优秀理论课教案模版.doc全文

四四川省卫生康复职业学院教案首页专 业学 科 影像诊断学备 课日 期2010.8.授 课班 次12级影像1、2班授 课日 期9.2.授 课题 目医学影像学发展史 Ｘ线成像原理目 的应 求掌握内容影像学有关的概念 学习方法熟悉内容Ｘ线成像原理 Ｘ线特性了解内容X线的看到发展课 计时 划组织课堂1 ′巩固新课10 ′复习旧课4 ′归纳总结4 ′ 讲授新课60 ′布置作业1 ′难 点医学影像学的内容重 点概念课 堂类 型综合课授 课学 时2教学方法设计教学环节教学内容教学方法组织课堂： 学生情绪准备起立 清人数复习旧课 人体病理有什么系统询问教师回答讲授新课 详述 医学影像学、影像检测、X线诊断学、 结合临床举例讲授介入性诊断学的概念、Ｘ线成像原理 结合图片讲授详述 学习方法、Ｘ线成像原理 Ｘ线特性结合同学实际讲授巩固新课 强化Ｘ线成像原理及组织的分类平片造影片阅片归纳总结 概念 Ｘ线的价值 Ｘ线成像的三个要点布置作业 解释：影像诊治疗、X线诊断学、人工对比、天然对比课后记：医学影像诊断学的第一次课，重点在激发师生的学习兴趣，刺激学生的求知欲望，通过精心备课结合生活实际例子医学教案模板范文，说明影像学的应用价值跟发展前途，学生们兴趣浓厚，课时目标达成。

教师： 宋平教研室主任： 陈国平 年 月日影像诊断学第一篇 总论绪言一 、有关的概念：（掌握） （举例说明）医学影像学：是传统X线、CT、US、MRI、放射性核素（发射体层成像）等成像科技相接结合和应用，使身体外部结构器官成像，以了解身体正常解剖形态、生理功能以及病理变化，达到治疗癌症的目的的一门新的医学学科。X线诊断学：（掌握） （结合同学入学体检胸透举例说明）利用X线的特点让身体外部结构器官显影，以了解身体解剖、生理差异，结合临床资料进行预测，达到治疗肿瘤的目的的一门学科。介入性放射学：在CT US MRI 等影像的监控导向下，利用导管技术，细针穿刺采集标本进行检测，或诊断癌症的技术，是医学影像学的一个新的分支。二 、X线的看到跟发展发现 1895年11月8日德国物理学家威康 伦琴发现1895年12月28日伦琴在德国物理学会上宣布了这个发现并命名为X线 并展示了第一张X线片 （展示照片）1901年获得诺贝尔物理学奖(第一个科学家) （进行科学观念的教育）发展 由于X线的看到开创了人类科学的新纪元， 由其是在医学上X线用于癌症的确诊， 形成了X线诊断学，推动了医学的发展 。

由于医学的发展既促进了X线诊断学的发展，从核磁平片检查——造影检查——体层射影——CT、DSA、SPECT等， 特别是20世纪70年代以来计算机与成像科技的结合，成像技术的重大发展跟突破医学教案模板范文，使X线诊断学发生了质的差异， 形成了一门崭新的学科——医学影像学 。伦琴发现了X线，X线造福人类，伦琴是人类的功臣，是人类的光荣和自豪，为了庆祝他，又称X线为伦琴射线。三、从事影像专业的前景 （举例，进行专业思想教育）1、医学影像专业前景广阔，大有作为：学科年青，有生命力，有发展前景。2、发展快、技术要求高、薪酬很高 3、从事专业就业范围广、社会需求量大 ECG、US、X线技术、CT技术、放疗技术、核医学科技MRI技术，毕业生供不应求。四、如何学好影像课1、热爱影像专业课 ① 兴趣是最好的老师 ② 消除焦虑心理2、制定目标 胜任影像学工作——积累知识、坚实基础——影像专业课3、建立自信心 要做最好的自己 自信心是顺利的首要条件4、应用解剖学、病理学基础知识：影像学以解剖学、病理学形态学为基础，故应巩固解剖学、病理学基础知识，才能学好影像课。5、预习——课堂——复习三个环节6、重视读片课：培养自觉学习的习惯，理论……实践……理论形态――影像――理论――最后表现在影像上7、参考书。

总结：目标——自信心——具体行动——持之以恒。胜任影像学工作——积累知识、坚实基础——影像专业课第一章 X线检查X线成像基本原理与设施一、X线成像仪器X线机的构造：X线管、高压发生器、控制器二、X线的形成： X线是高速运动的电子群撞击物质突然受阻时形成的。三个条件：自由活动的电子群、高速运动的电子流、阳极靶。三、X线的特点： （掌握） （结合学生身边的生活事件举例） X线是波长更短的电磁波，以光速沿直线传播。 波长范围 0。OO6——500 医用范围 O。O8——O。31 具有下列特征：1、穿透性——X线成像的基础X线能穿透可见光不能穿过的物质（包括身体）。穿透力与X线的波长、物质的宽度跟强度有关。波长又与管电压有关2、荧光作用——X线透视检查的基础X线的波长更短，肉眼看不见，当它照射在这些荧光物质上则能发出微弱的可见光，即荧光。荧光物质：硫化锌镉、钨酸钙、氰化铂钡等。3、摄影效应——X线摄影的基X线与普通光线一样可使胶片感光4、电离作用——计算X线量的基础X线可使空气或其它物质出现解离，使物质的原子解离为正负粒子。因空气的电离程度同空气所吸附的X线量成正比，所以能运用检测电离的程度来估算X线的量。

5、生物效应——放射治疗的基础跟X线防护的根据。1）概念：人体经X线照射后，被照组织的C跟体液中的原子分离正负离子而出现一系列的差异，即生物效应。2）作用：若照射适量，可使C生长受到阻断、损害、甚至致死。受损伤的程度与照射剂量和C生长活跃度成正比。3）应用：生长活跃的C对X线敏感度高，所以，儿童的甲状腺、睾丸要保护；肿瘤C生长十分活跃，X线对疾病C有促进和杀灭作用，故X线可用于诊断疾病。四、X线成像的原理 （重点把握）（图示讲授）1、原理 1）X线的特点；2）人体组织有体积尺寸的差异；3）荧光屏或胶片。由于X线的特点跟人体组织有体积尺寸比例的不同，当X线穿过身体时，人体不同组织对X线吸收的量不同，所以，到达荧光屏或胶片上的，X线的量也不同。这样在荧光屏或胶片上就产生彩色对比不同的影像。（图示）2、密度： （列表讲授）物质浓度与影像强度物质体积与比例成正比，比重↑密度↑，吸收X线↑，胶片上呈白影比重↓密度↓，比重↓密度↓，吸收X线↓胶片上呈黑影比重相同的同一种物质，厚度↑ 吸收X线↑ 胶片上呈白影厚度↓ 吸收X线 ↓ 胶片上呈白影在荧光屏上则相反。3、天然对比与人工对比 （列表讲授）天然对比：人体不同组织间天然存在的浓度变化所显示的对比。

人体组织体积分为种骨高强度比例↑ 吸收X线↑， 胶片上呈白影软组织（液体） 中等强度灰白影气体低浓度 比重↓ 吸收X线↓黑影X线片示教：胸片，骨关节片。人工对比：对缺少自然对比的器官，人为引入造影剂到器官内或器官周围，使之同周边的结构形成对比而显影，从而缩减了核磁诊断的范围。造影片示教： 消化道造影片、脑血管造影片、IVP片等。