初⼀级14-15班语⽂教学理念总结（二）(2)

4.我们的专职教学团队，学历率100%。学校继续大力支持和引导教师参加各级培训，不断提高教师的知识水平和教学技能。4月，王秀义老师代表林业局参加林业工程系统数学教学专家大赛，成绩优异，获得总局级教学专家称号，5月，于志峰、郭玲两位老师代表全校教师参加总局骨干教师评审， 这很好地展示了他们的教学能力。本学期，学校派刘岩赴学习，及时与各位老师分享学习成果。

第四，以提高教学质量为目标，

狠抓教学日常管理，走教研兴校之路。注重常规化，推进管理更加规范化

本学期，我校严格执行课程规划，强化教学规范意识，加强课程规划落实管理，实现“开开放”，也促进了学生的全面发展。本学期，检查得到了加强，对课堂教学的监控得到了加强，每层楼都有专门的负责人，每天定期检查老师的进教室、教学设备的使用、学生上课的纪律等情况。每个月，教学办公室都会对教师的教案、商务笔记、听力笔记和学生作业进行不定期检查。在月度总结会上进行全面总结，提出整改建议。在业务负责人的带领下，教学办公室和教研组组长积极参与听课和评议，中层领导组织小组成员按计划定期上课听课，提供课后指导， 从而引导大家更深入地解读新课程标准。每个老师都可以根据需要完成听课和评价课程的任务。大多数教师的听力和评价记录都比较认真和详细，所有教师在听力笔记上对教学教师的教学环节做了二+二的评价。组织全体教师加强自身商务学习，除了每月完成业务负责人组织的商务学习外，教师还进行新课程标准的自学，并在每月学习后撰写学习心得。本学期，我们将继续抓好五大环节的实施和管理。教学设备的合理使用进一步加强了教学常规管理。

2、本学期，组织全体教师学习“课堂教学中如何培养学生听课兴趣”这一课题，在项目调研活动中探讨教学方法，积极开展讲座评价、交流和讨论，以培养学生上好每节课，提高学生听课的兴趣， 并不断总结改进。活动应具有主题和内容。

第二学期教学工作总结 第四章

学期末是

临近，回首这学期以来的教学工作，我真的觉得很累，但也伴随着收获的喜悦。本学期以来，我按照学期初制定的课程改革方案，有条不紊地开展工作。听对方上课，认真听取当年老师的意见，改进教学方法。定期总结工作，总结教学经验，把经验落实到教学中，充分发挥学生学习的主体作用。使学生掌握自己应具备的语言知识，使语言学习活动成为一个生动、积极和个性化的过程。努力与当前中国课程改革的重要理念保持一致。

由于

一年级小学生年龄小，有的家庭教育程度差，有些坏习惯一时改不了，比如上课不专心讲课，作业不认真，不及时，喜欢在课堂上说话、走动。因此，我首先开展思想教育，通过平时讲故事、比别人更好等方式培养和加强对学生学习套路的训练，比如，我重视汉语的入学教育，教育学生知道自己是小学一年级学生，在学校认真学习，讲课，及时完成作业， 等等，为此我花了大约两周的时间进行特别指导。此外，在每周的教学过程中，一旦发现学生有问题，就会及时进行教育，并组织经验交流，让班上的优秀学生介绍自己成功的学习方法。在语言教学的后期，我也逐渐与学生的自主学习习惯结交朋友，提前预览，通过预览，让他们明白学生只有自己学习才能获得更多的知识，记忆更牢固，学习汉语养成良好的习惯。

小一年级学生在语言方面以识字为主，在学习中要注意语言的积累。积累词汇和学生性格，激活学生的知识和经验，暗示一系列熟悉的字符相似的字符形状，进行比较和区分。或者改变这个词的部首。这样，新知识与旧知识相联系，新知识与旧知识进行比较。我不仅牢牢掌握了新知识，还复习了一遍旧知识，还积累了词汇量，一石多鸟。积累语言。在语言教学中，成千上万的法律是基于阅读的。为此，在阅读教学中注重阅读指导和阅读训练。让学生边读边懂，在读中感受，在读中训练感知，边读边获得读书的乐趣;课外注重记忆，要求每个学生课文流利

背诵下来。结合学校开展的阅读活动，鼓励学生多阅读课外书籍，补习语文课堂的短板。虽然一年级学生的识字率不是很高，读书更需要时间和精力，但通过学生阅读课外书籍和讲故事等一些活动，我明显发现班上有些学生在写作方面有了明显的进步。

当然，老师最主要的是上课。好课的前提是课前做好准备，而不是打毫无准备的仗。课堂上，我们认真讲课，力求抓住重点，突破难点，简明精炼。运用多种教学方法，从学生实际情况入手，注重调动学生的学习热情和创造性思维，使学生具有相互举一反三的能力。培养困难学生的学习兴趣，发现有困难的优秀学生;找中学生的一般性问题;更简单的问题总是由在学校挣扎的学生回答。在案头检查中，注意对有需要的学生进行面对面的辅导，并在课后及时做好后记，找出不足之处。家教

