【通用5篇】集体备课活动带动英语教学质量均衡发展(2)

首先，制定了详细的计划，确定了每周的主要备课人，提出具体要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保障。

2.确定任务

集体备课的每一个环节都是选题。主备课者首先熟悉教材，确立目标、教学重点和难点，撰写教案初稿。各种有用的资料，在准备教材和教学方法的基础上，形成自己的看法和见解。

3.一起讨论，发表自己的看法

我们利用备课时间充分表达自己的意见和看法。首先，主备课老师会陈述本课的教学目标、重点难点，并对本课教材进行分析，然后让大家畅所欲言，对本课的各个部分进行深入的分析和讨论。经过全体备课人的讨论，由主备课人负责整理总结，并根据备课要求形成文本，形成集体备课智慧的结晶。

4、积极参与，共同提升业务素养

集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们组的老师经常坐在一起研究课文的教学思路和方法。每位教师在小组备课时都可以积极讨论，发表自己的想法。为了上好一个年级水平的公开课，老师们经常会在决定上课内容后，坐在一起讨论如何备课。大家分开思考，备课。思前想后，两人坐在一起逐字逐句商量，商量导引，商量教学方式方法等等。讨论结束后，他们将尝试分头授课，展现自己的特色。

五、不足之处

教师在教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等方面还存在诸多不足，如何在工作中不断提高教学水平，实现自身的岗位价值，仍需努力。

6. 未来方向

1.教师是教育的关键。我们要从自身找原因，不能怨天尤人，不能怨天尤人，努力加强学习，提高工作的责任心和艺术性，进一步开展备课组之间的交流，努力提高本组的专业技术水平老师。

2、严格抓好平日常规教学工作，从上课开始，批改作业，培养能力，严格要求学生。

3、从学生角度出发，着力树立学习自信，营造竞争性学习氛围，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，有序开展专项训练，提高学生的自学能力。综合能力。等级。

4、尽力做好后进生工作，想各种办法，时时努力，不让一个学生掉队。

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一、集体备课总结（一般5篇）

2.集体备课总结（一般6篇）

三、集体备课总结

四、集体备课总结

五、集体备课总结（一般6篇）

6.集体备课总结（一般5篇）

7.小组备课总结范文（一般6篇）

八、音乐集体备课总结（一般5篇）

如何改变传统幼儿教育舞蹈教育的规范性，提高舞蹈欣赏水平的重要途径

随着社会的不断进步，生活水平的不断提高，舞蹈作为一种素质教育越来越受到人们的重视。在众多的舞蹈学员中，不乏走上专业道路的人才，但对于大多数人来说，舞蹈教育是知识教育、素质教育，是提高审美、艺术鉴赏力、舞蹈鉴赏能力的重要途径. 方法。一、少儿舞蹈教育现状分析及对策 校内外少儿舞蹈班大多冠以“艺术”之冠，少儿舞蹈班多开设舞蹈、音乐等相关艺术课程。有的少儿舞蹈班只是打着艺术的名义吸引学生，其实并没有 没有真正了解社会的需求，也没有设身处地为孩子着想。幼儿天生具有热爱和探索艺术活动的倾向，但这种天生的倾向被非自然地强化和培养幼儿启蒙舞蹈教案范文，大多无法维持甚至无法抑制。目前，校内外少儿舞蹈班的教学场地条件不同，各有利弊。不规则的地板和电杆给教学带来了很多不安全的隐患。有的幼儿园虽然开设了课程，但大多只是走过场，并没有真正掌握。一些幼儿园的老师跟不上，老师的教学方法机械死板，没有创新。然后，如何改变传统幼儿教育的现状，进一步提高校内外舞蹈教育的标准化水平，笔者认为可以从以下几个方面着手：（一）教师要规范教育观念，树立正确的教学观念. 一是幼儿园要规范教室设施，提高教学质量。一个规范合理的课堂对教学效果有着积极的作用。幼儿园要规范教室设施，提高教学质量。一个规范合理的课堂对教学效果有着积极的作用。幼儿园要规范教室设施，提高教学质量。一个规范合理的课堂对教学效果有着积极的作用。

