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幼儿园舞蹈种太阳教案精品文档幼儿园舞蹈种太阳教案狮山镇群岗小学吴汝妹教学目标:认知目标:能用可爱的嗓音演唱《种太阳》这首歌技能目标:能以非常精确的音色、节奏自信地演奏曲目。情意目标:通过歌词《种太阳》的学听,体验歌曲抒情情绪。教学重点:用诙谐欢快的嗓音演唱《种太阳》。教学难点:弱拍起听时弱音要清晰切分音唱得精确。教学准备:钢琴、多媒体课件、太阳卡片教学过程一、组织课堂、教师面带笑容唱师生问好歌学生与老师亲切问候。、学生合唱《幸福拍手歌》二、创设情境、猜谜语劳动英雄黑面孔,天一亮来就出工,从南至北忙不停,直到晚上才收工、射日游戏三、新课教学第一个太阳:拍的好坏规律是哪个精品文档第二个太阳:节奏模仿训练第三个太阳:学习歌曲《种太阳》、学生看《种太阳》动画视频、学生用“lu”跟随音频小声哼唱乐曲听完回答同学的疑问问题一:歌曲中由几个乐段。问题二:我们来找找歌曲当中第一乐段与XX|XXX|节奏相同的个别用笔画下来数数有几处请生来唱一下问题三:你认为歌词中那个乐段比较难。、学生跟随伴奏听歌词。、以不同演唱方式让学生非常熟悉歌曲第四个太阳:我们来改改歌曲放伴奏一颗留给送给一颗送给送给一颗挂在挂在一颗挂在挂在深入体验精品文档、师:《种太阳》是几拍子的歌曲,、师:歌曲的心情是如何的,、师:歌曲中种回来的太阳被送到了那里,今天的课就到这期望我们可把关爱带给每一个人。

《种太阳》教学设计教材分析这是一首曲调轻快俏皮富有趣味深受广大孩子们喜爱的孩童歌曲。歌曲通过抒情跳跃的曲调富有幻想的歌曲抒发了少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的心愿把女儿天真的神情和富有幻想的快乐情绪描绘得非常形象生动。附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”使旋律非常轻快俏皮表现了种太阳时的愉悦的心态。教学重难点:是用柔和、欢快的嗓音唱好歌曲《种太阳》。创编歌曲伴奏型和歌词。教学目标:学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱曲目《种太阳》表达少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的心愿。学生大胆想象进行多种音乐编排活动推动教师音乐表现力的提升。教学准备:师:课件生:彩色手工纸彩笔精品文档教学过程:一课时一、导入新课:、导入新课。师:同学们夜晚的天空会有哪些呢,如果是晴朗的晚上呢,对会有帮我们增添光明跟关怀的太阳。有个小男孩对着太阳许下了一个愿望想知道是哪个吗,我们一起来听～、初听歌曲。二、新课教学:学习第一乐段、师:他许下了哪个愿望,你认为他的心愿美好吗,它适合用什么样的心情来演唱呢,请同学们听同学唱情歌的第一部分你们可找出跟歌词的第一乐句相同或相近的乐句吗,学生找出上面的乐句。)、师:大家听得更加认真。

我们试着唱一唱这些乐句好吗,、学生听后面的乐曲与同学接龙唱。、学生和师齐唱第一乐段。学习第三乐段过渡:小男孩为什么把种下的太阳送到南极北冰洋精品文档需要挂在冬天和下午,太阳送过去之后这些地方会有如何的变化呢,请他们在歌曲中找出答案。、学生大声跟琴唱词。、学生找出难点和琴解决。抽查解决效果。、跟琴再唱一遍注意纠正和同学听的不一样的地方。学习第二乐段、原来太阳的作用如此重要。那就叫我们一起来种太阳吧～、师范唱。、学生和琴唱。、学生分析演唱情绪是否到位。跟琴再演奏一遍。完整翻唱曲目编排节奏、师:大家通过欣赏和学听歌曲体会乐曲需要是什么样的心情呢,可以用哪个方法使歌词在演奏时最可表现轻快、活泼的心情呢,师:同学们还记得《拍手拍手》这首新歌吗,对!我们也可以象它一样在乐句和乐曲之间加入拍手增添歌曲的轻快、跳跃精品文档感、学生部分展现、师生一起表演。情感延伸、师:同学们这个种太阳的梦想是否更美好,为什么,、世界上还有许多应该我们关注的人跟事师:我们的国家近几年发展迅速但在我国的偏远地区和山区依旧有一些人他们的生活得不到很好的保障、、看哪瘦弱无助的小女孩为了帮助家里解决生计在严寒的冬天还要上山捡柴她们的小手被冰冷的冷风冻的通红一个小女孩坐在寒冷的房间里小眼睛冻得通红孩子们没有像样的学校只好在旁边以及在这种充满泥水的学校里上课。

