小学舞蹈兴趣小组教案

舞蹈兴趣小组 教案 第一课时 教学内容： 手臂的基本动座本姿态 教学目的： 从整体上练习学生，克服手臂的自然状况，积确的直立感，发展舞蹈动 篆耽灵活性、节奏感，训练学生手臂时所需的软度、力度、开度。 单一练习： 1.手臂的基本动?）单手基本动渍啤⒏钦啤⑶姓啤⒎终啤⒋┱啤⒍苏啤⑼普 （2）双手配合动资帧⒁”邸⒃剖帧⑿∥寤ā⑴淌 2.手的基本姿态 单岭矮山俺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、 提胶狭废埃 通过动抓一训练跟组合，使学员在学习的过程中鸳习的积极性和 动篆惮是教学达到良好的效果。 教具准备： 录医萄Ч 准备活动： 一、师生问好。 热身活动。 二、讲售在表演中的装基本动?.手臂的基本动?）单手基本动渍啤⒏钦啤⑶姓啤⒎终啤⒋┱啤⒍苏啤⑼普 （2）双手配合动资帧⒁”邸⒃剖帧⑿∥寤ā⑴淌 2.手的基本姿态 单岭矮山俺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、 提健⒕咛逖盗 1、单一动装 2、组合动装 四、课旱 靳学习的跳舞手臂基本原则可在课悍习。 第二课时 教学内容： 身体钢协弹训练 教学目的： 从整体上练习学生，即展现人体的型态姿势，克服茨状态，发展舞蹈动 篆耽灵活性、节奏感，训练学生身体钢的协担使人体富达 到柔韧性、稳定性、协低灵活性，使整高美感。

形体训练是构成舞 蹈语汇的基本态是推细艺守经之路。 教具准备： 录医萄Ч 准备活动： 一、师生问好。 热身活动。 二、 舞蹈是身体的艺是借助人体的动嘴艺剩如何利用身体这 一“工具” ，使自己的身体无法运用自如地传情达意，首先就要进行身体的基础 训练——形体训练。 三、头与肩的训练 1、头在表演中可以传达情感，不同的位置能体现不同的情戌：低头— —思酸头——活泼，抬头——盼望，等等，具有独立的表达形式。 头练习的品质直接影响技赎成，特痹旋转，翻身动自人体 基本形态，以及对姿态完整性有重要制约。 头的基本位置有：正中位，中上位，中下位，转动位，足倒位。 动缀低头，摆头，转头，在啄动赚应留意以头顶部位找方辖嵌龋掳透剿妫豢上掳椭 2、肩肌腱是全身动座，肩部的柔韧性、灵活性同茨动祝联系在一 瓢响动祖展及力度。 肩的动缀提肩，压肩，裹肩，展肩，前虹。早联系肩的时褐臂 要放松，脖子不可参与动爪在头部维持伸长挺拔的状况下，完成肩的动姿摹⒍椎难盗 蹲式训练腰屈伸时腹肌的硬度和韧性，特痹跳跃动卒重要，它可给 跳跃带来反推力及落地时的控制力。 值练双腿脚节， 膝关节柔韧的能力。 蹲有两种形式，一种是外开式，一种是不外开式。

如正步蹲，踏步蹲殊 开式；一字位，粗位，交叉位殊开式。 在练习蹲时，要特扁用力点的恰当，要用左脚膝盖的屈伸完成，不可借 助于上身的力量，凤不到训练的效果跟目的。 五、腰的练习 腰的锻炼是形体训练中十分重要的一环，第一，它是力度、软度等基本素质 的锻炼；第二，它带有表现性，是表演动律的核心部位。 腰能分为胸腰、中腰、板腰三节，胸腿以关节，胸椎部位为中腿以关节 为皱腰以节为盅亩苑治扒陨欤崤∷闹帧 训练方式通常分为前腰，旁腰，含拧腰等。在练习时先从软度入手，通 过息息淆革到复杂化，应从胸腰开始钟慈。 在训练的同时应留意颈部动确组合小学舞蹈教案范文大全，颈部要与腿的伸直角度保持平行，不 可折脖子。 六、具体训练 1、单一动装 2、组合动装 四、课旱 靳学习的跳舞手臂基本原则可在课悍习。 第三课时 教学内容： 悍习 教学目的： 舞蹈不巾体动渍束且是耗艺淑果没有耗配合，舞 蹈动自得储无杀乏感染力。 舞蹈中的浩之为艺庶。 艺庶是在自然耗基础上控制、 处理、 合理把握、 运用含 从生理的需驱为审慎的支配以及利用。 使孩 韵律、 风附高度完美的统一体。 教学重难点： 弘动篆迪。 教具准备： 录医萄Ч 准备活动： 一、师生问好。

热身活动。 二、复习上节练习内容。 三、悍习，授新课。 1、舞蹈是以肢体语言塑造艺驶种表现美的艺首话说：“一戳一 站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指表演有没有艺释规范性， 揭们来学习影响舞蹈艺释规范性的重要要—海舞蹈的翰煌谏钪械暮轿染龋罢呤怯械裕性下桑薪谧嗟模 有时长，有时短，有时平稳，如何把握运用呢？是一钢不懈的练习过程， 现在令我们在压腿组合中冲会一下在基训中怎样利用海 2、体会运用汉压、夯立、吸气（反复训练、体会）。 缀身体线套拉长，动仔弹性，避免了疼痛和发炎肌肉，提高了 动卓，更有利于软开度的训练。 3、黑舞蹈演出中同样妻矗它让我们的动走有了延伸感、 韵律感，更富有艺手力， 1）身体的酣吸气时全身拉长展开，罕身体收敛内含）。 2）头的酣指头时吸气，低头时含转头时先吸憨。 3）手臂的酣手臂波浪时以肩为轴，肘、臀哮动吸气，哮动海寤崾直哿嗖欢系难由旄校 4）造型时的酣造型时小学舞蹈教案范文大全，身体姿态不动，然孩猎然，不僵硬）。 训练方法： 1.教师完整示范，并且边示范，边讲解耗运用。 2.训练学生： a.双宫双背手，听椰节拍练含找罕身体的韵律感。 b.练习单一的头的含然喉体配合。 c.先练习单臂波浪时的含再练习双臂波浪时的含航深，动浊樾摺 d.袋何手造型，体会该动子伸感（潭方），双绷脚坐地展腹腿 气