古诗词赏围设计模板

古诗词赏围设计模版设计者课题古诗词赏析学科筹文适用年级九年级学时 第一课课型复习课教材人教版【学习者分喂攀始吞馐侵锌加镂闹芯３囊恢痔庑停莨壑曛蘩曛锌际蕴獠荒逊⑾郑考所选的古诗词辞课外的，而且这种古诗词一般容易看懂，这类题目通常文字浅易，学 生对考点也非常熟悉，但借助平时的检查看到学生揣分严重。一釜的原仪学生 对古诗词鉴赏有一定的害怕心理；另一抚生椿规范，容易漏旦要点，以致 于只好“意会”而不能有效地“言传”。丛然要按照试题的应铅的矗【教学目标】 1、分紊中考古诗词相关题型。 2、指导教师理解文学内容，体芜情感的方式。 3、能用自己的语言重现其诗意画。 4、从炼句角度鉴赏文学，对诗词症情感、语言等进行赏?、帮助教师克服对文学鉴赏的恐惧心理，喳们应试的自信。【教学重点及解京】 1、指导教师理解文学内容，体芜情感的方式。 2、能用自己的语言重现其诗歌意蕴画。教师讲解方式，学生训练巩固，师生讨论、归 纳总结。 3、从炼句角度鉴赏文学，对诗词症情感、语言等进行赏畏习题，师生讨论归 纳总结诗词教案范文诗词教案范文，教师指导原则。【教学难点及解京】 引导和练习学生具体、规范地解磋鉴赏题的技巧跟鉴赏文学的综合素养。

1【教学方法】 承考试卷进行测试，了解情咖生合综；教师指导原则；课堂练习加以巩固。 【教具】 多媒体、U 盘 【学习环境及学习资源】 学生观看中国古诗词船下载相关视屏；网上收集湖南省近五年中考试卷；《中考面对面》 古诗词分类总结表：搜集资料知道诗歌意项；课前知道相关意享达文学情感；课鹤夤攀枇废啊 【教学准备】 下载古诗词葱关视频，搜集湖南省近五年诗歌鉴赏中考题，制譼 课件。 【教学结构伎学生观看中国古诗词从频片段，教师邓解情咖生谈展现，教师适时引导学 生导入新课-----------?016 年株洲市语文高考题，学生练习------------展示历年来中 考古诗词常考点————突破如何理解诗歌内容及古诗词情感难点(三辅：从诗题入 手，了解赚抓诗歌意稀杌媸驶妫ń淌Ψ椒ㄖ傅迹谎继猓 师生讨论学生板书在黑板上船纠正错胃导学生完善船课堂练习巩固）---------诗句赏渭（根据不同诗句归纳矗式，古诗词表现手法及句式方法知识棘除 句学生练习，纠正锤导学生规范穿-----------课堂小结，鼓舞自信。教学环节教师活动学生活动技噬杓埔馔用导入新课 多媒体播放中国古诗词从 学生谈观含举手示 下载忌竦频片段，掸生平时观看节 意平时观看节目情拷邮悠 视拒，目情刻师适时鼓舞师生，感受古诗激情导入新课。

词的，激发兴趣。中考试题 ?016 年株洲市古诗歌赏 学生装题多媒体 通过做中测试渭题展示中 考试卷，了2考题， 解学生现播放参 有诗文歌考醇退健归纳中考 教师键几年中考考点： 学生观看幻灯片，识记 幻灯片 以直观的常考点 1、内容的理解、思想感情考点。展示考 形式使学2、画面的描输子的欣赏点生门3、词语的涵义、炼字、赏析诗诗文考点，歌的语言特征灭题4、诗人的形象方向。如何抓住 （1）展示三种方式：1 观看识记诗歌类型表， 幻灯片 给教师以古诗词内 1、抓诗歌题目古诗歌传统意享达 展示： 直观印象，容及情感 2、抓诗歌作者的感情知识。古诗词 晕堂3、抓住诗中意纤、景、物） 2、学生观看幻灯片，边 类型及 的容量。和情境（感情、气氛）的相关 思考，边矗讨论并 思想情字词。纠正错误。感表，（2）教师对于上狮植古诗歌解。传统意（3）展示课堂检测题祥（4）针对学生撮勘点感，课拨。堂检测题及参考答案。画面展现 1、 教师归纳并讲解唇法 1、理解学生讲解的炊嗝教 多媒体和考点突破及方法（多媒体展示）。 方法。展示赐辰萄2、 承考试卷。2、学生按同学教的方式 题方法 方法融合，33、 请几名学生上黑板书写戳⑼瓿芍锌继狻及步 既可拓展案。

3、针对黑板上教师粗瑁 教学宽度，4、针对黑板上学生撮拷泻献邸示真题 又可提高纠正错胃导学生完善船 4、在老师指导下建立自 及课堂 教学海展示参考矗己的矗检测5、掸生撮况。5 完成课堂测试题。题。依6、当堂检测学生掌握状况。次展示矗诗句赏微 归纳不同诗句殆本模 1、 独立完成诗句赏蚊教 应用多媒指导式。题。展示锤2、 除句讲解分析。2、 小组讨论，展示成 题模 以视觉刺3、 讲解古诗词表现手法及修果。式，古 激，让枯燥辞方法常识。3、 理解方式把握规律。 诗词表 理论生动4、 指导学生醇巧。4、 课喊巩固成果。 现手法 片激发及隐喻 学生的积方式知 极性。识。课堂小结 1、播放轻遥在轻松愉悦的倚回 插入医逃诶郑2、梳理总结本堂内容。顾知识。乐。 放松心态。3 用语言鼓励学生。4