范文集合五篇作为一位的人民教师，就有可能用到教案(2)

Part 4：小班语文“上幼儿园”教案Part 4

1.小兔子去公园（色码）

活动目标：

1.以游戏形式复习颜色标记，红标记、绿标记、黄标记。

2、引导幼儿在活动中选择和学习制作色标。

3、激发孩子的操作热情。

活动准备：

1. 红黄绿34只兔子，三辆汽车，三栋房子，一些花，还有汽车音乐。

2.一些儿童操作材料。

活动流程：

1.引出题目，复习颜色标注

1. 看，兔子们，我是谁？(兔子)要我说句好话吗？（我是黄兔）

2. 小兔们今天也很漂亮。快来看看你是什么颜色的兔子？也为自己说点好话。（我是×兔）

3.兔子，今天我带你去公园，我怎么去？（坐车）

4. 老师，车都准备好了，一共有多少辆车？算起来，这三款车有什么区别呢？（不同的颜色）

5. 红车上有什么标志？（阅读红色标记）

6.黄色车上有什么标志？

7.绿车上有标记吗？什么标记？

8. 今天我们将乘坐这三辆车去公园。我们怎么骑？有一个要求：黄兔坐黄标的黄车，红兔坐红标的红车，绿兔坐绿标的绿车。过来立正。先找对车，坐稳。兔子互相检查，看是否有人坐错车了。这样对吗？然后就稳定了，就可以开始了。（分为红、绿、黄三组，老师充当司机，边听音乐边带领孩子们绕教室转）

9.老师：公交车来了。兔子们，请下车，找个地方坐下，准备去公园游玩。

2. 匹配和颜色标记

1. 让孩子们选择颜色标记。

(1) 大家，这里有一所房子。猜猜这是谁的房子？（花）什么颜色的花？哦，原来这里是黄花的家，这是谁的家？用好话来说吧。

(2) 黄花要你标记它的门，应该是什么颜色？我这里有多少记号，请大家找出是黄色记号的，交给黄华的家人。

(3) 你说他送的对吗？说一句好听的话，黄芝芝就会送给黄华的家人。

2.制作颜色标记。

(1) 看，红花家门口少了一块牌子，是谁的家（红花）！请帮忙，应该标记什么颜色？（红色标记）红色标记是什么样子的？哦，只要涂上一点红色，就是红色的印记。看看老师是怎么划红标的？孩子们还用手指当蜡笔画了很多短线。

（2）我们也说句好话吧（红标给宏华一家）

3. 让孩子们用颜色编码

(1) 看路花还想让你帮忙做一个色标。应该是什么颜色的标记？我让孩子们上来帮芦花一家做记号。

(2) 来，看看他做的对不对？

(3)说一句好听的话，给绿花家族打上绿标。

三、幼儿操作活动

图文宝宝听说小朋友可以做色标，请大家帮忙做个色标，看（出示作业纸）图文宝宝在家，门牌号在​​这里，请在这个门牌号上涂色，请寄给完成后相应的颜色标记篮子，看谁能标记出各种颜色的图形，不错，还有多少？

四、评论结束

请客座老师检查孩子们做的颜色标记，如有错误及时改正。同时鼓励做的好的幼儿。

Part 5：小班语文“上幼儿园”教案Part 5

活动目标

1、让孩子感受故事语言的丰富和优美，培养孩子创作故事的兴趣。

2、引导孩子学习看图讲故事，自己编故事，培养孩子的表现力和创造力。

活动准备Ppt：幼儿园

活动流程

1.导入

1. 对话：今天谁送你去幼儿园的？来幼儿园开心吗？

2.你喜欢来幼儿园吗？你会在幼儿园做什么？

让孩子们互相交谈，为编故事铺平道路。

二、展开

1. 显示图片 1

引导孩子讲述妈妈把宝宝送到幼儿园后会发生什么的故事？

2、教师启发引导幼儿看图编故事。

(1) 先给这孩子起个名字吧。

孩子们讨论后决定起什么名字。（红红）

妈妈把红红送到幼儿园后，红红对妈妈说了什么？

（再见妈妈）

(2)红红在幼儿园对孩子们做了什么？

3.一张一张展示图片：

红红在幼儿园和孩子们玩了哪些游戏？

红红准备吃饭的时候做了什么？

红红是怎么和孩子玩玩具的？玩完玩具后如何清理玩具？

红红在吃简餐的时候想到了谁？

红红上课是怎么听课的？

鼓励孩子大胆发言。

4、根据孩子的回答，积极引导孩子创作一个比较完整的故事，有故事名称和情节。

5、引导孩子明白每个人都是伟大的，都可以自己编故事。

鼓励和支持孩子的创作，帮助孩子建立自信心。

6、教师对幼儿在读图和编故事过程中的积极表现进行评价和表扬。

7. 老师根据图片编一个故事。

3.扩展

把你编的故事告诉你的父母。

第六部分：小班语文“上幼儿园”教案第六部分

一、活动要求

1、了解晓波幼儿园的生活，知道大家在一起很开心。

2. 愿意寻找隐藏的小波，学会仔细观察每张图片。

2、活动准备：

一本大书，相关音乐《我去幼儿园》

三、活动流程

认识 Wavelet - 阅读故事

(1) 认识小波

——猜猜晓波会背着包去哪里？

（二）读故事

1.阅读第一页和第二页（重点：学会跟熊老师打招呼）

2、尽量让孩子连续读第三页到第六页（重点：寻找隐藏的小波，引导孩子观察图片）

——你小波在幼儿园做了什么？（了解孩子默读情况）

3、关键图片的观察与理解

——查出晓波在哪儿，我们约他出去玩好不好？

——你怎么知道小波在桌子底下？

——猜猜小波的盘子会是什么？

——晓波睡不着，怎么办？

4.结合场景，完整听故事

5.读第七张图（重点感受幼儿园的快乐）

Part 7：“上幼儿园”小班教案Part 7

活动目标：

1、你要自己吃，不要别人吃。

2、学习独立进食的一些基本方法：学会用小勺子，能把饭菜一勺一勺地放到嘴里，细嚼慢咽。

3、培养孩子的观察、分析能力和动手能力。