背越式跳高(第一次课)教学设计word免费下载

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《背越式跳高》的教学设计博罗中学高中部旷美云一、指导观念本课以“健康第一”为指导观念以《课程标准》为依据按水平五课程目标为课堂目标着眼于学生心灵发展跟社会适应的规定以终身体育为指导遵循体育课堂规律面向全体师生让不同水平的教师都能得到指导和帮助并让其身心在原有基础上受到发展通过启发、设疑、引导、体验、评价等探究式的课堂过程充分激发学生的积极性和主动性。培养自学、自练、自评的实践能力跟创新观念改变以前的“机械性”学习为“意义学习”注重知识的应用。本次课为背越式跳高第一次课。二、设计模式背越式跳高是高中《体育与健康》教科书必修的一项。在助跑、起跳、腾空过杆、落垫缓冲四个环节中助跑与击球相结合技术在整个背越式跳高过程中起着关键的作用在田径跳跃项目中也有重要的一环。助跑与击球相结合技术是整个背越式跳高技术的重点部分也本节课所应把握的重点。结合高中高二学生的思维水平改变过去以运动科技传授为主线的单一教学理念改进背越式跳高的特色教学方法以原理教学、成功教学、比较学习为突破口。提供挂图让师生自由观赏让教师建立恰当的表象使学生受到直观的理解。在长绳不同高度挂软式排球、充分利用球场弧线以促使学生兴趣分别借助球场线路走来探究弧线助跑与直线助跑的区别通过远、中、近三个起跳点进行弧线助跑起跳触软式排球练习来探究向前起跳与向下起跳的区别达到初步掌握弧线助跑与起跳结合技术。

在层次教学过程中提出教学趣味性、探究性、合作性与竞争性充分展现学生在课堂中的主体作用让学员的自主学习和自我管理素质或者创造性思维得以提高。三、教学模式从素质教育出发根据高中生的生理、心理特征以推动学生的身心发展跟社会适应能力为主重在培养教师正确动作姿态的学习通过多种教学方法的融合把健康的观念跟思想贯穿于课堂教学之中为教师营造一个和谐、宽松、民主、活泼的教学气氛使教师在切实地参加跟体验中初步掌握一定的运动技能同时学会倾听、交流、沟通、信任跟合作日益培养其队伍合作精神和终身体育理念。四、教师课堂目标通过教学让学员把握背越式跳高助跑与击球技术的动作技巧。以“拔河”游戏侧重发展学生上肢肌肉力量跟合作、竞争意识。在良好的教学氛围中使每位教师都可体验快乐体验成功。五、学生学习目标通过训练全班大部分学生可基本掌握助跑起跳技术动作。通过“拔河”游戏发展上肢肌肉力量培养学员组织竞赛的素养提高自身的实践活动素质。逐步学会自我训练学会互相帮助。六、教学流程集队课堂常规行进间活动操沿跑道直、弧线变速跑（手或头）触球分层自主弧线助跑起跳触球训练小组自评拔河比赛放松小结练习情况《背越式跳高》的课件博罗中学高中部旷美云教材内容、新授：背越式跳高助跑与击球技术、游戏“拔河”器材挂图一张尼龙长绳一条软式网球个田径网袋个剪刀一把海绵垫张铅笔若干支拔河绳根场地篮球场课题超越自我团结奋斗教学目标、认知目标：学生初步认识背越式跳高的理论常识并在训练中感受助跑与击球动作技巧培养教师研究学习、自主学习、自我管理的习惯跟能力。

、技能目标：①使全班大部分学生可初步掌握恰当的助跑与击球技术动作发展其跳跃能力及身体的协调性。②利用游戏“拔河”重点发展学生臀部肌肉力量。、情感目标：培养合作与竞争的观念通过训练发展学生的个性培养教师敢于创新勇于实践的精神。体验团队的价值跟意义在坚强拼搏的同时要学会公平的看待同伴客观的评判同伴真诚的与同伴相处。教学重难点、教学重点：初步掌握弧线助跑与起跳技术、教学难点：培养自我学习、自我训练、自我评判能力跟创新精神。教学顺序集队课堂常规行进间活动操沿跑道直、弧线变速跑（手或头）触球分层自主弧线助跑起跳触球训练小组自评拔河比赛放松小结练习状况课序时间达成目标学习内容组织课堂方法与学练方法运动负荷强度教师教与教案生的学与练一分钟、培养教师的组织纪律、培养教师运动前做好准备活动的良好习惯、热身活动教学常规、集合待命、师生问好、安排见习生、行进间活动操、宣布本次课的内容目标及要求、指挥训练、带领师生活动关节、安全教育、学生成四列横队快速列队集合认真听讲积极探讨。、积极参加、认真训练XXXXXXXXO小二分钟、对弧线助跑与起跳技术有初步了解、提高弧线跑的科技、培养参与、协作、的精神。、观察学生示范、集体成一路纵队在体育委员率领下在要求场地训练、提出难题：弧线跑与直线走的区分提出学法建议校长以激励性语言引导学员训练、指挥、观察示范弧线助跑起跳触球、激励简评。

认真观察积极探讨。、集体随体育委员认真体会弧线跑与直线走的区别练习。中三分钟、初步掌握弧线助跑与起跳结合技术、全体学员参加发挥教师的组织指挥素养、培养教师团结、协作、竞争的精神诱发创新思维、发展跳跃能力超越自我字诀：弧线助跑滚动起跳异肩摆腿双臂上摆、不同距离击球点进行弧线助跑起跳用手或头触气球、按小组自由发挥练习、挂图展示背越式跳高的完整动作、教师示范讲解弧线助跑起跳技术、进行巡视观察适时启发和鼓励并迅速予以肯定对有必须的学生迅速以帮助、集体纠错个别指导、及时处置突发事件、认真观察学生示范、组长认真组织按身高能力分组用头触气球、小组积极探讨、主动实践、体会向前起跳和向下起跳的差别享受运动乐趣、有必须可以随时观摩挂图和向其它成员或老师寻找帮助中四分钟培养评价和自我评判能力、小组训练成果展现、小组评判、观察学生展示、指导学员评价练习效果自由发挥个性跟创造性、尝试评价和自我评判小五分钟、正确把握拔河比赛的方式跟规则并合理利用到比赛、发展上肢力量跟身体协调用力的素质、培养教师团结、协作、竞争的精神团结奋斗游戏：、三向拔河比赛、拔河比赛、讲解游戏方式跟规则、三向拔河全班男女各分为、要求：主要借助上肢力量进行比赛遵循游戏规则尊重对手听从指挥服从裁判勇于拼搏团结合作注意安全。

、充分发挥体育委员和教师体育骨干的作用组织好本组的大赛、在第一局之后各小组内探讨总结经验在第二、三局时有更好表现中六分钟、放松肌肉、小结本课训练情况提出课后练习目标。、放松训练、与学员交流学习心得、布置课后作业、讲评学生表现表扬和引导、课后每位老师找种合适自己的发展跳跃能力的训练方式并进行课后练习、积极放松、认真听取学生评价总结。XXXXXXXXO小预计效果与负荷：通过课的严谨计划采取合理的教法和方法以上的教师要可很好地把握动作全面完成教学任务。预计最高心率能超过次分平均心率为次分练习密度为