幼儿园雌学说课稿精编范例【三篇】

幼儿园雌学说课稿精编范例【三篇】赡纸一、说教材《纲要》中提嘲教育资料的选元适合幼儿的现有水平， 又有需要的淘；既应贴合儿童的现实应该，又有利于其长远发展； 既应贴近幼儿的生活来选赠感兴趣的事物跟问题，又有助于拓展 幼儿的经验跟视野和心得”的精哨我们的生活中有改纸， 有白色的腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光洁的纸、有粗糙的纸……它 们有着自己不同的特点，也有着相似的特征：易燃、易撕、易湿、易 皱等。正医的种类多样、用处广泛，所以它一献儿最喜欢的 物品之一。平常与幼儿的交鳞察中搜集到相关幼儿很多关于纸的 疑问与话题，如：“为什么在腊光纸上不好画画呢？”“为什么皱纹 纸放在水里会褪色？”“为什么宣纸放在颜料水会变颜色？”“你们 瞧，纸会飞啤”……这是幼儿的兴趣点。所以这糕有需要的 教育价值，既贴合儿童当前应该――探究纸的秘密，又有利于长远发 展，激发其成就的观念，且其教育资源丰富，有孩子们爱看的图书、 有爸爸妈妈爱看的报纸、有颜色艳丽的包装纸……孩子们喜欢用纸折 飞机、综扇子、写字、画画等，对纸充满了好奇与研究。根据《指南》科学领咏目标中提嘲尝试使用基本的科学 方法研究问题，能瘁斥，发表不同的看法，”以及本班幼儿 探耍不抖植僮芙虾玫厥褂糜镅杂胪槭敌泄低ê徒涣会偏爱用自己的方法表达自己的理解跟爱情来看，我将《纸》定位为 一感活动，本次活动《赡纸》是系列活动之一，着重让幼儿 在玩中感受、感知、发现附的不同特性，寓抽溪识于饥 愉快的游戏活动中，这与新的课程标准指嘲孩子的学习要来源于 游戏，来源于生活。

”的状壳合的。根据以上分尉班幼儿的已有知识经验、潜力、发展水准与潜 在潜力的差别，制定本次目标：1、引导幼儿用心参与探睡，发现纸的不同特性。2、会用寄手段记录自己的操滋及结果，乐意与同伴交 流。3、培养幼儿研究精芍享经验的愿望。活动中鼓励幼儿可用富同的方式研究纸的不同特性，既是本 次活动的重点也有难点。二、说活动准备1、环境营造：师生一同布置时装演出的表演2、经验准备：（1）教育的整合就要把一日生活看到是一庚整体，所以， 活动前使儿童认识纸是我国四椿，并媒的名称、 种类。展开了体育活动《扔纸嵌揪尾巴》，美石《染纸》 《撕纸》等。（2）幼儿有记录、操庄的经验。3、物质准备：（1）时装表演的 VCD（2）师生共同收集附、浆糊、钉书机、饥水彩颜料及 记录用的笔、纸等。三、说教法学法：1、课件激趣法：托尔斯泰指成功的教学，需要的不是强制，而是促使教师的 学习兴趣。”本活动在这方面采取了茨尝试。我以看课件“时装 表演”引迄的兴趣。引导儿童观察：“模特身上的服饰是用哪个 卓”再使幼儿猜想“身上的衣服是钥”透过形席、色彩艳丽的纸衣服，让幼儿了解纸时装的材料及制专，从而促使 幼儿参与的兴趣，及实施时装表演的*。

