【精编多篇】土豆手工教案【第一篇】——利用土豆制作手工作品(2)

笔芯范文网小编为大家收集整理的篮球课教案，多篇合集

中学篮球课程的课程内容较多，在教学过程中需要编写教案。以下是笔芯范文网小编收集整理的篮球教案，汇集多篇文章，欢迎复制下载！

篮球课程计划第 1 部分

教学目标：

1、通过教学了解篮球的概况，使学生对篮球有初步的概念；

2、了解篮球运动的简单规则，为欣赏甚至掌握这项运动打下理论基础；

3.初步感受篮球的魅力，从而产生兴趣

教学重点：

对篮球感兴趣

教学难点：

能够理解简单的篮球规则

教具准备：教学PPT

篮球

教学过程：

一、故事介绍

1、小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语：（出示谜语）十个人有两个筐子，大家忙着抢瓜，明知道筐子没有底，还假装没捡到。（显示文本）进行一项运动（学生：篮球）

2. 你真聪明，这项运动就是篮球。(出示答案) 今天我们来欣赏和学习一些关于篮球的小知识。希望你在学习后爱上篮球，感受它的独特魅力。

2. 篮球概论

1、篮球是怎么发明的？这是一个小故事。1891年，美国马萨诸塞州斯普林菲尔德的基督教青年会学校有一位名叫詹姆斯·奈史密斯的体育老师。他看到孩子们冬天太冷不能到户外去，所以他想发明一项可以在室内进行的运动。由于当地盛产桃子，家家户户都有桃筐。（出示图片） 孩子们喜欢玩把球扔进桃筐里的游戏。詹姆士看到了，把桃花篮子系在高高的栏杆上。(出示图片) 将足球作为比赛工具，将其扔向篮筐。投入一些，你会得到几分。后来这种运动不断改进，把竹筐改成了带活底的铁筐，（出示图片）再改成铁环下挂网（出示图片），游戏规则不断变化。增加，已经成​​为现在的篮球。

2、篮球发明后，迅速在美国流行起来。不仅中小学生非常喜欢，大人们也非常喜欢。现在篮球已经是世界上收视率最高的球类运动之一。可见其吸引力有多大。那么现代篮球是什么样的呢？

3.（显示文字）现代篮球分为两队进行对抗性比赛。每支球队有 5 名球员。（显示图片） 在篮球场上，球可以向任何方向传、投、投、滚或运球。目的是将篮球扔进对方篮筐得分，阻止对方得球或得分。

4.（显示文字）当今世界上篮球水平最高的联赛是美国篮球职业联赛，（显示图片）也就是我们经常听到的NBA比赛。看，老师带来了精彩的NBA比赛片段（播放视频）

三、篮球明星介绍

Transition：该视频介绍了篮球运动中的一些知名人士，他们都打得很好。

1. 看，这是迈克尔·乔丹，美国职业篮球运动员，（出示图片）他被称为“Trapeman”。他在NBA篮球生涯中创造了无数记录，被大多数人认为是世界上最好的篮球运动员，也是NBA历史上第一位获得“世纪最佳运动员”称号的巨星。他将篮球运动传播到全球各个角落。

2.（显示图片）这是科比·布莱恩特。他也是美国职业篮球运动员。他被认为是NBA最全面的球员之一。他既是一名准确的射手，也是一名出色的防守者。2000 年至 2009 年十年间 NBA 最佳球员。查看他的一些最佳投篮（播放视频）

3. 最后一个是来自中国的篮球运动员。（出示图片）他就是姚明。在美国职业篮球比赛中，在一群皮肤黝黑的篮球运动员中，姚明是少有的亚洲球员。他拥有出色的高尔夫球技术和高大的身材。他是被誉为“移动长城”的“小巨人”，也是我们中国人的骄傲。

四、篮球场及设施介绍

Transition: 看到这些出色的篮球运动员，我想你也一定渴望尝试篮球这项运动。要想打好篮球，就必须有一个好的篮球场。

正式的篮球场和设备包括篮球场、篮板、篮筐和篮球（竖板黑板：篮球场、篮板、篮筐、篮球）

1.（出示图片）看，这是一个标准的篮球场。比赛场地长28米，宽15米。它是一个矩形固体表面。如果在室内，天花板或最低障碍物的高度应至少为 7m，相当于二层楼的高度。

2.（出示图片）仔细看，会发现篮球场上有白线。（指着屏幕）看，这条长弧线，我们称之为三分线，这条直线叫做罚球线。这条将整个场地一分为二的直线称为中心线，这些线各有各的功能。

