撑年级数学《愚公移山》备课讲稿范文

通过《愚公移山》培养教师运用工具书和注解解释难词、难句。要注意一词词义、通假字。着重理解愚公和智叟这两革形下面就是小编给带来的砤 href='//www.xuexila.com/xuexifangfa/chusan/' target='_blank'>九年级语文《愚公移山》备课讲稿范文，希望可帮助到滁/p>

砤 href='//www.xuexila.com/xuexifangfa/jiunianjiyuwen/' target='_blank'>九年级语文《愚公移山》备课讲稿范文一

[教学目的]

1 掌握常用的古文实词，能用现代汉语说吃的意义。

2.培养教师利用工具书和注解解释难词、难句。要注意一词词义、通假字。

3.结合过去学过的寓言理解其特征，把握寓言的寓意。

4.要着重理解愚公和智叟这两革形纤外需要理解愚公的妻子跟智叟的本质区庇而理解愚公精深刻含义。

5.联系侥生活，加深理解，提高了解，受到教育，古为浆丰富学生对客观世界的了解，发展学生的感情跟价值观。

[教学重难点]

重点：能运用工具书，结合注释，弄懂重点字词的含义，疏甏通文意，掌握文言文翻译的技巧，培养阅读古文的素养。了解对比技巧的利用。认识愚公的形享解故事的寓意。

难点：对比、衬托手法以及课文以舍尾的祝联系生活，辨卧的现实意义。

教学时数： 2课时

第一课时

一、.引入

巍巍壁迎的三峡是举目“高峡”，几年前人们还曾觉得毛阅“高峡楚”是夸张的梦话,而剿孀湃军a href='//www.xuexila.com/lunwen/technology/hydraulic/' target='_blank'>水利工程的建成,梦话变成现实,高峡真正楚.那么,一羔走两座辞不是仍是奇闻笑谈呢?好,我们这节课继续学习>,来认识这位移山的愚公吧。

二、澄文。

学生自己放声读一遍课文。其间，恿不准会读的字，看注释恢典。教师不予指导。

三、 互读课文。

两和一组：一朗读，一福听者发现读翼，当即指辰人对某字的读襤ref='//www.xuexila.com/fanwen/yijian/' target='_blank'>意见不一致时，记下这脯粱会儿解剧是，二人富遍。

四 再读课文。 读好停顿。

下边语句中所画的“/”为停顿处语文学科教案范文，供参考。

惩/山北之塞

曾不能/烁之掐

遂/率子孙荷担者三二

邻人京城氏之孀妻/有遗男

命/夸二子负二山

[说弥械耐６伲话阋谰菥湟饣ǖ挠锓ü叵道炊粒植荒芟拗频墓谒腊濉Ｓ械某ぞ洌梢酝６倭酱巍Ｕ饫锩挥斜晔境俏斯┦┙淌绷榛钫莆铡Ｒ梁猛６伲皇俏嘶岫廖难晕模俏伺湟狻３锥危槐匚烤乖谑裁吹胤酵６俣啦恍荩灰司湟猓突旧洗锏搅四康摹Ｑ孀哦廖难晕氖康脑绕涫撬孀哦阅谌莸纳钊肜斫猓崧梁镁渲型６俚摹Ⅻ/p>

五、.指承句中的通假字。

始一反焉 (反——返)

汝之不惠 (惠——慧)

河曲智叟挺 (蚢sh;—无)

一厝朔东 (厝——措)

无陇断焉 (陇——垄)

六 试译课文。

两和一组，由一位学生按照书上注释和自己的理解，串译课文戳硪晃谎┱洹６擞换峤馐突灰恢碌挠锞洌腔吕矗换岫饩/p>

[说们懊嫠卸恋幕∩希盅钥挝挠锞涞囊馑寄芄蛔私狻Ａ饺嘶ハ嘌芯俊⑻致郏丛炝私献既妨私饪挝哪谌莸奶Ｌ岢柚⑹屠词柰ㄎ囊猓庖彩窃谂嘌恢至巳玫命a href='//www.xuexila.com/xuexifangfa/' target='_blank'>学习方法和学习习惯。

此时，教师子，注意了解学生衬问题，使耗教学更有针对性。

七、检查课文掌握情?p>

撑年级语文《愚公移山》备课教案范文二

教学目标：

1、通过观故事、讲故事理解“愚公移山”的含义，会写成语;继续学习收集数字成语，感受数字成语的神奇。

2、培养教师倾听、表达、书写跟收集整理知识的能力。

3、教育教师转有毅力有毅力，只有坚持不懈努力，才会取得成功。 教学重点：理解“愚公移山”的含义，会写成语。

教学准备：多媒体课件、田字稿。

教学过程：

一、习旧引新：

师：同学们，谁还记得我们校本课学习的?指名说)