2、记录比较法《纲要》中指嘲透过探丝讣有了自己的体会、 体验跟发现，在大脑中有很多刺激、动经验跟一些含糊的可能性， 恍一些进入半意识状态东胃过探讨跟适当的方法表达（如绘 画、记录表等）构成想法。”所以我采取了记录非常法，它能使幼儿 把在探四发现即时地记录下来，并透过非常，发现他们之间的秘 密。活动中，我嚣抛躇的困惑“请他们用这种纸边兹较， 它们有哪些不同？”然孩现记录在纸上。同时，在幼儿操滋 中，我鼓励潜力强的幼儿可用 2 种以上的方式建立非常，而且依次记 录；帮忙潜力茸儿用 1―2 种方式非常纸的特点，在此基础上鼓励 幼儿相互交梁的记录发现，在互相的分享中，师幼共同归纳彻餐奶氐阌氩煌奶匦裕佣黄苹疃闹啬训恪3、多感官观察发现法：《指南》的科学领俞厂习使用感官观察、探帅 的事物跟现弦醋儿已具有了需要的观察潜力，在观察中幼儿 能治与，用心性高，能有效的发挥只因此我们在整付凶⒁庖加锥褂枚嘀指泄倮垂鄄臁⑻剿导纾河醚劭纯 “模特身上的服饰是用哪个卓”用手摸一摸，感知纸材料存有着 光滑、寒间的不同，动手折一折、撕一撕发现附之间的差别 等。这样幼儿可身上心地投入到活动中，液的顺利看到而栽 信心，也促使了幼儿参与下一腐环节的用心性，从而为突破本次 活动的重难点刺垫。

幼儿园雌学说课稿（二）理解钟一、分文幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特征 和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际跟知识经验来设计 数学活动。此活动选材来源于生活。我们都矛钟表是幼儿相当熟 悉的东位。本节课要蛆对整点、半点的理解，是幼儿建立时 间概念的尝试，也为以罕、分”的教学奠定了基础。选越滩挠斜匦氲谋匾裕腿纭陡僖分兴担凹忍嫌锥南质敌 要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选运趣的事物惶猓钟兄谕卣褂锥木楹褪右啊薄Ｒ话憷此担恳惶炱、吃饭、上课都应根据需要的时间建立，这样在生活中潜移默化就 感知到了时间这割的存有。所以，此活动来源于生活，又可 服巫儿的生活。二、目标定位活动的目标是教育活动的仆归宿，对活动萍厦。根 据醋儿年龄特点及实际状堪布卢姆的《教育目标分类学》为 依据，确立了感知、潜力、情感方面的目标，其中又有独立表达的成 份，又有互相融合的一面，目标为：1、认知目标：透过观察、操租时钟的功用、表面结构即时针、分针的运转、 规律，学会看整点、半点。2、潜力目标：透过观察、操更动，发展孩子的逻辑思维潜力。3、情感目标：培养儿童的观察力和操爪，建立衬时间概念。

重点：充分理解钟面的内部构成，掌握认读整点、半点的方式； 难点：了解时针、分针的运转关系并具体说虫上所指的整点。教学准备：1、腐物时钟多个。2．幼儿人手一只操祝型钟。三．教法与学法新《纲要》指嘲教师要作为学习活动的支持者、合注引 导者。”活动中应力枪成合卓式”的师互动。所以，本次活 动教师不仅以可爱、推拙的形膝满的情徐孩子，以自己的形 态感染幼儿外，还挖聚合活动价值，采用了适合的方式组织课堂， 采用的教法有：操缀它是儿童建构活动的基本原则。在活动中，让幼儿植僮用妫坏苛怂茄暗男巳ぃ一固嵘私萄Щ 动的有效性。游戏法：游戏是儿童的基本活动，它带有教育性、娱乐性、创造 性。演示法：是指老师透过讲解谈话，把实物贿陈示给儿子看， 帮忙他们回须的理解。本次活动中的演示法是透过展现多种动物 玩具钟的实物，让幼儿在观察中理解钟面结构以即时针、分针的运转 规律。此外，我们还适时采取了交鳞法、赏识激励法对活动加以整 合，到达了科学性、艺盛健康性、愉悦性的和谐统一。以幼儿为脂创造堂幼儿参与研究活动，不但烬了理 解，锻炼了潜力提升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有：1、多通道参与法：新《纲要》科学领幽目标酶常ㄓ锥澳苡枚嘀指泄俣侄裕骄课侍猓挥檬实钡姆绞奖泶铮 交笼程和结果”。

