关于学校体育心理健康教案范文

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12关于学校体育心理健康教案范文 谈在学校体育课堂中怎样渗透心理健康教育 学校实施心理健康教育一个重要的方式就是课堂教学活动。学科教学既是影响教师心理健康，也是推进素质教育的 主渠道，是推动教育目标的重要环节。健康，世界卫生组织 的定义是：”健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康，心理 健康，社会适应良好和道德健康”。它远离了他们生理健康观 的束缚，确立了生理、心理、社会相结合的多维健康观，反 映了科学的演进和社会的进步，深刻地阐述了健康的内涵。 并且人的身体跟心理有紧密的关系，健康的心理寓于健康的 身体，心理不健康则会导致身体异常或者生病。因此，我们 要让学员在校其间，通过实行必要的心理健康教育，及时发 现问题，并对于问题进行合理的心理治疗，从而保障学生可 全面的受到健康发展。 6%的小学生，存在不同程度的心理健康疑问。目前，有些学生经不起一点挫折、受不得一点委屈，心胸狭窄、意志 薄弱，不乐于跟别人相处，一见到不顺心的事情，就离家出 走，甚至轻生身亡。造成这种严重后果的诱因，除了社会日 益激烈的竞争原因外，与大学的”应试”教育跟父母望子成”龙” 心切等原因不无关系；同时，与不重视心理健康教育有关。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12因此，我们在对学生进行身体训练的同时，应重视对学生心 理健康的教育。 在大学体育教育过程中，应充分令学生认识心理健康的标准，使学生对自己的身体情况、心理水平有一正确的了解， 从而可针对标准进行自我评判和调整。结合我校小学生的实 际状况，心理健康的标准主要有下述方面： 正常的了解能力如敏锐的观察力，较强的记忆力，良好的思维力和既稳固又可随任务而转移且善于分配的注意力 等。认识能力首先体现在学习跟解决难题的过程中。所以， 正常与否可参考其学习方法和学习效果。但是，不能认为学 习不好的人其了解能力都不正常，因为此处同经验跟基础知 识有关。 情绪稳定反应适度心理健康的人切实情绪如愉快、满意、高兴、欣慰、欢乐等占优势，身心处于积极向上的，充满希 望的自信状态。如果一直笼罩负面心态中，忧愁、焦虑、苦 闷、恐惧、悲伤而不能自拔，闷闷不乐，行动无力，则是心 理不健康的体现。同样，情绪稳定和反应适度也是心理健康 的主要标志。 3、优良的意志品质精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 一个心理健康的小学生，应有明确合理的学习跟生活目的，并有超过目的的坚定信仰跟自觉行动。

其行为表现出果 断、坚韧、自制跟有自信。自制和坚强能表现出其心理健康 的程度。克制自己的不良欲望，不受有害刺激诱惑，遵纪守 法勇于摆脱坏习惯，戒除不良嗜好等，只有心理健康的人才 良好的人际关系是小学生心理健康的一个重要标志，也是维护心理健康的重要条件。在学习生活中，表现为愿意与 同学跟老师交往小学体育教案范文，既有稳固而广泛的人际关系，又有自己的 知心朋友，能中肯评价对方跟自己，喜人之喜，忧人之忧。 健全的人格可视为小学生心理健康的核心原因。所谓健全人格，是指心理跟行为和谐统一的人格。 1、体育运动能推动身体发展，为心理健康发展提供坚定的物质基础人的心理是人脑的有机体，人脑是身体的一部 分。心理健康发展，必须以正常发展的身体，尤其是以正常 健康发展的神经系统和脑部为物质基础。通过体育运动，促 使人体正常、健康地演进，为心理发展提供稳固的物质基础。 这是心理发展的重要条件。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、体育运动的新还要与原有心理水平的冲突，成为实现心理发展的一种动力， 体育运动与日常自然的身体运动相 比，无论内容跟形式都不尽相似。原有的心理水平通常不能 满足所学习的运动项目的还要。

