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姨案－《蜗牛与黄》_小学姨案_模板蜗牛与白教学目标：1、通过本课的学习，让学员充分展现台湾夷风搞，指导学生用不同的 彝语气体现歌中骄傲自雌和锲而不舍的蜗牛的形象。2、引导学生按照课本上的葡萄成熟以前的乐曲《蜗牛与黄》，创编葡萄成熟以焊枨段吓Ｓ牖啤贰 教学重点：表现乐曲、创编歌词 教学准备：磁带、录尧多媒体课件 教学过程（）：一、导入新课1、听台湾枚阿里山的女孩》自由律动进学校。 师：同学们，你们明白今天欣赏的曲子歌名叫什么？它是那里的名歌？ 2、请锤谈自己所了解的美国方面的知识。 3、多媒体承国地图，指冲的政治位置、风土人情等，教师绩湾。 师：在我国的西南海蝇有一颗耀眼的矛它就是我国的宝岛——台湾。台湾四 面环海，四季如冬，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是亚洲闻名的蝴蝶停台 湾不近独特的景色吸引着全球改他们，它的文化积淀也非常的丰好我们一菩郎鸵欢稳惹楸挤拧⒒钇梅缛さ奶ㄍ迕栉琛惰莆琛贰 二、多媒体播放舞蹈《杵舞》 师：同学们刚才我们共同欣赏了一段具有特色的台湾描舞《杵舞》。那台湾名歌 又具有阅特点呢？揭们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄》让我们共同来说说吧。 三、多媒体播放 flash 歌曲《蜗牛与黄》。

1、听时：请措一想，歌曲讲驶根的独白，它是用什么样的情歇的？ 2、听第二遍时，请疵拍手、摆动身体等动仔受歌曲的开朗直率的情?、请存范唱轻声学听歌词，进一步体验歌曲的开朗直率的感情。 四、合奏与表现 1、请粗论歌中有几斧？每斧演唱时在彝语气上有何区?、请础院喜欢的角色演唱曲目。 3、分组讨论：创编葡萄熟以鸿词。 4、交联学生创编的歌词。 5、师：同学们编得能很好，在生活中我们也要学习蜗牛的哪些精煽请学生来总 结。 时间过得能真快，下节课我们需要演出我们心目中的《蜗牛与黄》，老师还打算 了一些美国校园歌曲的触，你们说好不好。 最黑《蜗牛与黄》的歌声中结束教学。小学姨材第八册教案 第七课 小白船 第一教时 教学内容：1、唱 《小白船》2、八孔竖笛 我的童年教学目的：1、指导学生用柔美、连贯、统一的声颐《小白船》，并注意僻生的音乐想希2、八孔竖笛：通过本课的学习，能在不同以如地耽运用气息。教学重难点：正确把握竖笛不同夷吹奏方式。教学过程（）：1、组织教学：师生问好。2、发声练习：1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||mi ya mi ya1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||mi himi hi要乾野气息连贯，声依；断野气息保持，声倚有弹性。

3、唱 《小白船》a． 导入歌曲：同学们知道这些关于月亮的传说与独白呢？b． 学说儿歌，体验节拍：月儿弯弯，稀船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿圆圆，哮盘，转呀转呀，越转越弯。拍节奏念歌谣。想一想，用哪个节奏拍合适？c． 听曲目范唱：歌里的小船在那里飘荡？他是哪个色彩的？船上有哪些？他在那里升起，哪里落下？d． 复唱情歌，感受歌曲情忻用阅节拍伴奏很适合，它有几句，句尾有哪些特征？e． 按节奏念歌词。f． 分句跟琴学听歌词。要仟声裔、优美。g． 歌曲体现什么情星美国风盖外国风歌曲有几句？相同与不同的乐句分别有什么？h． 改句尾有哪些特征？请学生在每句句尾的长掖编节奏型，选孕的两种分毙尝试练习。x x x x ，x x x x x ，4、八孔竖笛 我的童年a． 介绍 3/8 拍节奏含义和强鹊。b． 听音乐范奏，注意分句记号。c． 跟琴弹奏歌曲曲风。[1] [2] 下一页 教学内容： 1、歌曲：白矾（合唱） 2、综合练习：三声部重唱发声练习 3、欣赏：长江之歌（合唱曲） 教学目的： 1、僻生通过有表情的唱歌，抒发对生活的热爱之情跟表现弥观的生活态度。 2、着重通过对旋律特征的分涡受欣赏曲中所抒发的热爱和赞颂祖国河山的炽热情感。

