【范文（通用5篇）】作为一位杰出的教职工

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幼儿园中班科学教案范文（通用5）

作为一名优秀的教职员工，我们经常需要使用教案，而写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。那么教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班（一般5个）科学教案样本。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园中班科学教案1

活动目标：

1、幼儿在游戏活动中学习人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。

2、初步了解保护关节的重要性。

3. 了解检查身体的重要性。

4、初步了解小健康常识。

5、初步了解疾病预防的方法。

活动要点：

活动重点：知道关节在哪里。

活动难点：了解人体主要关节的名称以及保护它们的重要性。

活动方式：

1、通过游戏的方式，引导孩子在游戏中探索和发现关节，认识每个关节，了解人体关节的功能和每个关节的位置，巩固关节的名称。

2、通过实践活动，让孩子知道关节在人类活动和运动中起着非常重要的作用，并结合图片的演示，让孩子了解保护关节的重要性。

活动准备：

1、沙袋、羽毛球、球、糖果、各种形状的记号笔等运动器材

2.人体关节课件，保护关节图片

活动流程：

1.游戏导入：手指操控

1. 老师：请让孩子们先跟老师做个手指操，动一下手，好吗？

（老师和孩子一起做手指练习）

2. 老师问：我们刚才练手指的时候，身体的哪个部位在动？（拔出指节）

3.展示指关节的图片，老师会介绍让孩子认识关节

师：我们身体中连接骨头和骨头的部分，叫做关节。关节在我们的身体中发挥着巨大的作用，使我们能够进行各种弯曲和拉直运动。我们每个人都离不开它。

2. 游戏：动起来（引导孩子在游戏中探索和发现关节）

1、老师向孩子们介绍游戏规则并提出要求：让孩子们在玩游戏的时候找出自己身上的关节，把自己喜欢的标记贴在关节的位置上。

2、孩子分组玩耍，老师巡逻指导，关注孩子找关节的情况。（准备不同的运动器材：沙袋、羽毛球、球）

3.游戏结束时，老师和孩子互动，找出不同的关节，老师总结引导孩子了解身体的各个关节（用人体关节课件总结）

3. 游戏：拍手歌

你拍一个，我拍一个，转动你的肩关节，

你射两球，我射两球，弯曲你的肘部，

你投三，我投三，转动你的手腕，

你打四，我打四，扭动你的臀部，

你拍五，我拍五，拍你的膝盖，

你射六，我射六，转动你的脚踝，

你打七，我打七，玩你的指关节。

4.感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性

1. 实践活动：不弯曲手指关节，你能得到老师拿着的东西吗？（让孩子们试着把老师手里的糖果拿起来，如果拿不到，就让孩子们一起去拿）

2. 老师问：孩子不弯指关节很难得到糖果。想一想：“人为什么会有关节？我们没有关节会怎么样？”

3.老师和孩子的总结：如果没有关节，我们就很难动。有了关节，移动起来非常灵活方便，所以关节在人类活动和运动中起着重要的作用，所以不要让关节受伤。关节是我们身体不可缺少的一部分，我们必须保护它们。

5.看图，让孩子明白保护关节的重要性

1. 老师播放图片，让孩子们判断，哪些图片是保护关节的行为？（孩子们知道如何从图片中保护关节）

2.关节可以帮助我们做很多运动。我们必须好好照顾他们。让我们一起保护我们的关节，避免受伤，好吗？

6、推广活动：

在日常活动中，引导孩子观察和讨论孩子生活和游戏中一些推拉拉扯不注意自我保护的现象，从而引起孩子对这些现象和活动的关注，一起收集自我保护数据，并帮助孩子提高自我保护能力。体验，增强自我保护意识。

幼儿园中班科学教案2

设计计划

中产阶级孩子好奇心强，乐于表达，科学知识来源于生活。在科学活动中，孩子们往往对演讲非常感兴趣并且积极主动。而且我发现我们班的孩子们对升入中学后被黑板吸引的磁铁有着浓厚的兴趣，经常用磁铁到处吸引。因此，在本次选课中，我选择了科学领域的“你追我”活动。目的是让孩子们探索让小纸人自己随着磁铁移动的方法，让孩子们对探索磁铁的磁性现象产生兴趣。

