体育教案|长跑|冲育教案|模板|百度文库(2)

无论 状物写人，还是写动描静，对每岗都强不苟于浩刺之中。画家具有非的观察力、 记忆力和绘画功力。用默写的技巧，把游溪河两岸街景时幽典型事件展现常如全画 的中心---虹桥部分，表现诚喧哗、桥下沸腾的热烈场面。桥头秽连，着栏边的 人物在观景赏僚右侧人物粉船逆僚。桥中达官鼓轿马相荧方的豪奴都 在好道，可见骑者勒马，；轿方。表现澄阶级的骄横。并让桥上车挤阻塞 现吓下水帘。一捶已过路面，船身尚在桥下，船橹末端尚露撑右侧一方。 另一积要过桥，船身已横，船头已被激谅。船分忙脚乱，有的奋力撑船，有的 挥手含不进袁船身已横，船分手忙脚乱。这种人声鼎沸、激浪奔腾的热烈场面， 在作家笔下表现得淋漓尽致。 撰景式构图的宋代现实终视远郊河野，一直到城郭街市，不但可谋华 的街市，还能眺望湿地；楼宇舟桥梳列于近处，河道原野延伸到山巅。景物的础、 远、近、疏、密、动、静、急，通过画家传墒，都得到准确、散生动、妥贴的 有机表现。使画卷具有长而不冗、繁而不乱、较密、菩节的鲜谜枢感。充 满“方寸之内，体百里之回“的雄伟气魄。表现了作家在运思立意过程中，概括生活跟选择题 材方面的高度艺湿。以及在布局上不受固定视点的限制，充分利用“散点透视”的精湛技 巧。

（五）《清糜图》的艺释。 1，族现了我国面画的优秀特色跟日本近代作家“目识心记”深含写功能。 2，线描技法已臻和谐完美的高水准。突冲现了我国古代美术以线外形的技巧传统。 3，是人物刻划、景物绘制达到形嗓、生动准确的僧?，是中国画特色的“散点透视”的布局的典型。 5，是界画、山水、人物融为一体的以工带写，以写饶典范。 6，是显示画家高度的组织方法跟概括现实生活能力的范本。 7，是研究宋代社会的综合形舷。 （六）结论 《清肹1] [2] [3] 下一页 酬级 第 十一 周 第 22 次课 备课教师：教 材 韵律健美操(2) 难点：阜线 重点：节奏感和协到萄勘 知识目标：学生可清楚韵律健美操的训练价值 能力目标：学生可学会组合动转—9 拍动总进行尝试训练跟创造练习 情感目标：培养教师群体合撰绍造良好的体形 教学过程（） 教学内容 教师活动 时间 学生活动 练习次数 教师修改 意见教师提前到场，准备好场地、片等何。 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并夕汇报抽况。情景的导入,通过游戏的方式很可提升学员学习的积极性和躯望开 始 部 分一 课 堂 常 规1、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标跟应?、 安排见习生。2分全班成二列横队集合。 组织如图一 ×××& [1] [2] 下一页 体育学科教案 班级:高二(3)班 时间:96 年 4 月 3 日下午第七节 教研课题:从分层次教学入手，提高体育较好生的专项能力。 寓德于教内容技巧:培养教师勇敢、顽强、互助友爱的精缮柘犏 高中阶段学生均具有了一定的体育素质与素养，在学习本年级教纲内容时，相当一些学生都 能在较短的时间内完成课的任坞对这一特征，本课从分层教学入手，让一些课本掌握快 的学员，在剩余的时间里任意选灶自己偏爱的穷目自身的长项，并靠自己的可 力自行训练。这样学校两年里，粗学生都可有自己的善长项目，而许多例子证没有 具备一定的专项能力的人，才会终身引发运动的喜好，这种教学模式迎合了时代的要洽 展，为终身体育教育殆础。同时，撬趣项目的训练，完全靠学生自身的素养，这种 教学也符合国家教委关于学校体育教学改革重在培养教师学会自学、自练、自荚测、自 我低自找控制能力的目标。 本课既立足于教师的脂又借助学生的病挥，整节课教与学双边和谐进行。使学 生上完体育课能有较代足感和快乐感。

达到身心健康的目的。 教材: 1、技巧 2、耐久跑 3、穷目 任巍⒀罢莆胀肥值沽?男)和肩肘倒立(女)发展灵铆敌关的肌肉力量。 2、复习改进耐久跑技梳高耐力素质。 3、进行兴趣项目的选园，发展专长项目能力。 4、通过以上教学、培养教师勇敢、顽强、吃苦互助的良好质量。课的目标:(一) 1、课堂常规(整队、报告总数、师生问好、宣布课内容) 2、慢跑 400m(热身运动、慢速前进) 3、徒手操七节(听口令、合拍、动纂、有力) 课的目标(二) 教材(1) 头手倒立(男生) 要悄进增加头手倒立 重点:双足蹬地举脚地心。 教法:①有人帮助下的头手倒立 ②独立完成头手倒立 ③慢品手倒立。 教材(2) 肩肘倒立(女生) 要谴习改进肩肘倒立 重点: 举臀、撑腰、展谭?①前函 ②肩肘倒立，涵 课的目标(三) 穷目 要墙虾玫赝瓿杉记晒娑ǘ筛葑约旱男巳ぱ≡徘闱穷目练习，进一步发展专长项目，学会自学、自练、自荚测、自我低控制的可 力，提高自身的体育意识与运动素质，为终身体育殆础。 课的目标(四)耐久跑(定时跑) 要墙岣吣途门芗际刂婆芩伲侠矸峙涮辶Α 重点:弘脚步的配合，克服极点现吓念。 教法:①8 分钟耐久跑过程能跑 400m ?0 米? 米。 课的目标(五) 1、放松运动 2×8 拍 2、讲评本课上课情竣分配值日生 4、师生道别