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小学数学第六册_三年级语文教案_模板鸟的天堂教学目的： 1、认识大榕树的独特和魅力，体会大榕树上很多鸟纷飞的壮美景色，受到热爱大自然、热 爱美的教育。 2、学习本课描写景物静态和动态的方式。 3、学会本课生字新词，练习用“陆续”“应接不暇”造句。 4、有情感地诵读课文，背诵课文（从我们的船……美丽的南国的树。） 教学重点： 1、了解大榕树的形状特征，体会“鸟的天堂”的意思。 2、学习静态和动态描写的方式。 教学准备： 录像、多媒体.课件 教学时间： 2 课时 第一课时 教学目的： 1、学会本课生生字 2、了解课文内容，理清层次 教学过程： 一、导入： 1、我们伟大的祖国地大物博，有许多游览圣地，它们有的是以类型众多的游乐设备吸引众 多的观众，有的则以艳丽的景观著称遐尔。我们朋友去过哪些自以为较好的地方?它以何种 吸引你？是否听说过一处以“大榕树”而著称的旅游胜地？ 2、同学介绍有关资料。 3、今天，我们就一起来学习一篇介绍这棵大榕树的课本。（板书：鸟的天堂，齐读课题。） “天堂”是哪个意思？ “鸟的天堂”指哪个？ 大榕树和天堂有哪些关系？ 二、各自读文，思考： ①、作者去了几次“鸟的天堂”？ ②、每次分别发现了哪些景象？找出有关语句。

③、每次看后分别有哪些感受？请用“ ”划出语句。 1、相互交流。 2、集体交流。 三、学习（1—4）小节 1、指名读 1—4 小节，思考：写了哪些？ 投影显示词语： “一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移动。” “三支桨有规律地在水里划，那声音如同一支音乐。”品一品：哪些词用得好？ “拨”、“移”让人觉得船行驶轻快，与下文的“没有一点波浪”相呼应。 “声音像音乐”写出了情绪的愉悦。 四、质疑。 五、布置作业：1、写出反义词 热闹（ ） 茂盛（ ） 不可计数（ ） 2、选词填空似乎 几乎 他开心得（ ）要跳起来了。 （ ）每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。陆续 继续 我们（ ）跳上一只船。 我们（ ）拍掌，树上就显得热闹了。 3、在空格里填上恰当的成语。 灿烂的（ ） 茂盛的（ ） 翠绿的（ ） 平静的（ ） 美丽的（ ） 热闹的（ ）小学数学第六册教案教案由范文先生网教案频道 搜集整理，版权归作者所有,转载请 注明出处!《绝招》的教学设计 一、启发谈话、揭示课题 ⒈看了课题，你很想知道什么？（什么是方法？课文讲了谁的技巧？谁的招数最绝？） ⒉启发谈话：这篇短文讲的是几个小伙伴之间出现的故事。

主人公小柱子和小伙伴比本 领，没能获得好成绩，感到更激动。于是他暗下决心要挽留面子，要练一种“绝招”，“镇” 住这些小伙伴。结果，在他的执着努力下，果然出奇制胜，实现了自己的心愿，大家都对他 的技巧赞不绝口，“伙伴们羡慕地伸出大拇指：‘绝招，太绝了！’” ⒊大家想知道他们的技巧是如何练成的吗？ 二、初读课文，感知内容 ⒈自由读文，读通课文： 请同学们借助拼音把课本读通。 ⒉交流探讨： ①课文中讲了几个小伙伴，涉及了那几种绝招？（三胖的技巧是憋气，二福的绝招是空 翻，小柱子的技巧是算英语题目。） ②谁的技巧更有用？（小柱子的技巧更有用。） ⒊小柱子的“绝招”引来了你们的惊叹，这个方法是如何练成的呢？引导学生细读课文。 三、细读课文，感悟理解 ⒈默读课文，边读边动笔做记号。 读书时应想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了那几种绝招，建议教师动笔在课本中画 出来。 ⒉同桌讨论：说说读课本时遭遇了这些不懂的难题，同学之间借助互帮互助的形式解难 答疑。 ⒊合作分析：①小柱子为什么要练方法？（起因是跟小伙伴比本领，却样样都落后于对方，觉得自己 “太丢人了”；回家后看到父亲包饺子，在跟母亲的谈话中得到启发）②他训练了哪些方法？ ③为什么“伙伴们羡慕地伸出大拇指”？（找出有关语段读一读。