活动目标

(1)探索磁铁小人的移动方法。

(2)探索磁现象的意愿出现。

(3) 活动准备

磁铁，回形针，白纸，画笔。足球小人

活动程序

(1) 你能赶上我吗？

1.我是个小纸人，会走路会跑。老师把足球人偶放在垫子上，移动磁铁来控制小人儿的运动。

2.你知道我是怎么让小人走路的吗？请孩子们观察小人，大胆猜测小人为什么会动。

3、引导孩子仔细观察磁铁和回形针，发现磁性现象。再次演示足球小人的行走场景。

(2) 我的足球小人

1. 教师观看足球人物及制作足球：在白纸上画一个小人物，简单上色，沿轮廓剪下，在足球脚下贴上回形针。足球的制作方法与足球小人相同。

2、请孩子找一个好朋友做搭档，一个做“足球小人”，另一个做“足球”。

3.探索足球小人和足球如何移动。

4、如何让足球小人打球？引导孩子讨论如何前后移动磁铁，让孩子可以移动。

(3) 游戏：你追我

1. 掌握了用磁铁移动足球小人的方法后玩这个游戏。操作足球的孩子首先移动球以与足球小人保持距离。这时，操作小人的孩子不得不去追逐足球。

2. 孩子们一起自由玩耍。在一个足球场里，你可以站1-2个小人，追逐一个球，积极探索磁铁吸引回形针的有趣现象。

幼儿园中班科学教案3

活动设计背景

一天在户外，发现孩子们自发地玩起了踩影的游戏。几个孩子跑过来问我：“老师，影子是怎么形成的？为什么有的地方有影子，有的地方没有影子？” 我对形成很感兴趣，所以决定开展这个活动，让孩子们初步了解阴影是如何形成的，以及阴影游戏中光与影的关系。

活动目标

1.初步了解阴影是如何形成的，感知光与影的关系。

2.体验影子游戏的乐趣。

3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4.培养孩子探索科学现象的兴趣。

5、充分体验“科学就在你身边”，对生活中的发现、探索和交流产生兴趣。

教学重点和难点

教学重点：初步了解阴影是如何形成的，

教学难点：感知光影关系

活动准备

动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机

活动流程：

1. 创造情境

1. 猜是令人兴奋的

师：每个人都有一个好朋友，黑身黑头幼儿园中班教案范文，在阳光下在一起。你拦它它就停，你走它就走，但它不会张开嘴。让我们仔细想想，这是什么？谁先告诉老师的。

杨：影子。

师：对，是影子。中产班的孩子特别好，每个人都有一朵小红花。

2.师：那影子是怎么形成的？

2.动画演示，探索新知识

1. 打开幻灯机，将灯光投射到墙上。

师：孩子们仔细看，墙上有影子吗？

杨：没有影子。

(2) 老师用一只玩具狗挡住灯光。

师：现在看看墙上的影子？

杨：是的。

师：刚才没有影子，现在有了，为什么？

杨：起初没有小狗，但现在有了小狗。

师：孩子们观察得很仔细。那么幼儿园中班教案范文，如果有一只小狗，有影子吗？

(3) 教师关闭幻灯机。

师：现在看看，墙上有影子吗？为什么？

年轻1：没有。

Young 2：没有更多的小狗了。

老师的结论：没有光，有物体，没有影子。

2.看动画——深入了解阴影形成的原因

演示课件：小猫如何挡住光宝宝并在其身后形成阴影。

师：那咪咪的影子是怎么形成的？让我们来看看。

孩子们看动画，老师们表达他们的形象。

老师：太阳老师放出很多光宝宝，照在咪咪身上。咪咪的身体挡住了光线，光线无法“突破”，咪咪的身后出现了一道黑影。

3. 游戏

1. 看一看

老师打开幻灯机，让几个孩子看着幻灯机前的影子。幼儿的自由活动（或伸出手，或弯腰，或跳舞，或踢......）

师：哈哈，影子好有趣，谁能告诉我影子是怎么形成的？

孩子1：有光的地方就有阴影。

师：有光有影子吗？

Young 2：当身体挡住光线时，就会有阴影。

孩子3：物体挡住了光，有影子

2. 做

老师：孩子们，闭上眼睛，看老师给你们变魔术。一只小鸟飞来飞去，飞来飞去。一只小羊来了，咩咩。一只大灰狼来了，啊啊啊啊，我要吃掉你了。哎，猎人来了，狼被吓跑了，小羊跑了，小鸟飞走了。（来的时候说话做手影）

