语文课堂工作计划范文(2)

《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根...

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与英语课堂工作计划范文相关的教学计划

08-23

教学质量是大学的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是父母跟社会普遍关注的弊端，教学品质的优劣，直接关系到我校的办学效益。以下是小编整理的“初中数学课堂工作计划范文”仅供参考，希望可帮助到你们！

语文是一门基础学科，语文学习的实效如何，往往妨碍或者决定着教师其他学科的学习，对我们每一位语文教师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但既是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三数学课堂，如何让学员在高中阶段的最终九个多月学有所获，在高中考场上交一份令学员、家长满意的数学答卷，这是摆在我们每一位初三数学老师面前的重要任务跟研究课题。为此我们需要对照新课标，冷静思考、深入探讨当前语文课堂的得与失，使我们对自己的物理课堂有相当清醒的了解跟精确的估价，进而对整个初三数学课堂作出前瞻性的筹划，以便努力弘扬新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定高中数学学年度教学计划。

一、基本状况分析：

两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地强调自己的想法与看法，但学员的学习积极性不是很高，少个别教师在英语的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为英语的学习可有可无，考试时成绩拉不出哪个差距，因而不注重语文的学习。有一半左右的师生通过学生近两年的数学自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的数学成绩不是很好，甚至也有考不及格的教师存在。优生的比例很小。

初三中，由于学科的降低，学习任务的加剧，压力的加强，语文学科的课堂时间就更少，除教学时间外，学生基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采用人教版教材，本册丛书共分为六个单元。第一单元是文学单元，让教师感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特征，我认为概括出来有下述四点：

一是非常全面的表现了义务教育初中数学教学计划教学大纲的各项规定；

二是构建了带有整体综合物理教学效应的“单元合成，整体训练”的新的英语教材编排体系；

三是设计了相当完备的助学系统，利教便学；

四是坚持了教学内容的质跟量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三数学的学习，是高中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培养教师在生活中利用数学的素养，使教师懂得英语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养教师文学欣赏的素养。课文按照文体分类编排。语文基本练习更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达形式综合的锻炼，并推进至实际利用上。

三、教学策略：

1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。

《语文课程标准》规定了教师在不同学习阶段要超过的素养与目标，领会了课程标准的涵义，才能知道学生知识与素质，语文能力等方面的不足；它是加强物理教学应重依据和指导性纲要，教学的观念、情景的营造，互动的课堂平台的搭建，都离不开语文课程标准模式的指导，同时它既是物理课程标准模式的外在体现；它是中考命题的指导观念与基本模式，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有也许吃透语文高考评价的方向、方式、方法，才有也许展开针对性的教学。

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与英语课堂工作计划范文相关的教学计划

08-23

教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。以下是小编整理的“八年级语文课堂工作计划范文”仅供参考，希望可帮助到你们！

新学期开始，根据《新课程标准》并结合自己的教学工作实际，特建立如下教学工作计划，以便让自己的工作有序地推进。

一、教材简析

人教版语文七~九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上展现出来的共同点是各单元却以专题组元，但同时也侧重文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑庭院与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以表明类文章为主。本册丛书要求教师认识两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达形式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选集主要是从文章的难易程度并且课程目标这两个方面来考量的。

二、学生状况分析

通过初一一学年的课堂，从整体来看，所任教四班的教师好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐渐养成，学习兴趣跟学习态度也是了明显的转变，语文的综合素质也在以前的基础上有了较大的提升。大多数同学们爱好数学学习，有十分之一的朋友语文基础较差，语文成绩出色。另有十分之三的老师语文基础较好，成绩一直不理想，主要体现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的看法，对语文学习兴趣不足。

五班学生最大的特征是两极分化严重，而且＂尾巴＂较大，大部分学生学习自觉性不强，写文章词不达意，抓不住要领。

三、教学目标

1、德育渗透：在物理课堂过程中，进一步培养教师的爱国主义精神，激发师生热爱祖国语言文字的情感，培养教师社会主义的观念品质，努力开拓学生的视域，注重培养创新精神和成就能力，发展学生的智商，培养教师健康高深的审美情趣，提高学生的文化品味。发展健康时尚，逐步产生健全人格。

2、知识目标：课程目标根据常识和素质、过程跟技巧、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的＂单元说明＂中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册丛书在培养教师的知识跟技能并让人们掌握一定的方式方面设计的学习目标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物跟风波，对新作中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境跟各具特色的语言，有自己的技巧跟评判；还要尽力提升默读的品质跟速度。

熟读很多课本，要从中了解描述、描写等抒发方式，揣摩记叙文语言的特点。

要切记课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的表明原则，体会说明文准确、周密的语言。

要切记说明的次序和技巧；默读有一定的速度；能根据规定筛选信息。

文言文要先通过译文和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中把握它们丰富的涵义和精彩的语言，并积累一些常见的文言词语。

要可通过注释和工具书，整体认知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

四、教学措施：

运用洋思教学模式，贯彻＂先学后教，当堂训练＂的教学方法，坚实每一项物理教学工作。

1、注意抓好字、词、句等基础知识的课堂，...

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