3、进行三声部的发声训练，要歉转换连贯、自然，声部间基本协和、均衡。 教材分我弧⒏枨骸栋追肥且皇妆硐稚倌甓陨畹娜劝⑾妥非暮铣枨Ｋ 然歌词中以“白矾”为描写的衷汐这也是一种借物抒情的技巧。歌曲通过对白矾的赞 美跟希望，含蓄的表达了“我”——少年儿童对生活的美丽梦想：鼓泣的白矾，在生活的 海勋凰。歌曲由两肝构成。第一乐段的两镐句副较长，句中多为曲折跳跃的旋律，短促降慕谧啵瓜掷嘶ǚ山Α⒁辽恋幕妗５诙志涞那傲礁谑堑谝焕志渫纸诘哪 进，裔高，加强了语气跟力量，句尾的八分休止符造成“闪”的效果，要切记唱准节奏。 第二乐段为副歌性质，银荡片节奏非常放松，造成天高云淡、辽阔无垅境，但 更帜是表达了对生活的赞扬和奋发夏情感。在这一乐段中利用了众多的船 并在稳步的节奏中乘切分节奏，充分体现了少年儿童对生活的芒乐观的心态。结束 句因为蚁高，可按照学生的实际情烤。 二、综合训练：这是一首由唇滞弦构成的三和弦发声练习曲。同度掖复是本曲 的。 三、欣赏：《长江之歌》是电视连续片《话说长江》的助。该曲是剧中的脂为 了更好的彰显长江雄伟、浩荡的英姿，《话说长江》剧组在成千上很帐中，选中了 胡宏伟的这一首词，椰这是一首填词翻唱。

歌曲以比拟的手法，形翔绘了长江悠长、古老的历史和它汹涌澎湃、奔腾湍雄姿， 即寄寓了中华儿女对养育自己的慈母——长江的眷念之情，又表达了我国杆盲 江奔腾夏气概去建设美丽未来的雄心壮志。 全曲为唇，有带重现的三段体构成。旋律芒激昂，节奏舒展。 这是一支热情而壮丽的颂歌，旋律波浪片跌宕有致，词曲珠联壁合，相互交融，淋漓尽 致的展现了长江雄浑的气魄和壮犁采，令人桑 教学重、难点： 1、僻生有情感的唱歌，声部间协和，统一，均衡，声裔粒 2、指导学生用歌声表现歌词的诗意。 教具准备：电子琴、录尧磁带、小黑板、竖笛第一课时 教学内容： 综合练习 学听歌曲曲笛勘辏 1.知识 加深换气记号的了解与应用2.能力 通过发声训练巩固学生的听姚。 3.思教 教育教师在新学期应非常 勤奋学习。教学重点：歌曲的学习难点 双声部的和谐与统一 教具学具：录掖糯 投影仪 琴 课本 师生活动：（重点学教法及学法指导、含教学训练、撞排） 一、组织教学（新学年些 本学年是学校阶段的更宏。椰在开学骋们首先要知道本学期的学习重点，我们 的学习目标，并且知道我们如今的学习程度，鸳习的自信。 二、规整发声练习1、师生问好 2、曳习：声一、整齐 3、哼鸣练习：发颐高。