给孩子们送手电筒，让他们分组合作制作手影，互相猜猜它长什么样。看看谁做得更好。

4.总结

展示课件：嘿嘿，咪咪还在哭，我们一起告诉咪咪好不好？

杨：好。咪咪的身体挡住了阳光，光线无法穿过，身后有一个影子。

老师：咪咪明白。据说中产阶级的孩子真的很聪明。感谢你们对我的帮助。我走了，一会儿见！

教学反思

这个班是幼儿园中班的科学课。我主要通过生动有趣的游戏，帮助孩子了解阴影的形成以及光影之间的关系，让孩子在游戏中体验学习的乐趣。

1、谜语的引入激发了孩子主动参与的意识。

2、从图入手，突出重点，攻坚克难

阴影形成的原因是本课的重点和难点。这里用小实验和动画来演示形象，直观，化解难点，深入浅出，便于孩子理解，有效突出重点，成功突破难关。

3、教学方式丰富多彩、灵活多变

本次活动采用多种教学方法，制作了多种游戏。如：通过形象化的课件演示，色彩鲜艳、形象生动的图片直观教学。用来巩固知识的影子游戏，让孩子们积极探索、寻求答案，孩子们永远不会厌倦。

当然，本次活动还存在不足和不足。比如教师语言不够丰富，教学环节没有自然衔接，与教师自身素质有一定关系。今后我会加强这方面的研究。

幼儿园中班科学教案4

活动目标

了解草的多样性并对草产生兴趣

能够比较种植的草和杂草生长之间的差异

学会用各种感官观察草，主动寻找和发现各种草

主要困难

关注点：了解草类的多样性，对草类感兴趣

难点：使用多重感官观察比较种植草和杂草的生长差异

活动准备

体验准备：在幼儿园观察认识几种草，联系园林工程师讲解

材料准备：种草和杂草生长的录像带，在幼儿园附近找一个杂草较多的地方

教学过程

一、主题介绍

向景观工程师介绍并问好。

2.在幼儿园找草

1.让孩子们告诉工程师大叔幼儿园里的草是什么

2. 工程师找到孩子们不知道的草，展示并告诉孩子这些草的名字。

3. 启发孩子向工程师的叔叔询问有关这些草的问题，区分种植草和野草。

4. 观看视频：种植小草和杂草的生长，让孩子们知道人们为了美化和净化环境而铺草坪、种花草，所以要爱护它们。

总结：幼儿园里种了很多草，草坪、金盏花、菊花、沿街的草，都是人种的。我们必须照顾他们。幼儿园里还有一些野皮，比如蒲公英、空心草，都是自己长出来的。我们不能只是拔草。

3.在幼儿园外找草

1、带孩子去幼儿园附近杂草较多的地方。找它，看它，摸它，捏它，闻它，你可以在这里拔出每一种草。（孩子们分散寻找、观察、收集、交流）

2.你发现了哪些草，无论是种草还是野草，你最喜欢哪一种，为什么？

3. 看看工程师大叔找到的草，听他介绍一些草的名称和生长特性。

4.数一数，你一共找到了几种草，谁找到的草最多

总结：草太多了，大部分都是杂草，种类繁多，有的开花，有的结籽，有的有香味，长在树根旁边，台阶，墙缝，草原上，在山里，在山间沙漠……我们以后可以去其他地方寻找草，看看它们长什么样，是野生的还是人工种植的。

幼儿园中班科学教案5

设计方案：

1、从小培养孩子对科学的热爱和对科学的兴趣；通过活动，孩子们可以感知到风的大小与风车转动的速度有关。

2.培养孩子的动手能力。

一、活动目标：

1.知道小风车的转速与风的大小有关，激发孩子对科学的兴趣

2、引导孩子用各种纸板、纸杯等材料制作简单的风车，培养孩子的动手操作能力。

2. 活动准备：

1、吸管、纸板、剪刀、纸杯、图钉等。

2、粉丝、粉丝等

三项活动和方法

1.找到小风车转动的原因，玩玩

2.尝试如何让风车快速旋转

四活动流程

(1) 看一看

展示一个大风车，利用课堂上的自然风观察风车的转动（可以在课堂上打开门产生对流风，或者用风扇让风车转动）

风车长什么样子？它是如何转动的，引导孩子说风使风车转动。

(2) 做

为孩子们提供制作风车的纸板、纸杯、吸管、剪刀和图钉，让孩子们可以自由选择学习如何制作风车

方法

(3) 玩得开心

让孩子们玩自己的小风车，让他们感受和发现如何让自己的风车转动，

(4) 一对一的比例

谁的风车转得更快，引导孩子用各种方法让风车转得更快。

(5) 想一想

想想为什么有的风车转得快有的转得慢，引导孩子说出实验结果

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