教育部门对舞蹈培训班的开设标准有明确规定。教室面积不应小于45平方米。舞蹈教室应该铺木地板。教室必须配备镜子和扶手，以及音响设备、通风设备和日光灯照明设备。可见，政府对舞蹈培训教室有一定的规范要求。目前，校内外少儿舞蹈班的教学场地条件有所不同。受教室紧缺、师资匮乏、经济收入影响等多方面因素的影响，不少培训场所的舞蹈学员一个班的人数已达30至40人。舞蹈教学老师在教学过程中非常辛苦。他们不仅要示范无数次，还不停地讲动作要领，还为学生们一一纠正动作。针对这种现象，规范学生人数显得尤为重要。一个班的学生人数控制在25人左右，进一步提高了我们的教学质量。孩子的注意力持续时间不超过30分钟，因此必须根据孩子的身心特点制定教学时间，合理调节教学时间，在有效上课时间内达到最高的教学效果。(二)加强少儿舞蹈教育教材的系统化教学。这是一门高度系统化的学科。舞蹈作为艺术教育的一部分，不能违背客观规律。没有系统的教学，任何艺术都不可能产生显着的效果。分数。因此，笔者认为教材的系统性是校外舞蹈教育的关键，我们可以利用少儿舞蹈等级考试教材来针对性地开展校外舞蹈教学。少儿舞蹈考级教材是舞蹈家协会和教育厅艺术教育委员会针对大部分学校舞蹈教学和业余舞蹈培训教材内容不系统、不规范的问题专门编写的。因此，笔者认为教材的系统性是校外舞蹈教育的关键，我们可以利用少儿舞蹈等级考试教材来针对性地开展校外舞蹈教学。少儿舞蹈考级教材是舞蹈家协会和教育厅艺术教育委员会针对大部分学校舞蹈教学和业余舞蹈培训教材内容不系统、不规范的问题专门编写的。因此，笔者认为教材的系统性是校外舞蹈教育的关键，我们可以利用少儿舞蹈等级考试教材来针对性地开展校外舞蹈教学。少儿舞蹈考级教材是舞蹈家协会和教育厅艺术教育委员会针对大部分学校舞蹈教学和业余舞蹈培训教材内容不系统、不规范的问题专门编写的。

它根据不同年龄段的生理和心理特点，将中国古典舞和中国民族舞的一些基本舞蹈动作和舞步分为十个等级。教材具有专业训练的科学性、系统性、综合性和民族特色，同时又具有少儿舞蹈通俗化、通俗化、趣味性和自娱性的特点。在教学过程中，形成了便于教学、考核、比较的教学评价体系。二、少儿舞蹈教育的发展思路（一）以激发孩子学习舞蹈的兴趣为前提。在幼儿园，舞蹈教育是一项有利于幼儿身心健康发展的活动。以其生动、生动、有感染力的特点，已成为幼儿容易接受的一种教育形式。但同时，由于舞蹈是一种人体艺术，需要舞者具备良好的体型和必要的舞蹈条件，因此需要坚持练习技巧，而基础的舞蹈训练又是如此枯燥、单调，无聊，这让越来越多的人跳舞。子离舞远。但正如爱因斯坦所说，“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们从事任何活动的强大动力之一。只要孩子对舞蹈感兴趣，就可以充分调动孩子的积极性，让孩子专心跳舞。注意，在快乐紧张的心态下，会产生积极的影响，让孩子开心地跳舞。孩子们' 注意力容易分散，喜新厌旧。因此，孩子在学习舞蹈时，一定要加强基础训练阶段的趣味性。教师应选择活泼有趣的舞蹈来吸引幼儿，激发他们的学习热情。

儿童舞蹈的创作编排，一开始主要是培养兴趣。在培养兴趣的同时，可以做一些简单的舞蹈创作幼儿启蒙舞蹈教案范文，教一些肢体动作比较简单。主要教授儿歌表演、小舞蹈和少儿群舞等，让学生在更容易接受的过程中，学习舞蹈，活跃气氛，让他们边唱边跳，让学生在一个更容易接受的过程中得到提高。气氛愉快，产生兴趣。(2)少儿舞蹈教育要走向开放、全面发展。少儿舞蹈启蒙教育应引入“互动”的教育理念。开放式教学是教师与幼儿共同设计和开展活动的一种模式。幼儿期是舞蹈发展的重要启蒙期，但这个年龄段的孩子学习舞蹈缺乏耐心和毅力。那么如何将开放性原则与舞蹈教学相结合呢？教学方式的开放性，应从研究教师的教学，转变为研究幼儿的学。体现在舞蹈教学中：孩子主动提出自己的意见，孩子的想象力和创造力是最丰富的，所以对问题会有独到的见解。这时，教师应给孩子充分发挥的空间。那么如何将开放性原则与舞蹈教学相结合呢？教学方式的开放性，应从研究教师的教学，转变为研究幼儿的学。体现在舞蹈教学中：孩子主动提出自己的意见，孩子的想象力和创造力是最丰富的，所以对问题会有独到的见解。这时，教师应给孩子充分发挥的空间。那么如何将开放性原则与舞蹈教学相结合呢？教学方式的开放性，应从研究教师的教学，转变为研究幼儿的学。体现在舞蹈教学中：孩子主动提出自己的意见，孩子的想象力和创造力是最丰富的，所以对问题会有独到的见解。这时，教师应给孩子充分发挥的空间。