还有在我国出现的汶川大地震很多小孩的家成为了瓦砾堆学校成了残垣断壁。创编活动师:、看了很多照片大家会萌发出哪些愿望呢,请同学们选择你所偏爱的黑白纸折成一只小船用心将你的心愿写下装进小船。、谁愿意谈谈自己的心愿谁愿意把自己的梦想跟你们分享,、唱唱自己的梦想。精品文档四、小结。师:今天我们学习了歌词《种太阳》互相分享了自己的心愿。我想:美好梦想的谋求取决于今天你们脚踏实地的学习让我们驾着梦想小船扬起希望的帆实现心中的心愿吧～《种太阳》教学设计教材分析:这是一首曲调轻快俏皮富有趣味深受广大孩子们喜爱的孩童歌曲。歌曲通过抒情跳跃的曲调富有幻想的歌曲抒发了少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的心愿把女儿天真的神情和富有幻想的快乐情绪描绘得非常形象生动。附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”使旋律非常轻快俏皮表现了种太阳时的愉悦的心态。教学目标:学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱曲目《种太阳》表达少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的心愿。能以非常精确的音色、节奏自信地演奏曲目。学生大胆想象进行多种音乐编排活动推动教师音乐表现力的提升。教学重难点:是用柔和、欢快的嗓音唱好歌曲《种太阳》。精品文档附点和十六分休止符、切分音创编歌词弱起起听时弱音要清晰教学准备:课件钢琴打击器乐教学过程:一、师生问好:练听音阶二、谜语导入师:老师先帮他们猜个谜语,打一物劳动英雄黑面孔,天一亮来就出工,从南至北忙不停,直到晚上才收工师:看这课树上有五个太阳,我们来做个射日游戏之后这太阳底下都有机关,只有借助了,就可以轻松的射出来了师:看看第一个太阳前面是哪个第一个是后羿射日请生来说说后羿射日的故事师:来,看看第二个太阳底下藏着什么拍的好坏规律是哪个强弱次强弱师:大家表现的都非常棒哦,我们来说说第三个太阳后面是哪个呢节奏练习请生出来打节奏精品文档师:接下来再来看看第四个太阳呢,是个模仿游戏相同的节奏型师:请你和我拍拍手、插插腿、跺跺脚。

。生:我就和你拍拍手、插插腿、跺跺脚。。师:我们来听听最后一个太阳。是学习一首歌曲《种太阳》二、新课教学师:先听一下它是真的要种出太阳吗,那么歌曲当中的太阳又代表了哪些呢,带着困惑来述说歌曲师:太阳表达一种温暖、光明、快乐也有一种为他人增添温暖像年的安徽大地震全国以及全世界人民都献出了自己的关爱伸出援助之手。四年后的昨天他们终于过上了幸福的生活。歌词教学:师:请同学们带着气息丰富的情感把歌曲朗读一遍并请你们看看歌词有哪些的情感,过渡:在唱曲目的同时大家跟着录音哼唱。同学们有没有发现有几句乐句后面的“”这个符号这个就表示在唱完这句后要换一口气再唱。在哼唱的同时大家想一想图上的小女孩梦想可种出太阳送给谁,看看这首歌一精品文档共有几个乐段。学习第一乐段、请同学们听同学唱情歌的第一部分你们可找出跟歌词的第一乐句相同或相近的乐句吗,、师:大家听到相当仔细。我们试着唱一唱这些乐句好吗,、学生大声跟琴唱谱写歌。、学生听后面的乐曲与同学接龙唱。、学生和师齐唱第一乐段。学习第二乐段过渡:这个小朋友为什么要种许多的太阳,他要送到哪里呢,为什么把种下的太阳送到南极北冰洋还要挂在冬天和下午,请他们在歌曲中找出答案、学生大声跟琴唱谱。

、学生找出难点和琴解决。学习第三乐段过渡:太阳送过去的地方会有如何的变化呢,请他们在歌曲中找出答案。、原来太阳的作用如此重要。那就叫我们一起来种太阳吧～、师范唱。、学生和琴唱。精品文档、学生探讨演唱情绪是否到位。跟琴再演奏一遍。完整翻唱曲目完整演奏完后加入演唱对唱。创编、一组加打击乐器一组加拍手。放原声唱、师生一起表演。。情感延伸、师:同学们这个种太阳的梦想是否更美好,为什么,、世界上还有许多应该我们关注的人跟事师:我国的偏远郊区一直有一些人他们的生活一直更漫长而且这次江西台以前报道的念书坑中学孩子们上学的独白看哪瘦弱无助的小女孩为了在大学有吃饭吃在严寒的冬天他们需要背着柴火去上班一个个孩子坐在寒冷的房间里小眼睛冻得通红他们没有像样的学校只好在旁边或是充满泥水的学校里上课。三、总结:同学们想到了此处我们在座的每个人都是幸福的我们必须帮助这些需要帮助的人们。今天大家每一个人都是一颗小小的太阳有每天她们会成长为大大的太阳用他们的光跟热去温暖、照亮别人。就让我们带着期望听起我们精品文档的梦想吧～老师相信:只要人人都献出一点爱世界将成为美丽的人间～四、下课同学们听着音乐离开学校。