幼儿园古诗《游子吟》教案

让幼儿初步理解古诗的主要意义，学习按照诗歌的韵律、节奏朗诵。感受诗词中所抒发的夫妻情意，学会细心、孝敬父母，激发心中热爱母亲的感情。以下是小编精心整理的幼儿园大班古诗游子吟教案的相关资料，希望对你有帮助!

【活动目标】

1、初步理解古诗的主要意义，学习按照诗歌的韵律、节奏朗诵。

2、感受古诗中所抒发的夫妻情意，学会细心、孝敬父母，激发心中热爱母亲的感情。

【活动准备】

《游子吟》视频，《游子吟》背景图，歌曲《游子吟》。

【活动过程】

一、听故事《游子吟》，渗透古诗意境。

1、听故事引题

从前唐朝有个作家叫孟郊，有一次，他要出远门了，他的父亲忙着帮他缝制着衣裳，夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地逢着，她想，儿子现在出远门还不知道什么时候才能回家。

第二天清早，母亲把孟郊送到村外，她望着女儿说;“郊儿，你能要快点回去呀。”孟郊唱了不住地点头，他发现父亲的头顶又多了几根白发，眼睛湿润了，孟郊无摸着身上的衣裳，注视着那既细又密的针脚，心里想，母亲的仁慈就象春天里太阳的光辉，沐浴着阳光的小草，无论如何都愧对不了太阳的师恩啊。母亲的爱孟郊永远缅怀在心理，就在他五十岁那年写成一首著名的诗词叫《游子吟》。

2、提问理解古诗意境

提问：故事里有谁?他们都干了哪些事情?

古诗的题目叫什么?是谁写的?

二、借助视频、古诗新听，初步欣赏、理解古诗。

1、教师有情感的朗读诗歌，把握古诗的韵律、节奏，请幼儿欣赏。

提问：你在古诗里看到了哪些?(老师按照幼儿的提问用完整的词语回应)

2、借助视频重新欣赏古诗，熟悉理解古诗。

帮助幼儿理解“游子、寸草、三春晖”等字词的涵义，幼儿尝试和念古诗。

3、欣赏古诗新听《游子吟》，帮助记忆古诗内容。

三、通过诵读诗歌《游子吟》，进一步理解古诗。

1、根据截图，引导幼儿完整朗诵诗歌。

2、请部分、分组、集体等朗诵方式进行朗诵表演。

3、根据截图诗词教案范文，教师给幼儿解释诗歌《游子吟》的意思。

师：这首诗的作者是古代著名作家孟郊写的，慈母用手中的针线，为远行的女儿赶制身上的衣裙。临行前一针针密密地缝缀，怕的是父亲回家得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝顺，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?

四、联系生活，情感迁移。

1、情感迁移，师幼互动，幼儿说说母亲关心自己的事情或者自己给儿子做什么。

2、结束语：晚上，小朋友可以把诗歌作为礼物朗诵给儿子唱，并向父亲说：“妈妈您辛苦了，谢谢爸爸”等话语表达对妈妈的爱。

附《游子吟》

唐.孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

【活动反思】

本次期中开课是举办古诗教学，我选择的是《游子吟》，活动的目的在于使儿童乐意欣赏古诗《游子吟》，感受诗中所抒发的母子情意，大概理解《游子吟》的含义，从而教育儿童从小学会细心，孝敬父母诗词教案范文，懂得要奉养母亲的养育之恩，我在活动过程我首先对古诗的理解上做到胸有成竹，深透了解古诗内涵，然后设计合适自己班的教学方法，用故事的方式使幼儿了解诗词《游子吟》诗中含义及作者的抒发的父爱思想情感。用欣赏古诗《游子吟》的心灵，诵读《游子吟》，然后师生互动说说母亲的关怀及自己将来如何报达母亲。通过活动，使儿童进一步了解父亲的父爱是伟大的，任何力量都代替不了的。教育幼儿长大之后一定要好好报达母亲。活动中针对多媒体的有效利用还值得深入去挖掘，对于怎样使幼儿理解古诗也是有待改进。

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