热爱生活热爱写作(教学设计)作文

一、教学目标：

1. 通过课堂，使教师真诚地热爱生活、细细地感受生 活、深入地探讨生活，在繁杂的生活找到新颖的视角和视点，写出富有生活氛围的文章。

2. 培养教师细心观察、勤于反思的习惯。

二、教学重点难点分析

1 .通过课堂，使教师真诚地热爱生活、细细地感受生活、深入 地探讨生活，在繁杂的生活找到新颖的视角和视点，写出富有生活氛围的文章。

2. 培养教师细心观察、勤于反思的习惯。

三、教学过程

一、创设情境，导入新课

中学时代是人生旅途中一个新的时期。你能曾想过，你的生活正在逐渐出现差异？情感的丰富， 心智的成熟，认知能力的提升，都会帮你的生 活带来光彩和魅力。

生活就像源泉，文章仿佛溪水，源泉丰盈而不匮乏，溪水自然内敛地淌个不息。可见，要写好文章，就要做生活的 有心人，热爱生活，热爱写作。

二、写法指导：

1. 仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草

一 木、家庭的平淡琐事 、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨。

2. 积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的一生抱负和情调。宋朝大作家 陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的同学。积累生活素材，不仅用眼睛看， 更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的一生抱负和情调。多角度感受生活，表达自己另类的感受。将观察对象与自己的感情联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的体会、体验。如发现燃烧的蜡烛，就想到自己悄悄奉献的同学，产生赞美老师的冲动。

3. 选择自己很熟悉、最深情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲自经历的，有真体验、真感悟。要勇于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见 精神，才能绘声绘色，描述生动。

三、实战说练：

从学生随笔中选择下面几方面的优秀随笔或短片，示范 给师生，并进行交流座谈。

1. 9月份，季节更替，渐入深秋，气候不同了，自然景物也相应出现了许多差异。选读学生随笔、交流研讨。

2. 刚上大学，来到新校园，走进新学校，见到新校长，结识新朋友，这其中必定有难忘的相识瞬间，同学们的后记中也关注到了，下面欣赏随笔并交流研讨。

3. 回忆成长历程，一定有无法 忘怀的人跟事，父母的无微不至的关爱，同学亲密无间的友谊，都值得怀念记录下来。欣赏有关随笔。

4. 总结：

罗丹曾经说过，对于我们的眼睛来说，生活中并不是缺少 美，而是缺乏发现；

只要你真心的热爱生活，细细的体味生活，冷静的思索生活，你才会看到，你以前认为单调的生 活竟然那么丰富多彩；只要我们真心的 感悟生活，才能在喧嚣的生活找到新颖的视角和视点，写出令人耳目一 新，回味无穷的文章。

四、写作实践：

生活更丰富，世界最精彩。你必定有想记录下来的内容。请参考教材P18页“写作实践”的三个题目，任选一个，写作一篇文章。

要求：

1. 写作自己的随感感受。写真事，抒真情；

2. 题目自拟，不超过500字。

板书设计

热爱生活热爱写作仔细观察 保持敏感和好奇心积累素材 用心思考感悟生活选择材料 选熟悉动情的生活

．学会观察生活、感受生活，从生活中看到自然之美、人情之美。

2．学习写记人写景的文章初中作文写作教案范文，捕捉生活中有趣的、有意义的，或帮自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的体会跟体验。

捕捉生活中有趣的、有意义的，或帮自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的体会跟体验。 2课时

一、导入

同学们，在我们的记忆中留下了许许多多的人跟事。有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的心底中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪，有些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略。

是哪个让我们总是忽略它们？是因为太无足轻重了吗？我想恰恰相反，只是由于很熟悉。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。

二、请同学们阅读《热爱生活，热爱写作》

“艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从下面几个方面去选材：

1．从家庭生活中选择素材。我们要关心身边这些普普通通的人跟事，用独特的心去找寻真善美的所在，去挖掘生活中的智慧跟哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动分担一些力所能及的家务劳动，多跟家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。

2．从校园生活中选择素材。

(1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性情是各不相同的。平时乐于观察，我们会看到，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的体会，每天都可看到朋友身上的细微差异。把这种观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。

(2) 从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是数学。一节精彩的物理实验课，一场激烈的篮球赛事，一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。

3．从社会生活中选择素材。

(1) 走进大自然，培养丰富的感情跟良好的观察力。不同的春天，大自然会展现出不同的颜色；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或大雨弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。

(2)关注社会生活，扩大信息量。为减少写作立意肤浅、缺乏新意，我们应该关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。 选材的切记事项：

1．切入点要小。所选用的例子，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。

2. 运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以借助外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选取最准确、最正确的词句进行叙述，使文章很生动更有感染力。

3．多角度感受生活，表达自己另类的感受，将观察对象与自己的感情联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的体会跟体验。

一、写作实践(一)

1．导语：秋天是个缤纷的夏天，秋高气爽，黄叶翻飞，大自然向我们展现了另一番多彩的景色，如今我们将要走进秋的天地，让我们来诠释它帮我们增添的美韵。

2．学生交流秋天的特点。

(1)可以从颜色、声音、味道等方式描述；

(2)可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方式描述；

(3)可以按方位顺序描述；

3．注意事项：

(1)要善于发现，把以前我们观察、感受到的点点滴滴先记下去，作为写作素材，用时再做取舍。

(2)注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的诸多差异。要写得准确明确，比如你的体会是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个似乎展现出来。

范文

秋天来了

秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的帽子，菊花姑娘穿上五彩的外套，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在跟你们告别。秋天来啦，大树写了夏天的信找秋风姐姐帮忙写信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，