白板澈趣学成语弘美德。(学生齐读一遍)

师：上节课我们新学了哪革呀?(齐说“井底之蛙”，强祋uo;底”的写法)

师：我们一其一下故事的内容。

白板澈《井底之蛙》讲的是一只兔子，住在一口井里，只能看到井口的一小片天，却觉得自己生活的地方。通过小海狸贝瓦的介绍，青蛙才明白，井外也有如此挫地。这嘎告诉我们：谆要蟩uo;井底之蛙”一样目光短浅，要综世界、博学多才的人。

二、学习新知：

1、观故事，免。

师：这节课我们一瓢一改成语故事。

多媒体播放成语故事《愚公移山》，学生观看。师板书课题。

喜欢这嘎履苡靡痪浠八邓倒适陆擦怂裁词?

2、讲故事，练表达。

弛容提示：

很久以前，有一位老先生，他的取名叫撰。愚公家的旁边有两座好高好高的岭，正好挡在愚公家的旁边，让愚公每天臣要绕好远好远的路!愚公跟家人商量韩家人一婆锄头，题担，到山边开始挖。

这时盒一盖叟的老先生，嘲笑她们说：”愚公呀!你简直太糊涂了。你如此老了，还要去移什么山?就算搬到你死的哪一天，也不可能把雌走啊

可是愚公却说：”我本来最老，我也有父亲可以再次去锥踊够嵘镒樱镒踊够嵩偕樱颐堑淖幼铀锼锟梢砸恢卑嵯氯ィ苡幸惶煳颐腔岚颜饬阶桨嶙撸斓紫履亩胁荒芸朔睦涯?”智叟没有话好说，只好走开了。

红帝被愚公的恒心感动了，就派了两干去把徒与太行山背走，放到必方去了。

学生自由读一读。

指名讲故事。

说说故事中的愚公有哪些好品质?从中懂得了哪些道理?

澈“愚公移山”比既不懈地改造自然跟坚定不移地进行斗争。

只要有人组不怕困难常常滓们就说他有“愚公移山”的精?p>

3、写成语，记心里。

师范写，生书空、练写。重点指导写好“愚”字。

课间休息：请你镶样?p>

三、拓展积累：

在成语家族中，有好多好多成员，我们要坚持不懈的学习跟积累，和更多的成语交牛较师既帮带来了几钢成语努请同学们选远的抄到本上，和它们作为好牛

四、总结延伸：

1、同学们，这节课我们学习了“愚公移山”这革故事，我们对待学习要有“愚公移山”的精苫要坚持不懈地拼命，就会获得好成绩。

2、课貉集五庚字的词语，弄懂意思，抄在本上。

撑年级语文《愚公移山》备课教案范文三

一、教学目标

(一)知识目标：理解积累文言词语，理解课本寓意，掌握愚公精?p>

(二)能力目标：文言文的诵读;运用全面的、辩证的、发展的看法看问题，提高分吴的能力。

(三)情感目标：学习古人人盲艰难险阻的伟辞和勇敢毅力。

二、教学重点：理解本文寓意及愚公精?p>

三、教学难点：培养多角度分吴的素养。

四、课时安排：

五、教学方法：讨论法;问唇步夥?/p>

六、教学设计与内容

第一课时

一、课程导入(3分钟)

同学们，你们有没有听过“只要功氟杵磨成针”这句话呢?(生：听过。)那我请位朋友为我们复事这嘎。(生：这嘎讲得是古代的此李白，他小时翰欢读书。有两天，乘老师不在屋里，便渐渐的溜偿玩。他来到山下的小树林，见到一位老婆婆，正在石头上磨一根挺粗的铁棒。李白就拒纳闷，就上前问她：“老婆婆，您磨铁杵状?” 老婆婆说：“我在磨针呢。”李白吃惊地问：“哎呀!铁杵这么粗瓷能磨成细针呢?”老婆婆笑呵呵地说：“只要每天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针耫quo;聪妙黄听嘿联想到自己，感到十分惊讶，于是变转身回到书屋努力学习。从此，他在心里牢牢的记住了“只要功番铁杵磨成针”的道理，发奋图强，用功学习。)讲得非常好。那她们了解这月告诉了我们哪个道理呢?(生：只要我们有恒心，有毅力，孜事情都可顺利。)没错，这月告诉的正是这疙，醇懂得这疙，我想处该也捉。好，那么酵使我们一僻习一篇与这月有异曲同工之妙的的寓言故事《愚公移山》，认真体会一下这栽告诉我们的道理。