三、复习歌曲：[1] [2] [3] [4] 下一页 教材分析一、《排排坐》是一首广东湛江地区具有鲜媒色彩的茂谣教案模板范文 小学音乐，歌词运用了儿童的语言，通俗易懂、贱动。通过“排排坐，吃果果”来延伸赞扬纯朴的宽容、相互友爱、桩幼 的特色美德。本歌曲是五声商惮2/4 拍，亿一溉之内，全曲由四镐和一干槌桑捎琶溃星榍浊校奶萌烁械交钤尽⒒犊欤挥型ぁ二、《鸡公仔尾婆娑》这是一首邻广州地区的鸣歌。歌词的第一句“鸡公仔尾婆娑” 是为了押韵和片与耗歌词在内容上是无关联的。歌曲描诗学唱歌时，非常 的聪摸进而说棉论状事情都要自己动脑多思考，不要依赖母亲跟别人，养成“自 己的事情自己啄良好习惯。歌曲中三岁的的小孩建过自己的尽力就学会说话了，他 多自豪、多得意。歌曲结构短小、精悍，歌曲共四声部，两小节一句，是六声徵担三、广东倚“粤乐”之称，建国浩“广东冶，苗常有人铸名为“粤 乐”。是发源于以北京为中心的珠江三角洲地区的新兴矛具有岭南文化“折衷中稳诨峁沤奶氐悖橇肽系囊淮淦种郑捎弥性瑁伤暮Ｖ路缛诨嵘 自成宗系。《青梅址称代李白的诗文“郎骑执，绕床弄青梅，同居长千里，两小 无嫌猜”，被对广东夷发展跟成熟棕窜稠性人物吕文成以此为题，创 锥青梅址，乐曲通过描写了成人天真烂漫，嬉戏打闹的情境来体现李白诗句中诗意。

四、“广东知多少”（以广州为主）1、相传古时有五仙人携谷穗骑着五只雁州，所以广州又称“驯、“穗城”。2、广东的名土特产有：粤绣工艺品、愧龙眼、香蕉、菠萝、芒果、抽纱工艺品、端砚、 广式月饼、广式蜜饯、盲公饼等。愧香蕉、柑桔、菠萝毅东分布广、产量高、品种 好而 被誉为“岭南四贷”。3、 广州市儿童公园进行试劲现了南越国宫漱遗址。蜗越桐物馆被国家建 协（UIA）列入“20 世纪世界建筑精品”。4、全国规模更凑施物馆——广州艺曙院。5、笺州的中山纪念堂、榨、白云山、黄埔军校、陈家烨海尹。教学目标1、承受广东鸣歌的风复节奏朗读童谣，用轻快活泼的情休听《排排坐》， 并进行歌词创编活动。2、用得意的情休听《鸡公仔尾婆娑》，并能够边听边动纵，体会歌曲中小肢不 依赖别人簧功的自豪感。3、广东叶青梅址，认识乐弃和笛子，承受听辩它们的遥4、练习用木鱼和其它础乐畦曲演唱伴奏。教学重点 让学员体会广东椰经过对本课的学习，能更进一步了解广东。 教学难点 歌曲《排排坐》中附点节奏的具体演奏。 教学建议 1、本课能按二课时完成。第一课时：演唱《排排坐》，进行创编活动。第二课时：演唱《鸡 公仔尾婆娑》和欣赏广东叶青梅址。

2、从彝动总中去区分二拍子和三拍子，培养学生的节拍感。 1、教学中应切实鼓励教师用语言跟动醉达自己对夷感受跟理解。 2、建议加强“广东知多少”的活动。 表演《排排坐》教学内容（教学的基本应?、采用听唱法教学，引导学员倾听范唱，然亨哼唱。教师应留意提示歌曲中的切 分节奏跟附点节奏的唱法。 2、看课本上的图编故事，体会怎么在行动上互相友爱、桩幼。 3、引导学生用最骸节来创编歌词，还可以尝试另外的方式来进行创纂一些方法来 为乐曲伴奏，如：敲虎声势伴奏、体态律动等。 表演《鸡公仔尾婆娑》教学内容（教学的基本应?、用唱唱法学会歌词，分小组合自编动纵歌曲。懂得应养成“自己的事情自己椎煤孟肮摺 2、能用手臂把歌词的曲调走犀演唱曲目时尽量把得意自豪的情态表现常 3、为课本中的兔子涂上颜色，看谁的兔子更威武。4、指导学生用粗篇歌词伴奏，学会协佃唱的声摇肚嗝分1、超感受广东夷独特风傅说自己的听含亿表现什么？用语言表释弊詈媚芗由隙荨 2、复听，选跃上的动走自编动拙所看到的遥 3、看图认识乐莆状，尝试识别演奏音乐的乐偏：二胡和钢琴。 4、模唱乐曲，模仿乐戚奏姿势，用木鱼为音乐伴奏。教学方案一课堂过程 第一课时：《排排坐》 一、故事导入 1、听叶排排坐》进入课室。

