【教师招聘】语文教学目标的设计要考虑哪些因素最佳答案(2)

2.游戏：运“砖” 所有小朋友组成四个“小车队”给工友叔叔送“砖”（沙袋），把“砖”放在玩手推车的小朋友背上到指定位置，比较哪个小车队运的是哪个小车队大多数“砖头”。

4.放松活动

在音乐的伴奏下，孩子们一起做放松活动，舒缓紧张疲惫的身体。

活动延伸：

活动结束后，师生们一起寻找“抬轿”、“跳房子”等民俗游戏，既可以解决体育游戏与装备不足的矛盾，又可以推广民俗游戏。

活动反映：

孩子们对这项体育活动非常感兴趣，充分调动了孩子们的积极性。当孩子们成群结队地玩耍时，他们发现个别孩子并不能很好地推车。教师要经常提醒孩子们仔细观察其他孩子成功的秘诀。孩子要站在双脚中间，提前面对同伴脚踝，慢慢向前用力。在比赛游戏的最后环节，让孩子们在比赛结束后互相交换位置。让他们得到更好的锻炼。

幼儿园大班体育教案2

活动目标：

1. 练习根据信号跑动和行动，培养克制和警觉性。

2、乐于参加体育活动，感受帮助困难群众的快乐体验。

3、强化合作精神，提高竞争意识。

4、鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

老狼头饰、会场

游戏规则：

1.老狼什么时候回答不许回头。

2、小孩和老狼回答时，必须往前走，不能停留。

3、只说：天黑了，孩子们可以掉头往回跑，老狼可以掉头追。

4.老狼不能追越过横线的幼童。

活动玩法：

在田地的一端画一条横线，孩子们站在线后排成横排，让一个孩子做老狼站在横线前。游戏一开始，孩子们和扮演老狼的人一起走上前，异口同声地问道：“几点了，老狼，老狼？” 然后他们问：“老狼，老狼，现在几点了？” 老狼回答：两点了。一直这样下去，直到老狼回答：天黑了，孩子们就会转身向水平线跑去。老狼掉头后会追，但绝对不能越过横线。在水平线之前被抓住的是失败者。玩几次后，可以选择另一个人作为获胜者。老狼，游戏又开始了。

活动反映：

一、背景

这周我们玩了体育游戏“老狼几点了，老狼”。当我们第一次在户外玩这个游戏时，“小羊”们可以按照游戏规则快速跑到“家”。第二次在户外玩这个游戏时，我是“老狼”，孩子是“小绵羊”。“小绵羊”跟着“老狼”问几点了，“老狼”喊天黑了，“老狼”张开嘴，伸出双臂去捉小羊。“小绵羊”们都朝着“家”的方向奔去。两只慢跑的“小绵羊”被我抓住了。我把它们抱在怀里，张开嘴吃。他们并不着急逃跑，而是在我怀里咯咯地笑，假装吃了它然后又回到队列中，游戏又重新开始了。第二局，当我喊天黑的时候，大部分“小绵羊”都跑到“家”去了，但有两三只“小绵羊”故意跑得很慢，好让我抓着吃。当时我也没多想，就把他们吃了，让他们归队，比赛继续进行。第三局，让我没想到的是，“小羊”不再跑到“家”，而是钻进了我的怀抱。他笑得很开心，一点都不怕大灰狼。游戏无法继续。大多数“小绵羊”都往“家”跑，但有两三只“小绵羊”故意跑得很慢，好让我抓着吃。当时我也没多想，就把他们吃了，让他们归队，比赛继续进行。第三局，让我没想到的是，“小羊”不再跑到“家”，而是钻进了我的怀抱。他笑得很开心，一点都不怕大灰狼。游戏无法继续。大多数“小绵羊”都往“家”跑，但有两三只“小绵羊”故意跑得很慢，好让我抓着吃。当时我也没多想，就把他们吃了，让他们归队，比赛继续进行。第三局，让我没想到的是，“小羊”不再跑到“家”，而是钻进了我的怀抱。他笑得很开心，一点都不怕大灰狼。游戏无法继续。不再跑到“家”，而是钻进我的怀里。他笑得很开心，一点都不怕大灰狼。游戏无法继续。不再跑到“家”，而是钻进我的怀里。他笑得很开心，一点都不怕大灰狼。游戏无法继续。

2.分析

游戏是幼儿最喜欢的活动。孩子们可以在游戏中获得快乐，发展各方面的能力。尤其是在体育游戏中，孩子们的兴趣更浓，感情更浓。在传统游戏《老狼，老狼几点了》中，“老狼”和“小绵羊”两个角色是孩子们最熟悉、最喜欢的动物。该游戏主要培养孩子的反应能力和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，所以孩子喜欢反复玩这个游戏。本来想通过这个游戏来培养孩子的反应和奔跑能力，但是当游戏进行到第三次的时候，孩子不仅不跑了，反而钻进了“老狼”的怀抱，导致游戏无法继续，活动目标也随之丢失。没有办法实现它。