3.球场两端有篮球架（出示篮球架图片）。这是背板（显示背板的图片）。，篮网）（手指屏幕）这是篮球圈和篮网。有兴趣的小朋友课后可以到我们学校的篮球场近距离看看

4.篮球比赛的关键是把篮球扔进篮筐（show the basketball）。这是篮球。篮球必须是一个完美的圆形。谁想给篮球称重？（他给篮球称重）重吗？（很重）篮球的重量大概是500克，大家可以互相传一下感受一下

5.学生感受篮球

5. 学习简单的传球和投球动作

过渡：打篮球时，球可以向任何方向传、投、投、滚或运球

1. 由于篮球是一项团队运动，因此练习传球技巧非常重要。（显示图片）重要的是要注意传球是用手指而不是手掌完成的。为了控制球的速度和方向，手指要尽量张开，但不要太僵硬，然后靠手腕发力（出图）

2、教师现场示范传球动作

3. 提名2人，学习台上传球动作

4.投掷是篮球比赛的关键。（出示图片） 双手握球，右手抛球，右脚略高于左脚。开始投篮时，将双臂伸向篮筐，转动手腕拨球

5. 提名1人上台表演

6. 篮球基本规则介绍

Transition: 刚刚我们提到了在篮球场上，球可以向任何方向传球、投篮、投篮、滚球或运球，但是打篮球还是有一些规则的，一起来看看吧

1. 哪个小朋友还记得一场篮球比赛每队有多少人？（学生：5）

2、没错，每支球队有5名球员上场篮球教案范文，但是在正式的篮球比赛中，由于比赛时间长，经常需要替补上场，所以一个球队会安排12名球员，5名球员上场, 以及其余 7 名球员。只是作为替补队员，根据教练的安排，将原先的队员替换上场。

