体育课教案室内课的随堂小结.doc

4、一般人说话，都是靠用脸部肌肉运动送气去震动声带，而腹语师因为脸部肌肉不能动，就没法靠手臂肌肉运动送气去震动声带sls唱法首先他指出的是，以说话的方法唱歌，他所谓的以说话的方法虽然是以英文为基的，（也就是说他不是让你在中国咬字的做事方式说话）是使你用美国的语言并且用英语的语调方式做事咬字这样才是对的，但是问题来了，英文不像日文需要去“辨字”比如“我”字它分为w o ，就是所谓的词尾和元音，但是中文多数都是元音，（还要墨迹一下为啥要用做事的方法唱歌呢因为英语的恰当发音是所谓的声带后端非常多，大家都清楚声带后端发音有利于声带闭合，更便于发声）这就是为啥很多美国歌手雪了sls唱法但是声音都不一样，就是因为它们的咬字习惯不一样所以共鸣也不i一样， 而即使中文完全根据英文的方法咬都会出现一种机械式的觉得，感觉像是捏着脸咬字一样，比如王力宏虽然他的sls唱法现在练的挺好但是你们可以唱的出他的咬字虽然可爱并且不能说他的咬字在我们国内人的审美感觉是自然的，，而且如果按照英语的方法咬字很多高音用英文发而是更困难，那么如何解决呢，sls我个人觉得他的核心技术是”混声“（我不提什么声带边缘之类的可用声音形容），发高音强调的是小点，线条教案课堂小结范文，和弱混低消耗，那这趟的高音看似完美而且我觉得既然生搬硬套完全拿到英文是不太合适的，为什么因为试想想以下，英文的好多高音都是点大的不能在小，整个腔体也使被缩的跟线条一样，我不会用词汇，试想一下，如果令亚当兰伯特那种声音听中文，那必定是很奇怪的，因为英文的唱法唱的挺锐就会更难听，他和中文的表达形式不一样，即使很多人练习了sls唱法却说话还是太好听，就是因为声音太挤了，那么如何提升b发/be/是声带震动的p发/pe/和b相对的清声母 发音时声带不震动的d发/de/因为跟b一样是浊辅音,所以声带也有震动的t发/te/和d相对的清辅音,声带不震动两对的读音没有什么差别,只是发音时是否震动声带.多读就必须可感受到了

有些人由于种种的诱因了喉部松弛，缝隙增大，气体冲出来但震动不大，所以发出的嗓音浑厚、沙哑，当然才说话也就不好了。同学们想一想拥有有一幅好嗓子呢？从那时起为了嗓子应该做些什么？三、布置作业：1、你必须如何保护嗓子？课后小结：同学们对声音的形成有了认识。同时也明白在日常的生活中保护嗓子的方式牙周疾病的防治教学目标1.使教师 知道哪些是牙周疾病或者牙周疾病与健康的关系.2.让学生认识怎样预防牙周疾病? 教学程序：一、导入新课：1.复习上一课的常识.2.揭示今天学习的内容:2.牙周疾病的防治二、学习新课：1、 提问:我们口腔里有什么主要的帮助消化饮食的器官?2、师:我们的牙齿对我们的人生起着重要的作用.它帮助我们嚼碎食物产生初步的消化.可见牙齿对我们的如此的重要.万一我们的牙齿生了病对我们的健康都是一种威胁因而我们应知道一下牙周疾病的状况.3、什么是牙周疾病?一种最常见的口腔癌症,在任何年龄还会发病的4.牙周疾病的分类:牙龈炎和牙周病.5.牙龈炎的概况口腔卫生不良,口腔内病毒繁殖而造成出现皮疹.大多发生在牙龈的浅表部位,主要体现是发炎跟出血,还容易造成蛀牙的发炎,影响健康.6.牙周病的概况牙龈炎不尽早的医治湿疹会从浅表的部位向深层发展,导致牙周病.这是一种慢性肝炎.牙周病除了有发炎溃烂,剧烈的肿胀等病症之外,还会导致牙龈的溃疡.时间一长,往往容易导致牙齿的开裂,脱落.造成营养的吸收不良.7.保健的方式.A讲究个人的口腔卫生 B剔除残留在缝隙中的饮食.C注意刷牙的方式.D采用一些技巧对牙齿进行保健.三、布置作业：2、引起牙龈炎的主要因素是何种?3、怎样预防牙周病?板书设计：2.牙周疾病的防治牙周疾病的危害牙周疾病的防治课后小结：同学们知道牙齿的重要性,在日常生活中怎样的保护牙齿的方式积极的参与课外体育活动教学目标：认识到要科学合理的安排体育课外活动。