三、反思与改进

1.加大处罚力度

游戏规则是抓到的小羊假装被吃掉，游戏继续进行。更有什者，抓到的小羊被他抱在怀里装作吃掉的样子，倒是能和老师亲近。其他孩子看着都很羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼的一幕。如果加重处罚，抓到的小羊会被送到老狼家，被罚下场不上场，只能当看客。为了能够继续参加本次比赛，孩子们将认真遵守比赛规则。

2.适时改变游戏规则

游戏的主要目的是培养孩子的反应能力和奔跑能力。游戏中，孩子们并没有跑回家，而是投入了老狼的怀抱。孩子的奔跑能力得不到开发，游戏的目的就达不到。活动期间，我们可以根据孩子们的表现随时更改游戏规则。例如：在这个游戏中可以改为：老狼跑，小羊追，还可以锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的乐趣，“老狼”可以假装害怕跑回家，“小绵羊”则拼命追赶。“老狼”逃回老家，“小绵羊”大获全胜。他们体验了胜利的喜悦，同时引导孩子们理解“人多力量大”的道理。只要他们团结起来，弱小的羔羊就能打败凶猛的狼。同时也达到了游戏的目的，培养了孩子跑得快的能力。

3、教师要离孩子更近

在这场比赛中，孩子们不遵守比赛规则，故意往我怀里钻。主要原因之一是为了得到老师的呵护，和老师亲近。所以，我要时时提醒自己要和他们亲近一些，哪怕是一个微笑，一个动作，一个眼神，都能满足孩子的心理。

同时，教师在组织活动时，不能过于死板。要根据活动的目的和幼儿的兴趣，灵活、积极地引导，才能更好地促进幼儿的全面发展。

百科全书：几点是物质运动和变化连续相继发生的表现形式，包括时间和周期两个概念。

幼儿园大班体育教案3

粘性游戏

活动目标：

1.合作游戏的能力。

2、具有快速奔跑和闪避能力，思维敏捷。

活动准备：

在宽敞的活动场地上画一个直径约5米的圆，圆外6等分画放射线。游戏规则：

1. 请两位小朋友，一位跑，一位追。被追逐的孩子可以跑到圈内任意一个孩子身边，站在一封信（海报）前。这时候后面的孩子就会飞快的跑掉。

2、如果被追击者连续3次粘在人身上，追击者还是不栽，就换一个捕手。怎么玩：

1、跑的时候一定要在圈外，贴人的时候一定要往圈内走。

2、被追求者不再是追求者。

幼儿园 幼儿园体育活动：熊和傀儡 活动目标：

1. 能根据信号快速行走。

2. 能更好地控制自己的动作，反应迅速。

活动准备：

一个熊头套，场地两端各有一条线，分别是起跑线和终点线。

活动流程：

1、节奏导入：

1.今天天气不错，我们去运动吧。

2.师生一起做节奏——世界多美好。

2.介绍游戏玩法：

1.老师戴“熊”头饰。

问题：现在我是一只大熊了，我真的很饿，我发现了一群可爱的孩子，我想吃掉你，你怎么办？（变成石头人一动不动） 2、老师戴上安全帽站在起跑线前5米处，孩子们分散站在起跑线后面。