同桌互相争论一下。说 说这位小朋友的技巧给你留下了这些印象，对小朋友的言行做出自己的评判。） 四、重点理解，深入体验 ⒈什么是方法？ ⒉小柱子为什么要练方法？（起因是跟小伙伴比本领，却样样都落后于对方，觉得自己 “太丢人了”； ⒊小柱子回家后看到父亲包饺子，在跟母亲的谈话中得到启发？（奶奶说，二福的绝招 是每天走体育场练起来了。他认为父亲说的话在理，明白了经找是靠苦练出来的。） ⒋他练习了哪些方法？（两个不过百的数做减法，算得快、算得对。） ⒌为什么“伙伴们羡慕地伸出大拇指”？（小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住这些小伙伴。 大家都非常佩服，所以你们都对他的技巧赞不绝口。） ⒍这个方法是如何练成的呢？ 让教师认真阅读课本的相关语句，并充分发挥自己的想象，进行探讨，从中体会小柱子 勤学苦练的精神和争强好胜的性情。 ⒎引导学生对文中的人物进行评判 ①你认为小柱子的做法怎么样？你必须学习他什么特质？（自尊，好强，不服输。） ②你很佩服谁的技巧？ ③如果你是它们中的一员，你会如何做？ ⒏阅读了这一篇故事，你得到了哪些启发？或者说明白了哪些道理？ 中心：《绝招》这篇短文通过讲几个小伙伴之间比技巧的独白，表现了小柱子自尊、好 强、不服输的品格，教育我们即使勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己将来 发展有用的本领。

五、拓展延伸 ⒈引导学生续编故事：下次的比赛，会是哪个场景呢？展开想象，练习写一段话。 ⒉想一想：生活中还有什么本领可以称得上是方法？ 六、作业布置 你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是如何练成的，如果有条件，还可以学一学。 七、板书设计 16 绝招 三胖 憋气时间长 二福 鼯鼠 小柱子 乘法 附：词语 绝招—绝技。 唯独—单单。 蔫—精神不振。 尴尬—①处境困难，不好处理。如，他认为去也不好，不去也不好实在尴尬。②（神色、 态度）不自然。如，表情尴尬。《三袋麦子》第一课时教学设计之一 苏锦第一小学 顾丽川教学目标： 1、能恰当、流利、有情感地朗诵课文教案模板范文 小学语文，练习分角色朗诵课文，学会讲述故事。 2、学会本课 12 个生字，理解由字词组成的词句。 3、根据短文的语言材料练习讲好这个故事。 4、在阅读过程中学会各抒已见，学习正确的认知方式，培养创造性思维。重难点： 1、复述故事 2、知道谁的做法好，体会三个动物的美丽品质。第一课时 教学目标：1、正确、流利、有情感地朗诵课文。 2、学会本课 12 个生字，理解由字词组成的成语。 课前准备：生字卡片 教学过程：一、导入： 今天，老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事，题目是《三袋麦子》（板书：齐读，指导“麦”字上下结构，竖在竖中线上，“子”轻声） 读了课题，你想提什么疑问？二、初读指导 1、自学课文 （1）下面先请同学们自己读课本，注意同学提出的要求：先读课后生字，再读课本，边读边标自然段，注意：读准字音，不添字，不漏字 （2）学生自读课文 （3）检查自读情况 A、出示词语 馒头、憨厚、搬、节俭 防止、拜访、仍 虫蛀、至今 B、自读 C、细心的同事找找各组加点字有哪些共同点？ D、指名读三、再读课文 1、提出要求：把课本读流利，不听读，不复读 2、学生自读 3、指名分自然段读 4、评价，奖励四、三读课本 1、同学们能不能自己查词典或联系上下文弄懂一些句子意思呢 2、学生自读 3、交流烙饼：在热锅上烫熟的馍，本课指小猪做的花生面饼。