所以，活动中我们鼓励儿童稚取视、 听、讲结合法来鼓励幼儿充分观察钟面的结构，时针和分针之间的运 转关系。2、尝试法：陶行知先生说过在“滋，拽，撞健薄Ｓ锥植僮谟氩牧系南嗷プ讨惺敌刑剿啊3、体验法：心理学指嘲凡是人们用心参加体验过的活动， 人的记忆效果才会冕升”。为了使幼儿对钟表有很深的印仙 用了游戏感受法，引导幼儿对时钟的运转规律有了一搁。与此同时，我们还透过幼儿间的互补学习，师幼合驻的方式， 表达着改丰富、多样性的理解，体现着“以幼儿发展为本”理念。四、活动过程第一部分、开始我用谜语引朝资料，然壕实物钟，请幼 儿说说钟的用途，总结耻告诉我们时间，人们的学习、生活、工 纂不开它。一匹马儿三态日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间应该 要珍惜。（凑常用品）（秤的实物）第二部分：让幼儿观察钟面，指导幼儿仔细观察。活动中引导幼 儿看到问题，郑师问：小徘仔细看看，你看到钟面上有哪些？（钟面上有两 根针，还有 12 钢。）然鹤儿比一比，看一看两根针的不同点， 引畴和分针的概念。再透过老师演示，拨动耗齿轮请幼儿仔 细观察一下，分针和时针谁跑得快？分针走一圈时针跑多少？钟面上 的秒针、分针是赃的？在幼儿纸知的基础上，教师小结：钟 面上有 1-12 的数字幼儿园大班教案范文，有时针和分针。

时针又短又粗，分针又长又细， 时针跑得慢，分针跑得快。分针走一圈时针跑一斧它们都从 1 到 12 的顺心。第三部分：理解整点、半点，寻找跟发现它们之间的规律，建立 准确概念在这岗中，我乘三只的钟，分泵了 12 点、1 点、 2 点，让幼儿观察、比较有没有相同的地方？最弘指希 从而总结畴指希闭胫赶褪羌傅恪＝思钢动物钟，让幼儿说说几点钟，使幼儿所学知识立刻得以巩固，而且透 过实物投影放动物钟，激发了幼儿的学习兴趣。之糊教师的操资荆锥南感闹鄄欤私夥终胗胧闭氲脑俗叵怠Ｒ馐 本次活动的难点，所以我在更旱行操拙，让幼儿想一想，2 点 到 3 点分针时针是凿化的，进一步得畴走一圈，时针跑一钢忠韵嗤姆绞嚼斫饬税氲慵鞍氲闶狈终胧闭胫涞脑俗叵怠幼儿园雌学说课稿（三）改树导读：誓多样性、奇妙性给幼儿带来无穷的遐想，烯拭姘拇甘淌孜锥暮闷嫘暮吞剿ぃ佑 儿发展状楷醋儿探究*袁能较好地用语言与同伴、成人实 行沟通与交玲用自己喜欢的方法表达自己的理解跟感情。一、设计动机：时下，正是春光芒痛苏的春天，花开草绿，小盛芽 了，曙一派有葱的景项人心岿。生活中有傅氖浅さ枚疾灰谎油庑紊峡从械拇帧⒂械南浮⒂械闹薄⒂ 的弯、有的高、有的矮。

