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中班语言识字教案《日、月、水、火》执教：彭真真活动目标： 一、正确认读：日、月、水、唤、木、人、口教案模板范文幼儿园小班识字阅读，正确发成嘁剑╯h?n）、水（shui）。 二、在游戏中形成对识字活动的兴趣，栽书面语言的迷。 活动准备： 一、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。 二、辅纸每人一张。 已认识的字卡扰，如：础、 高、矮、笑、哭、前、骸猫头饰一富疃蹋 一、游戏《猫抓老尸复习、巩固已经了解过的汉字宝宝。 （一）、（老师川的头饰）师：看，老师成为哪些了？（小 猫）小猫我又要来抓老尸你们会被我捉到拢ǘ⒂蜗贩椒ǎ豪鲜ψ肀扯杂锥ń腥砭倨张字卡，幼儿需要立即说敞的名字并奏要的身体动渍呒椿岜幻ㄗ阶 二、引导儿童认识汉字的差异跟发展。 （一）、师：刚才我们酌玩的游戏，浆有许多敝宝 宝也想来跟我们一片茨手欢迎他们常 （二）、（展示投影仪上的幼儿教材）师：看，这是哪个图画？（太炎！太焰会藏着一复字宝宝呢？（幼儿自由猜想） （三）、揭开太崖面的一张“现”：创好了，变成哪些样子了？ （四）、引导幼儿仔细观察太妖种变化，教师奸绍“象形字”的起源与“现代汉字”的形成 （五）、幼儿依次观察“月、水、荒现由来与差异，进一步感知、了解文字的疲 三、鼓励儿童自己阅读图书，根据图画和现的提醒，认读现代汉字，培养儿童的观察力、分桅及对文字的迷。

四、尝试认读汉字。 （一）、教师种卡，请幼儿认读，然红全体幼儿一平遍，并把字宝宝放在黑板上。 （二）、多种方式帮助儿童认读： 1.教师读字易儿举字。 2.教师举字，幼儿读字?.次行阅读。注意纠正幼儿不正确地发遥ㄈ⒁祭斫獯室澹纭叭铡本褪翘翱凇本褪亲彀汀 五、操庄“寻找报纸上的字宝宝”。 六、开展组词游戏，帮助儿童正确理解跟利用汉字。例如：“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等；对积极次与 组词游戏的小砒予表扬和显然。中班语言识字教案：《亲亲她》教学目标： 一、理解文学，体会诗文中爱妈妈的感情，并会背诵诗歌。 二、能够恰当认读字词，并会说话运用。 教学准备：字卡、小奖品、课件制籽Ч蹋 一、讨论法： 揭们一浦论一糕，那就是我们是 预纯（让幼儿自由发表看法） 小诺了这么多，现在 我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？ （喂奶）噢，妈妈用奶把我喂匆们再看一幅，妈妈在干什么？（抱 我）妈妈用手把我抱囱我喂船抱船我也伸持，抱着 妈妈 亲亲她！ 二、学习诗歌： （一）揭们来学一首儿歌《亲亲她》。小糯听一听诗歌里 是缘的？（老师指读，幼儿听） （二）这首短诗表达了小旁妈妈的热爱。

你也伸持来跟 我一屏吧。（幼儿跟着同学手空中指读）（幼儿拿书指读.....) （三）用节奏和声势动座歌。 三、学习生字：妈：小时貉我们喂辞妈妈。（嘲妈” 字卡）小糯一下浊什么？（女）右边是马，合魄妈妈的 妈。谁可用英语来说妈妈？她：诗歌的昵称是亲亲她。小糯这是 “她”字。撞是“女”，这父的是谁？（妈妈）诣妈是 女的，所以她表示女的她，如果把"她"换成"他"，表示男的他。妈跟 她的同样点：让幼儿自由回磋妈把我们养椿容易，我们听首 歌给她唱吧。可以拍手随要《世上只有妈妈好》抱：小时呵 还不能走路，妈妈就用手抱着我们。（厂）浊提手，右边是 书包的包合魄抱。你可用抱说句话卵：（先持卡“巴”）小赔是哪个？（巴）现在我要变把戏，坐他添上一把小梳子，看成什么了？用：直接趁字。（让幼儿用这搁词说话）亲： 动拙法。（匙字）亲字上是立以下是木。伸：现在小琵 老师口令籽手握住教案模板范文幼儿园小班识字阅读，把脚抬起....（踌）你匝它记 住？（浊......右边是.......)我：先骋，我们帮它椿 顶小帽子，变成什么了？（我）四、巩固练习： （一）揭们认识了这么多的字宝宝，每甫宝都有名字， 它叫什么？（老师跟幼儿共同复习一遍）我们帮他们找伙伴吧，和它 找一样的小伙伴。（从诗歌中找持宝宝一样的字） （二）摸字字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要跟我们追，你 们宁愿虑我们开始吧。 （三）送字宝宝回来：字宝宝最累了，我们送她们回来好骡 些字宝宝最惮你要叫着他的名字才肯回家。（将字卡送到乐园里） 结束：好了，字宝宝都回来了，我们用英语跟它说再见。小帕耍背＠纯纯此牵寐穑