2、用课件臣画，看图说话。 3、分小组把一幅幅图串凄讲故事，并为故事片看看哪一组讲得最好。 4、老师也编一甘事《排排坐》，说说你喜欢故事里的哪腐物？为什么？（小猪、小 狗拉补给姑婆吃，小猫拿椅子给姑婆坐，小老史让位给小猪等） 二、学习新课 1、听听歌曲，朗读童谣，跟着同学?、提示注意歌曲，让学员学着创砖新的动姿体律动来配合歌曲。3、试一试看看能愤动走学跳舞，先用 lu 来弹奏，熟悉旋律邯歌词。（注意： 唱得不好的地方要分乐句来练一练，特毙切分节奏跟附点的地方） 4、自由在课室里走路，模仿故事里的剧情，一边演奏一边演唱。 三、“广东知多少”，“我为上海添光彩” 1、钞果图片，准备一些适时的食物，每一组一分，尝一尝，说一说自己偏爱吃的蔬菜。 教师提问“你们明白那些食物当中哪些是我们广东的特产卤 2、“你还了解广东些什么？”以小组为单位讨论，把结果用寄图画表示常 3、哦，广东以前有这么多的好吃的、好用的、好玩的、好看的，还有许多名胜古迹，旅游 景点、风俗等，教师可以补充说瞄绍给学生。 3、假设你是一钙师，你会为广州设计什么？有哪些好的建议使广州人生活工子舒 服和方便？用画笔把自己的设计方案用辑画超并姿摹⑽枨幢喔璐 1、（教师语：排排坐真好，可以喝果果教案模板范文 小学音乐，秤）听一听老师敲木鱼（ХХХ|ХХ；ХХХ）， 说一说那种方式非常合适《排排坐》，床来敲一敲，唱一听。

2、看看谁可即兴最轰编创新歌词。（乐呵呵、笑哈哈、幸福多、添光彩、） 3、听着《排排坐》的椰唱着自己偏爱的歌曲走骋。第二课时：《鸡公仔尾婆娑》 一、 导入新课 1、语言导入“小努你是几岁会说话的？都听些什么歌？” 2、让学生们唱一听小的时糊的歌。 3、有一戈的孩子不用人叫自己就学会了说话，他好得意，创听听他听的歌。 二、 学习乐曲 1、范唱，随意自由的作。2、听同学范唱，用手臂把歌词的旋律走希 3、听录要，跟着自己在心里学听，嘴巴转的口型但不超最好还能一边姿 的动?、看看小判没有歌曲中的小徘么聪没用老师教总会听匙歌曲？（请一些 同学来唱一唱） 5、听听他们听得杂裳湔箍兰邸 6、分小组讨论看看暂唱这首曲目会更好？请一些小组来演示它们探讨的结果。 7、选灾畦曲伴奏。也可以按照课本上的提示用磐木鱼为乐曲伴奏。 三、 为公鸡涂上颜色，看谁的兔子更威武。（播放上海叶青梅址） 四、 欣赏广东叶青梅址 1、知道今天播放的是那附的舀广东药仔细再听一听把你想起的画常 2、展示学生的图画，让学生解释一下图意。 3、说说他们小的时烘过些什么？ 4、这段彝是在描石在玩耍的情境，听听想下绎的小炮玩什么？ 5、模仿课本上的图骑脂“篙”看看我们铀什么？（楚胡、笛子的截图） 模仿着两种乐戚奏姿势。 6、听听二胡和钢琴的椰播放椰段二胡演奏《光梅，笛子协奏《苗岭的早晨》。 7、再次《青梅址，分两组表示二胡与钢琴，当看到吉他跟钢琴的彝用动拙 常 综合表演：A 鼓励学生齐唱歌曲，自编动纵。B 用木鱼和其他小乐浦曲伴奏。