并应在体育活动中要注意的地方。教学程序：一、导入新课：今天我们要学习新课:3.积极参与课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育训练。二、学习新课：1、参加课外体育活动要注意的地方。A参与课外体育活动要做充分的打算活动课。这样可以增加肌肉扭伤和其它事件的出现。B做到量力而行，循序渐进。在参与课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐步的减少。C在参与冬季应课外体育的之后要留意中暑。要留心及时的补充水分和在阳光下的时间。D在进行运动的活动中应用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。E不要在过饱或饥饿的状况上的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在发病之后的不要参加课外体育训练。F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。2.参加体育活动的益处：A可提高大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。B可提高肾脏、血管系统的功用，使血管发达，心跳有力。C可提高呼吸系统的功用，使肺部增大，使呼吸肌更发达，肺活量下降。 D能够提高身体运动的功用，使肢体抗压、抗弯、抗断的素质提升。E可以减少体重，使人体最健美。三、布置作业：4、简单说说进行课外体育活动时要注意鞋什么？板书设计：3积极参与课外体育活动合理安排课外体育活动注意：准备活动 量力而行、循序渐进 防止中暑 用鼻呼吸 不要过饱或饥饿 不带病参加 安全课后小结：消灭蟑螂教学目标：指导教师认识了解蟑螂的通常习性.指导学生认识了解蟑螂的伤害及怎样灭杀蟑螂.一、导入新课：出示挂图揭示本课内容4.消灭蟑螂二、学习新课：1、 蟑螂的外形特征成虫的四肢扁平,光滑,身体是白色的.头部有一对多节细长的触角,胸部有两对翅膀,腹部末端有一对尾须,能感知敌害的方位.2、蟑螂的生活习性白天躲伏在黑暗的角落里,夜晚出来活动,上睡觉九是至下半夜二时是它的活动的高峰期.它爬行的速度迅速.经常偷吃东西,咬嚼食物.3、蟑螂的伤害身上沾染病毒,爬到人喝的水果上,不仅吃这种饮食,还将废物排泄在这种饮食.人吃了被老鼠污染的食物下会被感染各种病症4.蟑螂的繁殖方法蟑螂卵有老鼠分泌的卵鞘保护不易被破坏.蟑螂一生可产4~14个卵鞘大约可以有60~700只蟑螂.5.消灭蟑螂的方式主要用中药毒杀.经常打扫卫生.三、布置作业：5、思考与练习板书设计：4.消灭老鼠蟑螂的伤害:污染食物传播疟疾根除蟑螂的手段:药物毒杀 诱捕课后小结：同学们了解蟑螂的外表跟危害.同时了解怎样去消除蟑螂营养与健康教学目标：认识营养是他们保持生命、进行脑力和脑力劳动、保证人体发育和健康的物质基础教学重点：教学难点；一、导入新课：对！我们为什么要消除蟑螂呢？二、学习新课：同学们，你们明白哪些是营养吗？准切的说营养是他们保持生命、进行体力跟脑力活动、保证人体发育和健康的物质。

其实这个非常容易理解，我在网上购买药品的之后，我常常不是说我卖了a药品我去再看看b药品再买一个c药品，我们更多的是说，除了购药，还要看看我这个病症到底要如何医治教案课堂小结范文，我服用这个药我必须留意一些什么注意事项，另外我服用药一段时间以后，是不是回到学校再去看看，看看我的病是不是好了药物类型更重要的需知就是有些我们用来治愈用的药品，对我们身体也是伤害，如孔雀绿、福马林，孔雀绿会致癌，所以在水产用药中未列为禁药，但常还是有人使用，而福马林会对身体产生吸入性的危害，所以使用时应通风，当加入水中后就非常没关系了，因为它的厚度已经太高不容易溢散至空气中五、门诊用药实行先检测后服药，严禁使用过期药、失效药，发药时应告诉学生怎样恰当使用药品，并在药袋上写明服药时间、药量等，警惕用药过量造成的药物中毒