好基础；

2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展状况不同，根据这一状况，本学期继续采取分组教学的形式举行教育教学活动；

3、继续以主题活动的方式举行教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的举办。在活动中，观察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

4、积极推进区域活动，并在区域活动中表现出教育价值，老师做好观察记录，并按照孩子的必须，提供丰富的材料；

5、英语教育：

（1）、尝试营造英语会话环境，使中文课堂生活化，学以致用。

（2）、通过英语游戏活动，培养儿童虽然对词汇的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括了解自身跟周边的他们，认识周围的自然跟社会环境。

（3）、通过英语游戏活动，培养儿童对了解不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。

6、加强班上老师的语文课堂能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；

四、环境营造：

1、根据蒙氏教室的营造方法，为儿童创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

2、根据我班的教育传统、幼儿年龄特点、教学目标、季节特点等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出才能与儿童对话的物质环境；

3、根据主体活动的内容或者活动中生成活动的内容，为儿童设立相应的活动区，并随时按照主体活动的更改、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

这篇《中班社会教案设计：布丁过生日》是无忧考网为你们整理的，希望对你们有所帮助。以下信息仅供参考！！！

设计意图：

最近班里正在开展“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)尝试引入多种方式搜集信息，了解自己的家;(2)尊敬父亲跟其它朋友，感受家的温情。家庭是儿童生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的妨碍。在日常的娃娃家游戏中，我们一直可以看见幼儿为娃娃过生日，但无外乎点蜡烛、分披萨、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过生日”活动，旨在使儿童认识家人为布丁选生日礼物的用心，进一步诠释长辈对小辈的爱。

在为布丁预设生日礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同的礼物，并使儿童体验妈妈艰辛购买布丁渴望的影片票、奶奶用心制作健康面条、爷爷亲手制作反映布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将构建手影变化及将变出的手影作为生日礼物送给布丁设计为重点，既符合幼儿的兴趣，又合适中班幼儿喜欢变化与想象的特征，也为在区角活动中玩影子游戏作了伏笔。

目标：

1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的涵义，感受家跟爱情的温情。

2.观察手影的差异，能用语言表达自己的想像，并对手影游戏造成兴趣。

准备：

1.前期经验：

开展“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有一定的知道。

2.材料准备：

(1)制作相关的PPT(共7张)：第一张——温馨的全家福合照;第二张——妈妈排长队及电影票的图片;第三张——一盆彩色面条和小布丁的图片;第四张——小布丁从小到大的相册;第五张——一个手影和小布丁头顶许多问号的图片;第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片;第七张——手影飞进礼物盒的图片。

(2)大探照灯一个，白色大地毯一块，照相机。

过程：

一、情景导入

观察全家福合照，体验家庭的温情。

师：(出示第一张PPT)今天我要介绍一位新同学，他叫小布丁。找找看，他在那里?

师：小布丁一家给你哪些感觉?(幼儿自由表达。)

师：布丁要过生日了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过生日的之后收到过哪些礼物?(幼儿再现已有经验。)

二、观察、交流家人送给布丁的礼品，体验礼物的意义跟家人对布丁的感情

1.观察、交流妈妈送的礼物。

师：(出示第二张PPT)妈妈在干什么?她会送哪些礼物呢?

师：你们看过麦兜的片子吗?为什么爸爸要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?

师：对呀，每个孩子都更爱自己的小孩。只要儿子喜爱，即使排再长的队他们也愿意。

2.观察、交流奶奶送的礼物。

师：奶奶也想送礼品给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送哪些礼物呢?(幼儿自由表达。)

师：你们说了那么多，布丁的姥姥到底打算了哪些呢?(出示第三张PPT。)

师：仔细看看，那是哪个?(一盆面条。)

师：那是一盆普通的包子吗?有哪些特别的地方?

师：对呀幼儿启蒙舞蹈教案范文，好奇怪。面条怎么会五颜六色的?

师：过生日不是都送面包吗?为什么父亲要送蔬菜面条?

师：原来小布丁平时不太爱吃水果，奶奶就想做一碗水果汤圆给布丁吃，希望他喝了面条后健康成长。

师：你们喜欢父亲送的礼物吗?感觉怎么样?

3.观察、交流爷爷送的礼物。

师：爷爷也想送礼品，看看儿子会送哪些?(出示第四张PPT，引导幼儿观察图片中布丁从小到大的截图，感受长大的过程。)

师：没错，爷爷想把布丁从小时候到目前的图片都保存下去。你们看，他还自己做了相册呢。

师：你们喜欢父亲送的礼物吗?为什么?

4.观察、交流爸爸送的礼物。

师：爸爸送的礼物最特别，会是哪个呢?(出示第五张PPT。)

师：爸爸为什么要送手影游戏给布丁?你们喜欢学习这个本领吗?

三、手影探索

1.第一次探索。

师：爸爸说要送布丁一个手影，一个会变的手影。布丁认为好奇怪啊!手影会变吗?我们去试试吧!(幼儿尝试探索手影游戏，教师观察、拍照。)

师：你变出的是哪个?是用哪些方式变出来的?(幼儿交流，如，把手握起来做成山，把双手伸出去变成小兔子，等等。)

师：我把他们刚刚变出的东西拍成了图片，一起来看看。(出示第六张PPT。)

师：(指着两大腿靠一靠后变出的外形)看看两只手指靠一靠后来变出了哪些?(幼儿想象表达，如花朵、老鹰、大树等。)

师：(指着一张伸伸手指变出的发型照片)这张像什么?(幼儿想象表达，如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。)

师：(指着一张握拳手影照片)这张呢?(幼儿想象表达，如山洞、鸟窝、陨石等。)

师(小结)：原来手指手指碰一碰，变出XX来;手指手指弯一弯，变出XX来;手指手指伸一伸，变出XX来。

2.第二次探索。

师：手影游戏真好看。我们再来变一变，靠一靠、伸一伸，送一份礼物给布丁好吗?

(幼儿再次探索，教师观察、拍照，重点关注幼儿在手影变化中的合作状况。)

四、礼物呈现

师：你们今天的手影游戏都被我放在礼物盒里去了，你们想不想看看?让我们一起送给小布丁，祝他生日快乐。(出示第七张PPT。)

师：小布丁这次过生日，没有生日蛋糕，没有新服装，也没有新玩具，但是他们认为布丁会幸福吗?你们喜欢这种的生日礼物吗?(幼儿随《生日快乐》的歌声起舞。)

中班主题详案教案及课堂反思《神奇的纸》PPT课件

活动设计背景

现在冬天到了,我看到这些小朋友都爱流鼻涕,尽管在幼儿园老师就会给小朋友擦鼻涕,但有些家长为了以防万一,还是会在小朋友包里放一些卫生纸,以备不时之需,但有几次我看到小朋友特别偏爱在座位上坐着把纸撕成一小块一小块的,虽然后来同学有提醒过小朋友不要撕纸,但似乎作用都不太大,于是我将举行一场纸的主题活动来告诉儿童纸的功能或者满足幼儿对纸的欲望。

活动目标

1 通过活动,让儿童知道纸的类型与用途。

2 鼓励幼儿发现现象，提出难题。

3 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

4 培养幼儿敏锐的观察能力。