二、文学常识(2分钟)

从文中注解①我们发现这栽选自《列子汤问》，《列子》这部书中保存了这些的近代寓言故事和蒩 href='//www.xuexila.com/chuanshuo/' target='_blank'>传说。我们靳学的这篇《愚公移山》就是古代

寓言中的名篇，它有相当完整的故事情节，又具有色彩，历来脍炙人口。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国初期儒家代表人物之一。

寓言：寓言这种体裁的特征是寄托一定的道理在一种比幽虚构的短小故事中，往往具有戏谑浑的意味。

三、字词(4分钟)

下面慈自由朗读一篇短文结合文章注解将不懂得读的字注上溢果注解中没有，就先划超等一下我们一芺dquo;

醇读完了满：读完了。)那他们有什么不会读的词语呢?(生： )(在这篇短文中下面字词的读裔醒学生注意)：

蛂èn) 惩(chěng) 塞(sè) 迂(yū) 荷(hè)担者 箕畚(jīběn)

穷匮(kuì) 蛈acute;)以应 厝(cuò) 孀(shuāng)妻 hèn) 叟(sǒu)

(结合注释解释：塞：多椰阻塞。 荷：多椰扛。 通假字，通“无”。 )

四、朗读课文(2分钟)

接下来椿屏一下这篇短文，看看这篇文章讲的是哪个故事?

五、疏通文意(8分钟)

戳得非常好，戳完了这篇文章，接下来我们就一畦通全篇文章的矗瘁合文章注解看下文中有什么字词句是葱疑问的，现在代同桌互相争论，试着翻译一下整篇课文。()

醇看完了旅挥心男┳执示湓谀忝翘致壑忻荒艿玫焦彩痘苋媚愀斫獾哪?(可能会有疑问，根据学生提郴解滁/p>

意篇文章的词语比较容易理解，我就不多说了，就请4位同学为我们翻译一下这篇短文吧。(本文为自读课本，全文瓷学生自己疏通，教师只从旁指点即可。)

【生1：太行、徒座湖，方圆七百里，高七八千丈。(这两座山)本来在徐州的南面，黄河的北边。

生2：北山有一斧，年纪将近有九十岁了，面对着山居住。(他)苦于山西交通阻塞，进称远道，就召集全家来商量说：“我要跟他们尽全力挖平险峻的

船一直通至豫州的北部，到达汉江的江北，可以耫quo;(捶追椎乇硎驹蕹伤囊饧Ｋ钠拮犹岢仕担?ldquo;凭你的力气，连细那样的小山都不能犀又可把太行、土阶赠呢?苛石放到那里去呢?”醋纷说道：“把他们丢到渤海的边上，隐土的北边。” 于是愚公就率领逃的三革，敲凿石头，挖玖，用搬运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有根，刚七八岁，也蹦蹦跳跳地去帮助人们。寒来暑往，季节交换，才往返一趟。

生3：河曲的智叟笑着劝阻愚公说：“你很不聪茫凭你在世上这很焊年，剩下的这么点力气，连山上的一棵草都铲除不了，又可把泥土石头送呢?” 北山愚公长长地感叹说：“你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连孤儿寡妇都不如。即使我死了，还有弟弟在呀;儿子既生女儿，孙子又生孩子;儿子既有女儿。儿子又有父亲;子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山仍不会再杂垂愁什么挖不平呢?”河曲智叟没有话来回?p>

生4：山傻了愚公移山这件事，怕他不停地挖下来，就羡报告了这件事。天帝被愚公的真诚所打动，便命令茨两川背走了两座船一座放在朔方的西部，一座放在雍州的南面。从此语文学科教案范文，冀州的北部，一直到汉水的南边，再没有高山阻福】(根据学生的翻译，对于翻译不到位的地方稍淄。) (在翻译期间结合课喊二分笔多义字“方” 、“且” 、“曾” 、“固” 、“蛁uo;等。)

六、总结(1分钟)

这节课我们学习了《愚公移山》这篇文章，较完整的明白了全篇课文所孝言故事。在下节课上我们将深入认识整篇寓言故事并且它所心道理。对于愚公与智叟这两位肢也将钻细的解说，所以请同学们课烘思考下这篇寓言通过愚公与智叟这两位肢锨诠释了阅人生哲理?

相关文章：

1.《愚公移山》读好范文十篇

2.《愚公移山》读憾文5篇

3.关于《愚公移山》读好范文十篇

4.9年级上英语教学计划3篇

5.关于《愚公移山》的读书笔记范文