发霉：指玉米生了霉菌。 虫蛀：被碰伤坏。 麦囤：存放较多粮食的用具。 五、表演朗读： 1、读了这个故事，在小兔、小牛、小猴中你最喜欢哪一个呀，为什么？ 2、指导口述 3、戴头饰到讲台边演出边朗读 六、指导写字 1、同学们，你们可介绍一下这课中的生字你是如何记的吗？ 2、学生口述 3、教师范写 4、学生描红《三袋麦子》第一课时教学设计 《三袋麦子》第一课时教学设计由范文先生网教案频道 搜集整理，版权归作者所有, 转载请注明出处!教学目标： 1．能结合生活实际跟联系上下文理解单词的含义。 2．抓住景物的特征，了解课文第二部分的主要内容。 3．有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的词句。 4．了解我国西北的小兴安岭既是一座很大的宝库，也是一座美好的大花园，产生喜爱这个地方的观念感情。 教学重点： 课文的第 2 部分，感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，产生喜爱之情。 教学难点： 描写夏天的词句，以及结合生活实际跟联系上下文理解单词的含义。 教学准备： 计算机辅助教学美术 一、导入： 这节课我们再次学习《美丽的小兴安岭》。我国西北的小兴安岭，有数不清的云杉、白桦、栎树……几百里连成一片，就像蓝色的海洋。

小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、 诱人的。现在就叫我们走近美丽的小兴安岭去听听这里美丽的秋天吧！二、学习课文第二段： （一）学习第三自然段1、边读边画，把描写春天景色的诗句用（—）线画下来，并看看读完这段你有什 么感受？（学生自由演讲，把读跟理解结合上去。）2、板书：春抽出花茎叶子枯黄 3、理解“抽出”一词，说说为什么既“抽出”？换成“长出”行不行？ 4、师：请学生欣赏小兴安岭的秋天的秋景。（.课件） 5、师：小兴安岭的秋天万物生机勃勃，是这样的美好，你可把这些美有情感地朗 读起来吗？（配乐朗读）过渡：河里涨满了春水。在不知不觉中，夏天来临了。我们说说小兴安岭的秋天又是如何的？（二）学习第四自然段1、小声读课本，说说夏天的树叶与季节的有哪些不同？板书：夏密密层层郁郁葱葱2、出示句子：夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的树叶把山林封得严严实实的教案模板范文 小学语文，挡住了他们的视野，遮住了蓝蓝的天空。请学生先看.课件，再结合生活实际理解段落的含义。3、朗读比赛。请师生朗读短文，比一比谁读得更有情感。过渡：同学们读得能很好。春、夏小兴安岭的风景是这样迷人、诱人。秋冬两季景色又是如何呢？（三）学习第五、六自然段1、学生小声读课本，分小组说一说这两季的景色有哪些不同？2、学生汇报师板书：秋叶子飘落黄中透蓝春树上积雪银色世界3、小兴安岭的物产资源十分丰富，除了书上说的，你还了解哪些？（让学员展示自己查找的资料，丰富他们的常识。

）师：小兴安岭的树海，一年四季都是美丽、诱人的，它也有如此丰富的物产资源。你可用一句话概括说说小兴安岭是什么样的吗？三、齐读最后一自然段四、问；你喜欢小兴安岭吗？你宁愿做个小导游，把你喜欢的哪一夏天的景色介绍给你们吗？（给学生两分钟的打算时间）五、发散思维：小兴安岭是一座很大的宝库，又是一座大花园。我们怎么对待已拥有的一切呢？板书设计：11 美丽的小兴安岭春 抽出花茎 叶子枯黄夏 密密层层 郁郁葱葱巨大的宝库秋 树叶飘落 黄中透蓝美丽的大花园冬 树上积雪 银色世界23《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之二由范文先生网教案频道 搜集整理，版权 归作者所有,转载请注明出处!