幼儿园中班语言教案范文

【中班游戏教案】 【中班社会教案】 【中班安全教案】 【中班亲子活动】 【中班其它教案】。阅读全文别让你的孩子输在起跑线上 中班幼儿园体育教案--小猴玩纸棒体育教案:小猴玩纸棒一, 活动目标: 1,利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性 . 2,引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识. 3,在 游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格. 二, 活动准备: 1,与幼儿人数相等的头饰,球及纸棒(纸棒分为红,绿两种) 2,场 . 地布置: 第一组:轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子 木桩 用纸棒摆放一 ...。阅读全文中班幼儿园体育教案--小猴玩纸棒体育教案:小猴玩纸棒一, 活动目标: 1,利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性. 2,引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识. 3,在 游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格. 二, 活动准备: 1,与幼儿人数相等的头饰,球及纸棒(纸棒分为红,绿两种) 2,场 . 地布置: 第一组:轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子 第二组:走 木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子 第三组 ...。

幼儿园中班语言教案一：肚子里的家

活动目标

1、通过照片介绍自己的妈妈的情?p>

2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。

3、通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。

活动准备

1、课件—胎儿的发育过程

2、幼儿和妈妈一颇照片痊妈妈怀孕的图片。

活动过程

一、介绍自己的妈妈

1、幼儿拿着照片祥和老师介绍自己的妈妈。

“我的妈妈叫什么，在哪里工租张照片在哪里拍的。”

2、教师予以指导，介绍好的给予表扬。

二、臣片

1、教师：小偶介绍了自己的妈妈，介绍的很好，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的，

你们的妈妈关心你们履忝前话忝堑穆杪柩?

2、提问：小陪们知道自己是从哪里来得聀>

3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，仔细观察，图片上的妈妈有什么不一样。

4、教师：小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?

三、倾听故事《肚子里的家》

1、教师以宝宝的语气讲事

2、讲到重要地方时，教师硷速，让他们对故事内容有嘎的了解。

四、提斥幼儿园中班教案范文，了解故事蹿容

1、故事的名字是什么?

2、小白，小沙和小红在讨论什么呀?

3、为什么老师的肚子在一天天长蠢鲜κ窃孕∨档陌?

4.合师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀?

5、老师走了骸白、小沙和小红又在讨论什么呀?

6、教师再次讲故事，加深印?p>

7、课件演示

8、幼儿小组讨论，自己在妈妈肚子里的情侩他们互相轻轻的告诉。

五、扩展延伸

1、请小畔前来表演，一位小喷演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。

2、在愉快的交玲束活动。

幼儿园中班语言教案二：中班语言教案：小蛋壳

活动目标

1、懂得故事中有趣的情节，知道故事的蹿容，了解小蛋壳的心愿。

2、学说故事中角色间的对话。

3、知道不同的小动物的家也是不一样的。

活动准备 PPT课件--小蛋壳

活动过程

一、欣赏故事图片--小蛋壳

1、欣赏小鸡衬图片。

提问：这是什么?(一赴)

发生了什么事情呢?(小鸡尺了)

2、场蛋壳伤心的图片。

教师：现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅扒小鸡的家!

小蛋壳拒孤单，要去找一甫宝啄家。那他会拍些小动物呢?

我们一拼一看!

二、呈事中的小动物，请幼儿猜想。

1、猜猜看，小蚂蚁的家在哪里?小蚂蚁是缘的?

小呕频一说。

小蛋壳拧蜗牛会说些什么?小蜗牛有没有家呢?它的家在哪呢?

2、小蜜蜂、小蚂蚁、小蜗牛都有自己的家，它们都不要小蛋壳幼儿园中班教案范文，小蛋壳心里均?

你有什么办法帮助它聀>

那最喊壳会赠呢，我们一讫故事!

教师小结：小蛋壳子宝宝的摇篮，它的心愿终于实现了!好开心哦!

三、完整欣赏故事。

让我们来完整的欣赏一下故事吧!

四、集体表演故事。

1、刚才我们又完整地欣赏了一遍故事，现在谁来告诉老师，故事里植到了谁呢?

2、根据幼儿的讲示相应的角色图片。

故事《小蛋壳》

“噼噼啪!”一直小蛋壳裂开了，从里头钻郴只毛茸茸的鸡宝宝。

鸡妈妈带着鸡宝宝尝步。刮风了，鸡妈妈就张开疵鸡宝宝赶快点钻进去。这是它的新家啊。

小蛋壳开始韭单了。“现在我已经不是鸡宝宝的家了。对了，我要再去找一甫宝，啄家。”它咕噜咕噜地顾。

一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我啄新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在聪，那覆的蜂巢就是我的家。”

要求：请宝宝们听好音乐和妈妈的口令，小鸡在“啄”蛋壳，“顶”蛋壳这些动作的时候要非常有力的，这样才能把蛋壳弄破哦。出示步骤图，先把蛋壳放在小量杯上，再把吸管箭头向下的一边靠放在蛋壳上，吸管上有一条横线标记，把代表小鸡嘴巴的铅笔尖伸进吸管，到吸管的横线标记处对齐，松手，然后观察看蛋壳有没有被啄破）老师现在出示的是鸡哥哥啄蛋壳的画面，那鸡妹妹啄蛋壳，蛋壳该怎么放呢。它们有三只咬住虫子往上拖，又有四只分别在虫子左右边往上拉，还有两只蚂蚁在下面顶着上去，令我不得不拍手叫好。

一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我啄新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”

一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我啄新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。”

谁也不要它，小蛋壳开始难过疲

这时夯只接路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺负，这只蛋壳缀刚刚好!”接衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!

“快快睡，小宝贝。”接馅蛋壳摇篮里的小宝宝唱畦。小蛋壳听着听着，也睡着啦。

幼儿园语言教案三：给小囊

活动目标

1、能比较簇说说自己的想法。

2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节，并展开丰富的想?p>

3、冲验帮助蹦快乐。

活动准备

1、课件：小囊

2、课件(风、小男声，及轻松的腰/p>

教学过程

一、激发兴趣， 体会去逛公园时的心情。

教师：角星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。

小烹想去逛公园时的心情赠呀?心里会想些什么呀?

(先轻轻地和好诺说，再在集体面前说)。

二、想巷，燥助小膒>

1、边引导幼儿想线展示图片

教师：走着走着，听见一父的声业“救救我呀!”罗罗会停下来去找谁的声夜是继续往前走呢?

(幼儿自由回磒>

2、教师：原来是一只小能病了，罗罗该造呢?

(幼儿讨论)

3、教师：把小慕河马医生那里以恨罗是不是就去公园玩了呢?

小男家，它很伤心，罗罗会燥助它呢?我们一齐办法好聀>

三、感受快乐。

1、小拿骸进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里，高兴地说“现在我有了这么漂亮的默

真高兴，谢谢你们。”

2、罗罗和小猴虽然没有去成公园，但看到小乃不再受风吹雨船小拇快乐，

它们心里也乐滋滋的，小努你们快乐聀>

四、讨论：小喷何爱护命/p>

1、教师：小囊了，它的小伙伴傍晚回到曙时，看见一座漂亮的房子，它们的心里会噪呀?(很羡慕)

2、教师：原来，还有很多蔫要我们的帮助，如果你是罗罗，你会造呢?

我们小纽该源更好地关心保护这些小命/p>

(我们要种更多的驶随便砍伐尸让小寞的家;我们要爱护默不随便捕捉猎杀它们)

活动延伸

语言角中设置场景，请幼儿参与情境表演。