3. 篮球比赛的目标是获得尽可能多的分数。每个镜头的价值可能不同。有时候一枪可以得3分，有时候是2分，有时候只有1分。

4. 你还记得哪条三分线吗？（出示图片）（点名回答）

5. 没错，就是这个。（显示标记） 3分线，顾名思义，就是球员在三分线外投篮，算3分。

6.（显示图片）这条线是-罚球线（显示文字），是的，当一名球员在场上犯规时，对方有机会站在罚球线外投球。如果此时抛出球，则计为1分

7.比赛中，正常进攻后，进一球得2分

7.完成课堂练习

1.学习了这么多有用的篮球知识后，请打开课本，完成下面的练习

2.学生完成练习

3. 姓名通讯

8.总结

在今天的课上，我们学习了一些关于篮球的基本知识。希望同学们通过这堂课爱上篮球。

板书：

篮球场

篮球框

篮球篮

网

篮球

篮球课程计划第 2 部分

教学目标：

1、通过自编练习的学习，进一步培养学生的体态和技术水平。

2、培养学生团结互助的良好品质和朝气蓬勃的精神面貌。

教学重点：自制功法节拍动作准确、到位。

教学内容：课堂常规

一、教师指导

1、老师提前到场，准备场地设备。

2、接受体委汇报，向同学们问好。

3.公布班级内容要求。

4.检查服装，安排练习生。

5、安全教育

二、学生活动

1、体委组织队伍，核对人数，向老师汇报。

2.向老师问好。

3. 请学生认真听讲。

4. 学员应听课。

（同学们一定要注意安全问题，避免不必要的事情发生）

3、组织及要求分为四横：

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＊要求：专注。

基础部分

一、教师指导

1.教师口令指挥，学生跟随移动。

(1) 原地转弯 (2) 齐步走 - 站着不动 (3) 行进间转弯

2、教师认真观察，对错误和不足给予解释和个别指导。

3、听音乐，集体做自编习题。

4、老师巡视观察，发现错误。

5、老师集体批改每节错误。

6、动作纠正后，分组练习。

（集体练习是要有集体荣誉感，不要因为个别学生而影响全班）

二、学生活动

1.听老师统一口令。（关节完全活动）

2. 学生必须集中注意力，认真听讲，改正错误。

3.按要求做。

（各班干部负​​起责任，使自己更好的完成教学任务）

4、学生根据老师说的容易犯的错误进行改正。

5、体委组织学生开展。

3、组织与要求形成四横。

队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。要求：专注。

结束部分

一、教师指导

1. 放松。

2.老师点评。

3.课后布置作业。

4.归还器材，下课。

二、学生活动

1.来回放松。

2、学生认真听讲。

3.课后认真完成。

4、以小组为单位。

3、在组织范围和要求范围内自由组织。

同学们积极认真，较好地完成了教学任务。希望以后继续努力，取得更好的成绩。

篮球课程计划第 3 部分

教学内容

1.体育常识：篮球（理论知识）

2.游戏：副本不变形

教学目标

1、了解篮球运动的起源及相关知识，了解篮球运动的简单规则和方法，对学习篮球知识有兴趣，能刻苦学习，积极参与讨论。

2. 培养学生对篮球的兴趣、毅力和勇气的良好品质

教学难点

篮球的相关知识，篮球比赛的简单规则和方法。

教具

多媒体课件，篮球

一、师生们的问候！

一、谜语介绍：圆圆像个瓜。人们喜欢玩它。（篮球）

2、老师展示篮球，问：你认识我国有哪些篮球明星？

学生回答

3、一起欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件）并请他们思考一些问题。学生完成自由讨论和回答

4.引出这个话题：篮球

2.新奖项：

1.了解篮球的起源。

视频展示，思考题：篮球是谁发明的，最初的篮球、篮筐、网是用什么做的？

2. 介绍一些篮球运动的发展历史和我国的一些篮球运动。

三、我国知名篮球运动员概况。（学生可以先说）

4、了解篮球场的一些数据和设备，先欣赏一个现代化的篮球场。问题：你对篮球场了解多少？

学生分组讨论后回答。

5.展示课件，讲解篮球场的一些基本数据和知识。

6. 讲解我们比赛中裁判常用的一些手势，引导学生理解比赛。

7. 学生在台上做出一些犯规动作和手势。

三、巩固与实践

1.填空：篮球是()年，()人，()人发明的。篮球场的长度为()米，宽度为()米等。

2.快速回答问题。（轻微地）

4.游戏：

不带别名复制

1、方法：老师事先准备几张纸，在纸上写上篮球犯规的名字，每组最后一个同学上来画出来，然后回到座位上，用手势示意犯规给前面的人，等等。，最前面的同学迅速走到黑板前写下犯规动作，并做出相应的手势。

2. 比赛

5.课堂总结。

课后部分：

篮球课程计划第 4 部分

一、教学内容：

1. 篮球：急停快速运球、急停跳投、教学比赛

2.素质练习：俯卧撑、加速跑、跳跃

二、教学目标任务：

1.通过学习篮球、运球、投篮和教学游戏，进一步提高学生的能力。

2、通过素质组合练习，发展学生的力量、弹跳、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

3、教学过程：篮球运动的基本技战术水平和学生裁判员的工作能力。

（一）、开头部分（3分钟）

1、体委组队，报考情况。

2、师生问候。

3、教师宣读本节课内容：篮球与素质。

4、安排学员。

要求：快速冷静地组建团队，学员观察并协助老师工作。

（二）、准备部分（6分钟）

学生熟悉球练习

组织教学法：

1、教师讲解练习方法，即学生用学过的动作或模仿见过的一些球星的动作，每人在指定区域放一个球，进行熟悉的球练习。

2、教师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基础部分（32分钟）

1. 运球急停急起练习（8分钟）

动作要领：运球速度由快变慢，跨步急停慢进，运球慢变快，重心前移篮球教案范文，腿踢。

教学重点：手、脚、身体重心的协调。

教学法：

(1) 教师先示范、讲解动作要领。

(2) 学生边看示范边听课。

(3) 学生在篮球场中线上排成四横排。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生快速向篮球场端线运球并做出急停急起动作，根据自身能力调整速度。

(5)教师仔细观察学生的动作，及时纠正错误。

(6)请个别学生示范，教师点评。

2.急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作同运球急停。投篮时双脚用力蹬起跳起，眼睛对准篮筐，抬肘伸臂，手指转动投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手的力量。

教学要领：提球齐跳。

组织教学法：

(1)教师讲解和示范动作，学生仔细观察，认真听讲解。

(2) 学生组列在中间线上（图 2）。

(3) 学生分组进行急停跳投练习。

要求：无论是否投球，只投一球。

(4) 投篮后，学生运球回到中线，接住本队后卫。

(5)教师观察学生练习，及时个别纠正错误。

三、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：学生平均分组进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判可轮流担任

服务。教学比赛结束后，教师进行点评。

4.质量实践（6分钟）

组合练习（1）8个俯卧撑；(2)加速运行；(3)“向前训练”