例如，短跑要求较短的反应 潜伏期、良好的跑步距离知觉跟慢跑速度知觉。又如，篮球 比赛中的持球上篮，由于要知道队员位置，要求有较大的注 意范围，既应带球前进，又要防止他人拦劫，需要善于分配 注意。几乎任何跑步项目，都要求运动员有勇气、坚持、自 制、不怕困难等良好的信念品质跟心理特质，就一个人的自 然发展水准来说，当然不能满足运动学习跟跑步竞赛的需 要。但是，在学生为了不断提高自己的运动水准或战胜对手 而进行的运动活动中，原有心理水平便逐渐取得提升。也就 是说，体育运动的新还要与原有心理水平的冲突，推动了心 理的发展。 体育运动一般都具备艰苦、疲劳、激烈、紧张相抗衡以及竞争性强的特征。 学生在参与体育锻炼时，总是伴随着强烈的心情感受跟明显的信念竭力。因此，通过体育运动，有助于培养学生勇 敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难的观念作风，有助 于培养团结友爱，集体主义和爱国主义精神，有助于培养机 智灵活，沉着果断，谦虚谨慎等信念品质。使学生保持切实 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12健康向上的心理状态。 利用体育课经常应用左侧体操训练学生，开发学生的大脑功能；改革特色的体育教学模式，充分展现学员在课堂、 学习中的主体地位，在体育科技、技能的学习、尝试中，培 养学生的记忆力、思维力、想象力和变革能力，改善学生的 认知能力。

良好的意志力是心理健康的基础小学体育教案范文，缺乏意志力往往是学生在体育活动中无法取得成功的最大障碍。教师应依照个性 差异的特征，给学生确认个人的目标，并借助教育、激励等 方法，帮助学生借助一定的尽力达成目标，获得一次次的成 功体验，逐渐增加学生的意志力。 （3）、加强体育课教学、广泛推行体育活动，增强学生的自控力 通过体育课的完善教学，组织纪律性教育，养成教师良好的行为习惯跟自控力；同时，体育活动都有其特有的游戏 规则，参加活动者必须遵守，久而久之，学生在活动中养成 遵守规则，自我控制的能力。 （4）、开展课外体育活动，让学员体验顺利、挫折，培养学员稳定的心态，并学会调节心情。体育活动大赛的原因 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12决定了有成功，也有挫折。让学员多参与大赛活动，教师及 时有效地进行指导，使学员在多次活动中去感受顺利、 挫折，逐渐养成顺境中不偏激，逆境中不畏惧的良好心理品质。同时运用体育活动的娱乐性调节学生紧张的学习压 力，调整学生的不良情绪。 （5）、发挥体育活动群体性的特质，组织指导教师参加活动，培养学员的社会性。体育活动多为群体性的活动，需 要队伍内彼此团结、互相协同才能取得成功。

所以，多参与 体育活动可培育教师良好的群体观念、协作意识，并培育学 生的责任感、荣誉感、归属感等良好的队伍意识跟社会性。 同时体育活动的群体性促使学生的不断交往，形成良好的人 际关系，帮助学生学会做事，学会生活，有效推动教师个体 社会化。 现代心理学研究说明，课堂心理环境除了对课堂教学活动效果造成影响，更对学生身心发展形成制约。良好的教学 心理环境有助于培养学员良好的心理素质、保持学生心理健 康，反之亦然。所以，体育学生应重视学习，提高自身修养， 使自己作为一个心理健康的体育老师，以优化体育课堂教学 心理环境。 小学体育心理健康教案篇三：小学五年级体育健康教案精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、认识青春期的身体出现的差异及怎样恰当迎接青春期的到来。 教学重点：认识青春期的身体出现的变化，正确 迎接青春期的到来。 找一找自己全身的各个背部有没有变化，或开始有了哪些变化。 （4）、体重下降。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、认识到不管在任何状况下都应可控制自己，不然还会自己帮自己背上思想包袱，影响学习跟工作。

教学重点：认识到“良好的心态”与我们工作、学习的关系。教学难点：要教师学会控制住自己的心情，不过度兴奋，也 不盲目悲伤。 想一想自己过去在遭遇成功跟失败的之后，是如何控制精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12自己的。 师：当你心情好或者说心情好的之后，你的体现什么样？(生交流) 师:是啊,不少同学都有这种的感受,当一个人情绪好的时侯,干什么 事都非常有劲.可见良好的心情除了对工作、学习有利，对人的健康也是利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时 候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康也许也 十分不利了。你在心情不好的之后是如何的？ 师：我认为你不该这样对自己，这不是明摆着要妨碍自己的健康吗？我们应学会控制自己的心情。不论遭遇高兴的 或不开心的事，都不要影响自己的心态，这就是控制住自己。 2、使学生懂得如何防止关节弯曲异常精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 教学目标精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 1、教育教师了解哪些是肺结核 b)揭示课题：预防肺结核 1、交流课前搜集的有关肺结核的资料，让学生初步认识肺结核的危害。 3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺脏，在那里繁殖、生长，人经常被感染肺结核。 另一种是血液传播。 1、教育学生认识噪声的伤害。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12