3、老师发出信号后，“小熊”和小朋友们同时向前走。“熊”可以随时回头看。如果饿了，看到熊回头一定要立即停下，保持原来的姿势装石头人。

4、如果“熊”发现有人动了，就会叫他的名字。孩子必须站在场外，先到终点的孩子获胜，获胜的孩子扮演熊。

5. 孩子们玩完后，评价游戏。

三：常见游戏：

1. 老师扮演小熊，其他小朋友一起玩。

2.然后让小朋友轮流扮演熊的角色。

3. 一轮游戏结束后，对游戏进行评价。

四：放松运动：

老师：熊没吃我们，我们只好走了。我们一起坐下来休息一下吧！

幼儿园大班体育教案4

活动目标

1、练习钻过前方不同高度的障碍物。钻孔时可低头、屈腰、屈腿。

2、钻、爬、纵跳、触物等综合练习，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。

3.通过游戏情节，对幼儿进行爱心教育。

活动准备

1.动画、音乐：红绿灯。

2.物质：山洞（代用品玩具）、长长的挂满水果的绳子。

活动流程

一、简介（室内）

1、漫画情节引出活动内容。

师：孩子们，猴妈妈要请我们做客，你们高兴吗？我们在路上要过马路，你认识红绿灯吗？

2.看动画片：红绿灯

3.我们坐车去好吗？伴着音乐驾车入场。

师：注意红绿灯幼儿园大班教案范文，遵守道路交通规则。

2.展开（室外）

一、筹备活动

师：我们在猴妈妈家。我们要为猴妈妈跳舞吗？

跟着音乐，我们要不要帮猴妈妈摘水果呢？

2.练习钻洞。

师：去果园的路上有两个山洞。孩子们，先去试试看，你能通过吗？

孩子自由活动。

老师讲解动作：练的时候低头，弯腰，弯腿，跟着老师练。

3.练习垂直跳跃。

师：桃子怎么摘？

指导孩子练习垂直跳跃接住挂球。

4.游戏：摘水果。

(1)提出要求。

师：孩子们已经把技能练出来了。现在我们去摘水果吧。小心先穿过山洞。在采摘水果之前，您一次只能采摘一个水果。摘下水果放在小篮子里，然后跑回去。

(2) 玩游戏两次。

第一次：组织小朋友一起拍手唱儿歌：

一列火车又长又长，咔嚓咔嚓前进，钻洞、过桥、运水果，忙忙碌碌。呜--。

然后钻过山洞，跳下去摘果子。

总结：提醒孩子遵守游戏规则，引导孩子行动。

第二次：提醒孩子们加快游戏速度。

3.结束

一、活动总结：孩子们是爱劳动的好孩子。我们一边练手，一边帮猴妈妈干活。我们摘了很多新鲜的桃子。为了保证这些桃子的新鲜度，我们开着火车去送桃子猴妈妈呢？

2、指导小朋友每队坐火车，领队背一个小篮子送到猴妈妈家。

师：猴妈妈很感谢孩子们。他邀请他们去他们的游乐园玩。谢谢猴妈妈。

幼儿园大班体育教案5

游戏名称：抛蚕网

【游戏设计】

蚕网是农村养蚕必不可少的工具，也是农村孩子随手可得的物资。用蚕网来组织体育比赛，不仅具有很强的本土化，而且赋予了蚕网新的生命力，可以发展成为孩子们喜欢的游戏器材。

【游戏目标】

1、学会用蚕网练习抛球和接球。

2、培养孩子的合作意识和身体协调能力，体验一起玩耍的乐趣。

【游戏准备】

蚕网、报纸球、蚕花。

【游戏过程】

1.热身运动。

展示蚕网，认识道具。

2.蚕网抛接报球。

第一次玩： 重点交流：为什么有的孩子总是扔不了球？有什么好的方法可以解决吗？

（引导孩子探索如何用数数或喊口令让双方合作，并尝试初步合作。）

第二部戏： 焦点讨论：你在这部戏中遇到了哪些困难？为什么会这样？如何解决？

（引导孩子知道顺利接球需要两个人快速移动，向同一方向移动，眼睛看球的方向，并尽量配合更高的要求。）

第三次上场：尝试用蚕网将球抛高，接住球要稳。

3.游戏：采蚕花。

孩子们三个一组，两个拉网，一个撒蚕花。

【游戏延伸】

可以尝试多人合作，尝试捡起轻的物体。

幼儿园大班体育教案6

活动目标：

1.练习走路和跑步。

2.在竞技游戏中体验与同伴合作的乐趣。

3、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

4、鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：（环保）

1. 老师和小朋友合作，把废报纸卷成纸棒，做成小树苗。

2.场地布置如图，最后放两个用过的蛋糕盒。

活动流程：

引出话题，引起兴趣。

1、带孩子到室外场地。跟着老师的节奏活动身体部位：

头动、臂动、腰动、脚动、关节运动。

2、我们要做运树苗的小战士。我们先观察地形。

跟着老师绕场慢跑两圈。

活动反映：

我在设计活动的时候，就考虑过利用活动的趣味性来吸引孩子思考，用挂图和录音作为材料。在教儿歌时，我充分创设情境教学，结合运动和图片，让孩子对抽象的内容有具体的感知，让孩子积极参与。当孩子不断重复挂图的内容时，有些孩子胆子不够大，不敢大胆说。以后我会给他们更多的锻炼机会，让所有的孩子都能参与到活动中来。如果再上这节课，我会加强师生互动，给孩子更多自由发挥的空间。

幼儿园大班体育教案7

活动目标：

1、通过玩梯子，提高动作的协调性和灵活性，发展爬、走、跑、跳等基本动作。

2、能够独立或初步合作探索各种玩天梯的方式，学会分工合作，培养勇于尝试的精神和初步的竞争意识。

3、在情境中体验运动的乐趣，激发亲近自然、热爱劳动的意识。

活动准备：

1、经历准备：孩子有一定的农村劳动经历。

2.材料准备：2个竹梯，一些轮胎，桌子，音乐

活动流程：

1、引入热身运动，自然进入活动情境。

简介：“孩子们，快看，美丽的春天来了幼儿园大班教案范文，我们抓紧时间和农民伯伯一起干活吧！”

