音乐课外活动教案活动时间活动内容活动目的活动过程第(2)

二。教学课题

篮球用双手传球和接球。本课的主要目的是进一步让学生了解双手胸前传接球的技巧，创设学习情境，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个人的潜能。生，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三。教材分析

本课的主要教材是篮球，篮球是篮球运动中最重要的基本技术，是初中篮球教学的重要组成部分，是更好学习其他技战术的基础。它影响集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这项技术。二是复习篮球双手传球。通过复习的形式，使学生充分掌握双手传球的技术要领。

四。学术情况分析

本班所教班级为初中一年级学生，每班约60人。体育基础水平很不平衡，但他们都有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，班级学习氛围浓厚。

五。教与学

教学方法：语言启发、模仿练习、小组学习、游戏。

学习方法：完全法、分解法、合作学习。

六。教学重点与难点

重点：技术的规范性

难点：传接球的时机把握和整体配合意识

七。教学策略

本课程的教学指导思想主要采用教师启发引导、学生反复实践的教学策略，以发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，采用灵活多变的手段，做到融会贯通。身心，努力实现教学目标。

八。教学过程

初中体育教案范文6

一、指导思想

本课程以“健康第一，以学生发展为本”的指导思想为指导，以新课程标准为基础，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育的兴趣。教育，力求给学生营造一个友好、和谐、灵活、轻松的课堂氛围，使学生真正感受到体验课的乐趣和健康课的乐趣。

二、教材分析

游戏是体育教学的重要内容。教学重点是培养学生参与体育锻炼的兴趣、协调性和灵活性。

游戏可以训练学生掌握正确的练习方法，树立规则意识，为学生以后的发展和提高打下良好的基础，并且在练习游戏的过程中，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生的运动素质。自己创造游戏的能力。

三、学业情况分析

初一的学生已经掌握了各种游戏活动和游戏内容，对体育游戏活动有了一定的基本认识。这些为学生在学习中探索和合作提供了可能性；合作参与交流，能够在学习中发挥自主性和创造性。

4. 课程目标

1、通过体育游戏教学，使学生从游戏中提高组织能力和自我协调能力。

2、通过游戏，让学生了解本课所进行的游戏、体育运动的魅力。

3、通过体育比赛，让学生身心愉悦，提高同学间的合作能力。

五、授课内容

游戏

六、教学过程

(一)筹备活动：

通过游戏达到热身的效果，让学生慢慢进入体育教学状态。动手练习让学生充分活动关节，为接下来的基础教学活动做准备。

（二）基础教学：

整个班级通过游戏贯穿始终。基础部分安排了两个游戏，一个是钓鱼游戏，一个是松鼠和大树。在两场比赛中间，老师会利用时间让学生休息一下，然后再进行下一场比赛。游戏。

(3) 结束部分

老师带领学生做放松练习，让学生身心得到充分放松，最后老师做课堂总结。

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一、教材分析

移动中的运球上篮是一项很难掌握的篮球技能，尤其是对于女生来说。通过多种形式的练习，学生可以建立基本的动作表征。主要有四种套路，一是大步稳稳接球，二是小步大力起跳，三是抬腿高举球，四是发力和发力。手指和手腕的技巧。

既要背口诀，又要在实践中灌输，达到要求。

二、学生情况分析

在教学中发现，女生在行军过程中对运球和上篮的掌握相对弱于男生。为了解决这个问题，在学生掌握原地运球和原地投篮的基础上，采用循序渐进的方法，学习在移动中运球和上篮的技术动作。

本课为学习课，要求学生背诵口诀，在实践中完成一大二小三跳的基本要领。50%的学员能掌握并运用，使运球、起脚、上篮一气呵成。

三、教学目标：

1、通过行军中运球上篮的学习，使学生初步掌握动作要领，50%的学生能完成一大二小三跳的技术动作。

2、用篮球复习双手抛过头顶的动作，学会在腿部、腰部、手臂三个部位同时发力。

3、提高学生掌握上篮技术的稳定性，增强学生的自信心，体验上篮成功的乐趣。

4、加强安全意识教育，培养学生挑战自我的能力，培养群体意识，激发学习兴趣。

四、教学重点：

让学生在移动中初步建立运球和上篮技巧的动作概念。

5、教学难点：

提高学员的上篮稳定性，让50%的学员掌握这项技术。

六、课程流程与设计：

备课环节选择了原地备课练习和原地跑数脚的游戏，让学生尽快进入课前准备，游戏中活跃的课堂气氛营造了良好的氛围。轻松融洽的师生关系。

基础部分的主要教材是单手肩投和运球运球练习。本课程基本是初中生掌握篮球运球上篮结合技术的必修课。

通过多种教学方式，将动作要领编成公式供学生记忆，掌握动作的连贯性，更好地完成上篮动作，在有限的课堂时间内最大限度地掌握动作技术，提高学生的技术掌握能力。

本课通过有球练习、徒手练习、两人一组的跨步练习和行军中的上篮练习，逐步培养学生面对困难、挑战自我的能力。最后的拓展练习激发了同学们的学习兴趣，体验了成功上篮的乐趣。为了提高女生的稳定性初中体育教案范文，允许女生使用较小的篮球，这明显提高了女生的控球能力和掌握球的能力，起到了很好的作用。