练习方法：带头的同学开始在起点做俯卧撑8次，然后加速向前跑到对面的端线。同时，下一位同学可以开始做俯卧撑等等。全组同学都跑到终点线后，利用游戏“向前训练”返回起点。先到者为胜，后到者集体做5个俯卧撑。

(4) 结尾部分（4 分钟）

1.放松练习和有组织的教学方法：学生排成体操队形，听老师口令进行放松练习。

2、教师总结本节课的情况。

3、老师宣布下一节课的内容和地点。

4、安排值班救生装备。

5. 再见了，师生们。

篮球课程计划第 5 部分

教学内容：

1、篮球：原地运球；直线运球。

2.运球游戏

教学目标

1：认知目标：了解本课练习方法，明确篮球原地运球和直线运球的技术原理和作用，能够正确区分原地运球和直线运球的区别。了解篮球的目的是全面发展身体素质，提高体质。

2.技能目标：

1）通过本课程的学习，85%以上的学员能够正确掌握原地运球技术，75%以上的学员能够在一定速度下正确使用直线运球技术，提高手对球的控制和支配。

2）培养学生的敏感度和速度素质，提高协调性和快速反应能力。

3.情感目标：

1）培养学生积极进取、顽强拼搏、求胜的竞争意识和团结协作、吃苦耐劳的优良品质，增强学生的爱心，提高想象力和沟通能力，发展学生的个性和心理素质。

2) 95%以上的学生接受了情感目标。

教学过程

1. 篮球：

(一)现场运球回顾：

(1)就地起球。

(2) 以各种姿势（蹲、坐、站）原地运球。

(3)听信号变化，高低站位运球。

(4)原地运球高低姿态，观察信号变化。

(2) 学习直线运球

重点：运球时压球难度：能控球

（1）听指挥直线运球（注视目标，缓慢移动）

(2)看手势，运球成直线

(3) 直线追球

1. 讲解、示范和组织练习

2. 导游

3.强调向上看和向前看

真言：

压球后向上推；

着地在脚外侧前方；

球的速度要一致

球弹得很高，向前看。

教学方法：讲解、示范、引导、提问、个别辅导。

练习（一）的练习示范构成同上：练习体会动作要领，牢记口诀

练习二：

(1) 绕场运球

(2) 斜线运球等。

1.提高和提高运球技巧。

2.让学生有成功的体验。

3、不要用手掌触球，强调正确的身体姿势，养成运球时目视前方的好习惯。

4、了解球的反弹规律；体验直线运球时击球的正确姿势；解放你的眼睛。

5.体验身体姿势和步法的协调性。几次

2.运球游戏：（老鹰抓小鸡）

重点：提高运球能力。难点：如何协作。游戏方法及规则：四人一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，老师吹口哨，比赛开始，每个学生都要运球比赛，谁先抓到小鸡，谁就先赢。要求：活动有条不紊，生动活泼，积极向上，团结协作。

2.本课小结

3.归还器材并宣布下课

引导和引导学生参与活动。表扬，提出以后注意事项。

篮球课程计划第 6 部分

教材分析

篮球是最受青少年欢迎的球类运动之一。篮球运动可以发展跑、跳、投等基本活动，对提高青少年的身体敏捷性、速度、耐力等素质具有重要作用。我认为还可以培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不弃的良好品质，以及团结协作的团队精神。运球在小学中低年级多次出现，但由于学生练习的强度和密度以及兴趣，掌握水平不是很理想，尤其是手型和球感方面。所以，针对以上问题，我设计本课的目的是激发学生的学习兴趣，培养学生终身运动的思想。本课从学生的兴趣出发，让学生感受篮球的乐趣，热爱篮球。篮球健身可以促进学生的健康成长。

学术情况分析

五年级学生正处于身心发展的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但又充满好奇心，模仿能力强，也有一定的运动能力；五年级男生喜欢运动 我特别喜欢上体育课的球类运动，但是女生大多对球类运动有顾虑，尤其是对抗性的篮球。五年级的学生虽然已经学习和练习了运球，但是在手型和动作上还有很大的问题。基于以上两个问题，我决定采用降低难度和游戏教学的方法来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。

教学目标

1、课程目标：提高学生对篮球运动的兴趣和了解，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参与体育活动的意识。

2、技能目标：通过多种形式的练习，提高学生的运球水平。

3、体能目标：通过练习提高学员的速度、敏捷度、肌肉力量等素质。

4、学生心理目标：通过多种形式的练习，培养学生的创新合作精神，增强竞争意识、团队意识和绩效意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

教学重点与难点

1.要点：用手腕控球

2.难点：如何协调全身来控制球的方向