音乐响起，老师和孩子们一起在分娩情景中做各种模拟分娩的动作，进行热身练习：

采茶动作（踏步、提篮、翻腕、采“茶”） 播种动作（慢跑、撒“种子”、转圈、拍手） 采油菜动作（跳跃、采“油菜花”、转圈、拍手）

2. 对话活动：

认识竹梯：让孩子充分了解梯子的形状、特点和结构，然后进行“有准备”的探索活动。

过渡语：“农夫感谢孩子们的帮助。现在她给你带来了一个工具，让我们看看它是什么。” （竹梯） 问题： 1、我们来看看竹梯长什么样子。你认为梯子是什么样子的？

问题：2、竹梯的空地是什么图形？

问题：3.一起数一数，这个竹梯上有多少个空格？

问题：4、竹梯是梯子的一种。你知道梯子可以帮助人们做什么吗？（调动幼儿已有的生活经验作个别陈述）

3、幼儿自主探索不同的竹梯玩法，提倡勇敢，创新玩法，注意安全意识。

1、孩子们可以自由选择其中一种竹梯，探索​​不同的玩法，满足孩子探索梯子的欲望。（幼儿试练，老师放音乐） 2、引导要点：引导幼儿自主探索时向同一方向移动，避免碰撞，注意安全。同时，鼓励胆小的孩子要有挑战自我的信心。

3.让个别孩子介绍Bing，展示他们的新玩法。

4、教师评价：提炼出几种玩法供孩子进一步练习。

玩法1：走横梯（梯子平放，孩子走在梯子的横档上，保持身体平衡，踩稳，注意安全）。

玩法二：跳入空间（梯子平放，孩子单脚或双脚在梯子空间内跳跃，保持身体平衡，重心稳定）。

玩法三：爬梯子（梯子平放，孩子双手握住梯子的竹栏杆，双脚踩在梯子的竹栏杆上向前爬行。爬行时，手、脚、和眼睛需要协调，老师总是在孩子身边保护）。

5、幼儿要巩固和练习上述玩法。老师指导要点： 鼓励孩子向同龄人学习，玩各种花样。活动中时刻提醒孩子安全第一，要求孩子注意观察周围情况，尽量避免与同伴发生碰撞。

6、孩子们再次分散独立练习，继续尝试和创新不同的玩梯子方式，并与同伴分享自己的经验。

4、小朋友合作玩竹梯，培养合作能力和创新能力。

1、小朋友可以自由组队（建议每4个小朋友组成一个小组进行合作，但没有硬性规定），合作玩梯子。

2、小朋友多次配合背景音乐，尝试竹梯的新玩法。

3. 请 1-2 名儿童在小组面前解释和示范该小组如何玩耍。

4、教师评价：选择几种玩法让孩子进一步练习，并提醒孩子时刻注意安全。

玩法一：钻梯子（两个小朋友把竹梯两端扶在地上，几个小朋友在梯子的竹条之间来回钻。钻的时候身体要紧，手要不要碰竹梯。拿着梯子的幼儿和拿着梯子的幼儿，重新开始游戏）。

玩法二：在斜坡上的梯级上练习行走（用小椅子将梯子升起形成坡度，孩子可根据自己的能力选择走高坡或低坡。

教师指导要点：引导孩子获得更多的合作技巧，鼓励孩子大胆尝试，遇到困难和问题时懂得寻求他人的帮助。同时提醒孩子保持身体的平衡和协调，加强安全意识和自我保护意识。

5、接力赛：采茶比赛。全面训练动作技能，体验竞技成功的喜悦。

(1)老师介绍游戏玩法说明：“春天来了，农民伯伯要下地干活了，今天请小朋友帮忙采茶，先走过山坡（排轮胎），然后然后钻过“山洞”（桌子是黑色的布艺布置），过“大桥”（有梯子的布置）到茶山，每人提一筐新茶，原路返回，高五和朋友一起，传茶蓝，先到者为胜。

(2)幼儿比赛2-3次。

（3）教师指导要点：提醒幼儿在比赛过程中注意安全，分区域给予针对性支持：引导幼儿在穿越“小土坡”时轻松翻过轮胎；在“过山洞”时，引导孩子翻越山洞；“桥”，指导幼儿双手扶住梯子的竹栏杆，双脚踩在梯子的竹栏杆上向前爬行。爬行时手、脚、眼要协调。

(4)欢乐舞蹈：比赛结束后，孩子们站成一圈，随着音乐翩翩起舞，表达对春天到来的喜悦。

六、结尾部分

1、放松活动：孩子们坐在竹梯上做“划船”等动作，然后给同伴和老师拍背、揉肩、拥抱等，感受互帮互助的温暖和互爱。

2、老师和孩子们一起收拾整理好各种活动用具，回到活动室。

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