主要了解双手投掷的正确动作要领。双手持球伸直双臂向后引，身体拉成反弓形，体验后脚着地、腰、背、臂同时推的顺序，注意击球后球的运行路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。通过标志桶接篮球的游戏，激发学生的兴趣，营造和谐、快乐的课堂氛围。

七、放松与评价

最后部分选择了瑜伽练习的个别动作，让学生在整节课后再次享受运动的乐趣。在老师的示范下，学员们可以在欢乐的氛围中逐渐恢复心率，调整呼吸，放松身心。.

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一、指导思想

排球是《运动与健康》教学内容中不可或缺的一部分，也是学生们最喜欢的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技能的学习，了解排球文化，了解排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本功的动作素质和综合运用所学基本功的能力初中体育教案范文，使学生体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球技术和参加比赛的能力。同时，培养学生的速度、敏捷、耐力、柔韧性等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争、顽强拼搏的精神，

二、教材分析

本课的教学内容是排球中的发球技术。该技术在游戏中可以直接作为攻击使用。发球的好坏会直接影响到对方的一传。一传质量不好，会极大地影响技战术的发挥。所以学会发球是我们初中排球教学的重点之一。通过学习前手发球的技巧和方法，激发学生主动、主动的学习，明确前手发球对自身发展的价值。根据学生表现出的不同能力，通过设定不同的教学目标，采用“进退法”的教学方法，引导学生自主学习和探索。

三、学业情况分析

本课是前台发球单元教学的第一课。本课授课班级为九年级学生，共40人。经过初中两年的基础技术学习，学生对排球有了一定的技术基础。而九年级学生模仿能力、观察能力和理解能力强，班级学习氛围浓厚，但学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化现象。通过本课的教学，80%的学员对前手发球技术有了初步的了解和掌握。因此，本课的主要目的是了解和掌握前手发球技术，充分发挥学生的主体作用，

四、教学目标

1.认知目标：了解正面上手发球的动作要点。

2、技能目标：在熟悉球的基础上，初步掌握上手发球技术，在研究性学习中明确上手发球的击球位置，提高分析问题和解决问题的能力。

3、情感目标：培养学生积极主动的学习习惯、不骄不躁、坚忍不拔的精神。

五、教学难点

重点：抛球、挥杆、击球位置

难点：抛球和摆臂时的全身协调和发力

六、教学方法

运动水平和运动能力的差异决定了本课程的教学方法以分层教学为目的，采用示范、讲解、练习、提示、个别指导等方式进行教学。充分发挥学生特有的运动技能和身体条件，因材施教。

1、“进退法”发球教学法 采用“进退法”发球教学法（站在进攻限线后从正面发球，发球过线后退一步再发球，拿过网后发球前向前一步，以此类推，直到端线或标记线）

2、演示挂图结合讲解。

3、组织形式：集中演示讲解；个别纠错。

七、教学过程

1、准备部分（6′）：课堂常规→绕半个足球场慢跑三圈→球类练习，充分锻炼身体各部位，为接下来的技术教学做好心理和生理准备。

2、基础部分（34′）：学生根据四幅教学挂图自主、合作、探究学习→按“进退法”要求练习发球并尝试发球，面对面练习两人一组 → 老师讲解、示范并指出练习的主要问题 → 运用辅助练习方法（先进行徒手分组练习，两人组抛球、摆臂、击球练习）突破重点和难点→按照“进退法”发球要求学习发球，老师积极引导，个别指导→学生展示，互评→素质练习（深蹲、蛙跳）

3、结束部分（5′）：①广播体操队形做四肢放松练习，使身心得到充分放松；②总结本课学习情况，加强技术点和学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清理设备

八、预计效果

学生能在老师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生关系融洽。通过排球前手发球的学习，85%的学员初步掌握了原地前手发球的手型、触球部位和摆动动作。据测算，全班练习密度在35%左右，平均心率达到130-140次/分。

场上装备：半个足球场，41个排球。

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