也是一件很重要的事情，我利用业余时间辅导学生，看不懂就耐心讲解，手拉手教不写字，及时检查和填补空白，并及时联系家长沟通情况，让家长了解情况，以便在家辅导孩子。为了辅导贫困学生，我为他们每人配上了一位小老师“一对一”，并利用下午的课外活动帮助了一些贫困学生。我经常在课后留在教室辅导一些有需要的学生。

虽然我在中文教学上花费了大量的时间和精力，但在教学上还是有很多不足之处，有的同学进步很快，学习成绩不错，但是有些同学因为年龄差和家庭教育的空缺，学习有点困难，所以班上出现了两个极端现象。当然，在未来，我会继续改进我的教学，以适应新一轮的教育改革。

第二学期教学工作总结 第五章

青春不是年龄，而是一种心境，是无边的向往，是波澜壮阔的想象，是生命汹涌澎湃的深泉。在我新闻专业毕业后的第十二年，我仍然是一名教师。

如果说最初的教学源于童年的理想，那么终身愿意教书就是嘉会给我的力量，是一种炽热的感情，一种无限的希望，一种勇气的勋章。

母亲重返教学的一年里，我获得了平安安宁，是风风雨雨之后的一种满足，是看得失后的平静。结果，这批学生得到了更多的公平和正义，在清醒思考之后被更多的智慧所引导。

1. 公平正义

这我

教的两个班的孩子和我的关系比以前的孩子更深，也正因为如此，我也更能客观地看待学生的长处和短处，在严格和爱之间找到平衡点。

二、智慧的引导

（1）坚持大语种理念，打造创新课堂

绿色语言和

生态语言一直是我的理念，希望把学生的精神和精神滋养带到我的课堂上，尊重学生的年龄特点和个性发展，拓宽他们的思维，丰富他们的遗产，提高他们的素养。

初中一年级，学生主要以

培养学生的阅读习惯和朗诵能力，初二主要培养学生表达意见和即兴演讲的能力。我希望在循序渐进的过程中潜移默化地提高学生的语言素养。因此，本

学期，我借助课本的演讲单元，引导学生通过模拟演讲学习演讲中的演讲和即兴演讲。一班小朋友表现出了非凡的言语能力，最终陪我参加了一位老师和一堂优秀课的录音。

接近尾声

学期，我和一群孩子上了一班阅读交流班，欢迎教育部的专家，用同学们的话说，两天两周就完成了任务。

这个学期，我还把课本的学习延伸到了课外，重点看了叙利亚战争的每周笔记，同学们的感慨让人感动，令人惊叹。以此为契机，张兆琪和张志坤为叙利亚儿童创作原创诗歌，最终凭借这首诗在大连朗诵比赛中获得青年组第一名。

我还尝试将“绘制思维导图”应用于说明性文本的教学和梳理思想。

反思自己走过的教学道路，我深深地感受到，中文“无聊”的背后，更多的是老师的“无奈”。只要教师坚持大语种观念，一方面敞开心扉，充分发挥孩子的主观能动性，另一方面了解课程建设，为学生设定方向，我们的语文课堂一定会摆脱枯燥，更精彩，更自信，教师也会在这个过程中让自己的事业更加辉煌。

让学生成为“勤奋的孩子”，我宁愿做一个“懒惰”的老师。当然，这种“懒惰”不是随便的放任，而是一种精心设计的放手，一个运筹帷幄的旁观者。背着孩子，帮助他们成长，而不是取代他们的成长，才是老师真正的意思。

（2）谦虚如谷，勤奋学习

这一年，我在春天中学参加了两次大连骨干教师培训，看到了当老师的至高境界——情怀与勇气，有情怀的教师，用自己的生命等待教育之旅;勇敢的老师，愿意为了学生而尝试改变和创新。

这个学期，我是

负责八年级嘉会大卷的整理，虽然只是整合每个老师写的试题，却忘了睡觉吃饭艰难地完成任务，我知道自己有太多东西要学，太多东西要提高，面对教育理想， 我只是低到尘土中的尘土。本学期，我

被聘为嘉会教育课程改革专家组成员，希望我能不辜负“专家”的名号，在课堂教学方法和方法的变革、改进和改革，校本教学方法和方法的变革、改进和改革方面，实践我的小想法，实现我的小目标。

（三）履职尽责，不负初心

虽然我在嘉会工作了八年，但每次写总结时，我仍然像第一年一样敬畏。对每一项工作的热情都和第一次的热情和谦逊一样，比如写校报、校刊，做班组长的总结。

这个学期，我完成了校报和诗歌期刊的出版。我履行了备课组组长的基本职责，但并不完美，我非常感谢同组老师的宽容和善良，对我的无私宽容和关怀，以及年级教学中的集体智慧和努力，有序地完成了教学任务。

无论我的年龄和经历如何变化，我仍然喜欢过去的精神，对教育的热爱常常感动到我情不自禁的地步，我愿意坚持做人、做老师的方向，我愿意用火花燃烧千亩的源头。

【第二学期教学工作总结五篇范文】相关文章：

第二学期教学工作总结 9：10-06

09-20年第二学期教学工作总结

关于第二学期教学工作总结模板集 8 篇文章 09-23

第二学期教学工作总结 8：10-07

01-17大四第二学期化学教学工作总结

第二学期幼儿教学工作总结 9：08-09

第二学期相关教学工作总结 8：09-30

小学第二学期教学工作计划 01-23

学期教学总结八篇范文 11-11