幼儿园小班语言教案范文：两个好朋友

一、活动目标

1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。

2.懂得好朋友要友好、合作。

二、活动准备

1.茶壶跟水杯实物。

2.挂图，故事磁带。

3.一段轻快的音乐。

三、活动过程

1、两个好朋友。

――教师出示茶壶和杯子实物。茶壶跟水杯说她们是一对好朋友，他们说得对吗？为什么？

――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的同事关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客户了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了！”

――雨伞和鞋子说她们只是一对好朋友幼儿教案范文小班，对吗？为什么？

2、谁跟谁是好朋友。

――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

――在故事里，谁跟谁是好朋友？谁跟谁不是好朋友？为什么？

――你们还知道谁跟谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评价。（如小朋友和幼儿园是好朋友等）

――教师继续讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合出来，使幼儿体验至参与的快乐。

3、寻找好朋友

――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？

――在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。

四、活动建议

1.幼儿经常把周围事物拟人化，他们偏爱把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动幼儿教案范文小班，幼儿可以看到事物之间的关系，并及时熟悉小伙伴。

2.应有意识地鼓励儿童把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助儿童与幼儿园建立新的依恋关系。

3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助人们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交往，并把讲述结果记录下来。

附：一对好朋友

茶壶对瓶子说：“我们是一对好朋友。”

水杯说：“对！”

桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”

椅子说：“对！”

钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”

锁说：“对！”

雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”

雨鞋说：“对！”

鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”

小鸟说：“不对！不对！”

小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”

小鸟还说：“爱鸟的小孩也有我的好朋友。”