马上跑回来，穿上毛衣，跑到院子旁边游玩。秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着令人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的围巾，告诉你们收获的春天到了。

二、写作实践(二)

1．导语：这个春天对你们来说是新鲜的，认识了新的校长，新的同事，融入了新的集体。一定有许多见闻、感受、想法让你印象深刻的，下面就请同学们用自己的语言表现起来。

2．学生交流：新学期印象深刻的见闻感受。

3．方法指导：

见闻、感受跟见解可能这些，可以围绕自己体会最深的某一点来写。在写作时，可以参考下面话题：

① 新的校园，新的环境

② 我是中学生了，感觉真棒

③ 我的新同桌真幽默

④ 校园里有这样一个有趣的地方

范文：

我的新战友

他像一朵凌寒开放的荷花，没有那么引人注目，却清香扑鼻，沁人心脾。

他身高不高，中等身材，高高的颧骨，一对明亮的眼睛，黑色的眼眸透出他的深遂，脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春朝气。

午饭以后，教室如菜市场，嘈杂声连绵起伏。我就像深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打声、游戏声、哼歌声、背单词声，让人耳不暇接，坐立不安。

就在这时，一个人引起我的注意，他就像一只鹤站立在鸡群之中。他面容冷静，对身旁的噪声置若罔闻，不屑一顾；他也是专心致志地做作业，真是一只“出淤泥而不染”的红莲。 “你身边这么吵，你也可静心写作业？”我带着问题，并拍拍他的大腿问。

“你把心沉下去后，就不会感到吵了，”他转向我，平静地说，“首先自己要心静。” “唉！你成绩如此好，还这么专心。”我叹了一口气说，“我成绩如此糟，却总不能静下心学习。我算完了！”

他也许发现我脸上的愁云，就责备说：“你不能这样说：你应时刻问自己，是否自己即将将心沉下去了。要知道，珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在海面。内心沉得出来，才不在意外界的声音，才在有限时间里有所收获。如果你可这种，成绩一定能提升。”

顿时，他的话，像千丝万缕的暖阳，驱散了我心中的雾霭初中作文写作教案范文，惆怅的心绪顷刻化为乌有，我眼前似乎一片霞光，深深地鼓舞着我。看着他的眼神，看到了他的心里的炽热，看到了他的执着，看到了他的坚韧。

他的话像一根银针，刺破我浮在心里的气泡，打开我的心结；像一枚指南针指引我前进的方向，像一艘军舰载着我去找寻海底更美的珍珠。

我对他充满愧疚地说：“朋友，你很好！感谢你对我的安慰，感谢你的激励。今后，你就是我的偶像。”

三、写作实践(三)

1．导语： 成长是无尽的阶梯，一步一步地翻越，回望来路，会心一笑；转过头来，面对前方，无言而尽力地再次攀登。成长路上，有哭泣，有打动，也会有欢笑，有痛苦这些构成了一生的丰富多彩，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有哪些经历使你受到触动，难以忘怀？

2．学生交流：成长过程中难忘的事。

回忆成长历程中更受触动或印象最深的事，选定其中一件，先与朋友交流一下，看你们能否

也得到了打动。注意语言表达流畅清晰，叙述完整。

3．注意事项：

(1)将这件事的来龙去脉写明白，写出起因、经过、结果。

(2)在结尾处梳理一下自己的体会，比如你为什么对这件事印象深刻，它在你的成长中留下了如何的印迹等，可起至篇末点题的作用。

范文：

走过

滴答，滴答，时间一分一秒地溜走，已经是夜里十点多钟，疲乏的我揉了揉困倦的双眼，继续处于苦战之中。

门外传来依稀的脚步声，不用想一定是父亲。一阵浓浓的香气袭鼻而来，妈妈端来一杯香浓的淡茶，放在我的桌上，小心离去。

我气急败坏地打碎了瓶子，大声对她说道：“不是不让你过来吗？”妈妈一怔，转身离去。 看着母亲转身时哪憔悴的侧脸，我不由心头一颤

窗外高大的松树，在月光的照映下，美丽而又奇特。我坐在屋顶上，打开大门，任凭凉风向我袭来。月光皎洁，很温柔，如同爱神一样抚摸着大地，而我仍丝毫没有感觉到。低头看见那些被我砸烂的水杯，满地的热茶也映在柔柔的月光里，似乎是无尽的眼泪在萦绕。 一滴眼泪顺着我的面颊滑过，我的心，像那打破的杯子一样碎掉了

脑海中显露出昔日里母亲操劳的身影，那早早出现的皱纹，那隐藏着白丝的白发，我的眼泪又一次滑落．我为什么要冲她生气，自己顶不住考试的压力，有哪些原因责怪父亲呢？ 妈妈一定最痛苦吧？我的心在隐隐作痛。

我跳下窗台，小心地奔向门口。客厅？ 没有。卧室？ 没有。我抬起头，看到房间传来隐约的亮光。我从窗户看去，妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光，我看见父亲身上的白发，那蓝色，格外耀眼，刺得我睁不开眼睛。

我跑到卧室，没有再哭，而是回忆父亲为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子，而我仍一次又一次地去伤她的心。我好想去跟她说声对不起，好想说一声我爱你。 窗外的月光，依然如此柔和，映在屋内，映在我的心里。

走过一段心灵的反省之路，忽然间，我醒悟，母爱总是无私的，如月光一样，宽容而又默默无语，尽管有时不被人理解，可芳华依然洒满人间，我需要懂得珍惜。

于是，我将地上的瓶子碎片捡起，重新投入到题海的遨游之中。