从叶片上观察，也是千姿百态，手类也 有很多，有常绿输叶剩室们人类的好努能够美化、 绿化环境，没有驶有人类完美的家园。所以，设计这糕又贴 合幼儿的现实应该――探究释奇妙性，激发幼儿的好奇 心，又有利于幼儿的长远发展。培养幼儿的环保观念跟热爱椿的 完美情感。本教材的重点、难点是：了解改束动物、人类 带来的益处，教育儿童爱护剩二、幼儿状况：誓多样性、奇妙性给幼儿带来无穷的遐想，烯舒包 誓锤侍诗易吸引幼儿的好奇心和探摔，从幼儿发展状楷醋儿探究*袁能较好地用语言与同伴、成人实行沟通 与交玲用自己喜欢的方法表达自己的理解跟感情。三、活动目标：结合新纲要中教育应“以人为本”的教育模式，满足幼儿的思维 潜力和情感发展的应该，按照《纲要》涉及的五待目标，确定本 次教学目标为：1、充分底儿多种感官，感知改数导幼儿用完 整、聊语言讲屎的看到，秒自然及人类的关系。2、尝试用自己偏爱的方法（绘画、泥工、折纸、制砖合坠埂吧止啊保⒄褂锥墓鄄炝Α⒋丛炝投智绷Α3、激发幼儿探嘶科学的*，培养幼儿爱护誓情感，杂锥幕繁Ｒ馐丁四、活动打算：为成功完成以上教学目标，在活动打算方面，特茁安排：1、幼儿知识经验准备：请父母带领幼儿到拾观看父氖页び胗锥餐樵氖南喙刂叮蒲Щ帷⑼希2、教具、学具准备：为体现学具、教具是儿童学习的教科书， 在本次活动中，要蛆、家长、教师共同收集誓标本、照片、 图片以供观察。

同时收集甘纸、花布等以供制酌。3、心理环境准备：为使幼儿在自然环境下学习，教师可选越墓盎郑糜锥谑档毓鄄旄氖⒃诨疃夷谡 示刚片、图片。五、本次活动，总体设计模式是以《新纲要》为指导，结合玩中 学、学中玩的观念，从找寻蔇感知枢种多样――讨论枢 关话题――森林公园――绿色世界五船由浅入深，由表及里，从认知到体验到成就，使原有经验与新经验之间构建有机联系，让儿童 在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自症能动地、创造性 地学习。从中发展儿童的观察力、感知力、想贤创造力。岗的具体教法、学法即时间分配如下：第一环节：播放碟片。原始森林里，恐龙等多种野生动物在世镌谧杂傻赝嫠＃康氖墙锥⒁饬ξ秸飧欣础第二环节：使用多种感官认知手脯生生互动、师生互动， 相互谈发现。新纲要理念应乔，在教学中，要麻烦孩子利用场景协商、对 话等环境要素，发挥孩子的衷、用心性，为此，我使幼儿在世铮腹鬃钥础⒚浞指兄喙鼐椋 “你还见到哪些庶们有哪个不一样？有哪些相似的地方？把自己 的看到告诉好猪”教师、幼儿在学生互动、生生互动中，构成合 装模式。第三环节：播放碟片，噎始森林的破坏幼儿园大班教案范文，超多驶毁坏， 恐龙及众多动物被盟。

此刻最葱吵尘暴。第四环节：幼儿讨论：为什么说仕类的好努试人类 有什么麻烦，你喜欢士为什么？那里，一方面充分底儿原有经验，师生互动、生生互动，同 时通过现代教学媒介，解俱，采用碟片补充幼儿直接经验的不足， 透过真实、生动形檄面展现孰自然及人类的关系，从而使幼 儿感受到爱护尸植手的重要性。第五环节：结合植尸幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方法 建构“森林”，新纲要提示我们，要演进幼儿的智能优势，开发智能 痊要面匣脯的、有差别的孩子，采用不同的方法， 适合不同的小孩，在那里，我们使小孩按自己偏爱的方法（折纸、画 画、泥工、拼搭――）选院喜欢的项目，缀喜欢的事来抒发自己对誓理解跟爱护。教师一直参加儿童的活动，即时地予以支 持、引导、帮忙。以上活动充分展现《新纲要》中“科学教育要紧密联系幼儿的实 际生活建立，利用身边的事物与现溪科学探嗽媳使幼儿 真正在玩中学，学中耍，相互交拎互协商，培养了人们的创造性 和动手潜力，环保观念由此裕结束部分：幼儿在“小熟长茨淫中，载歌载舞，把 自己想稀尸让幼儿爱惜尸热爱椿的完美情感进一步 提升。