范文（通用7篇）间，一个活动就结束了(2)

2、努力工作，稳步提高

（一）根据学科特点进行课堂教学讨论

根据学科特点，开展“课堂教学研讨”活动，组织教师认真学习各学科教学指导方针。通过对话、辩论、思想碰撞、集体努力，教师可以按章办事。而在平时的教育教学中，一定要做一个有爱心的人，用爱心用心教学，用自己的智慧让课堂秩序井然、生动活泼！

（二）提高课堂教学质量

组织全体教师利用校本教研时间认真学习教育理论，收看《名师课堂实录》（视频观摩课），加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量.

（三）充分发挥骨干教师、学科带头人、教学能手的模范带头作用

骨干教师是教学工作的排头兵。本学期将组织开展“同班异类活动（围绕研讨会主题，同年级两名教师同班）小学作文备课教案范文，内容为：备课-上课-反思-评价并以此为契机，真正落实教学培训活动。

四、活动安排

九月：

1.制定语言教研组工作计划。

2、各备课组安排集体备课的教学进度、时间和内容。

3、确定本学期教研组主题教研活动方案

4、进行第一次教学例行检查，收集整理资料，上报教务处。

5、检查督促备课组按要求集体备课，记录过程，收集相关资料。

6、我校新调任教师开展优质课堂活动

7、配合政教部门做好宣传推广工作。

十月：

1、按照学校安排，做好期中考试批改工作。

2、根据学校要求，组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。

3、组织班子骨干教师参加“骨干教师带头班”活动。

4、鼓励青年教师积极参与“新手打磨班”活动

十一月：

1.在同一个班级开展异类活动，安排好时间和导师

2.召开教研组会议，收集整理常规教材，提交教务处。

3.举办五六年级作文比赛

4.举办校级公开课竞赛。

十二月：

1.继续扎实有效地开展同类异类活动。

2. 安排全校适时举办“一起读好书”演讲比赛。

3、欢迎参加市级达标选课活动

4、继续开展“一师一优班、一班一师”活动。

一月：

1.撰写教学总结和论文。

2. 期末数据收集和总结。

3.撰写教研组的最终总结。

4、根据学校要求，做好期末试卷评分分析工作。

小学语文教研活动工作总结5

一、指导思想

本学期，我校语文教研组以教师为主体、问题为动力、课题为载体、新课改理念为引领。教研组将依托各年级备课组，充分发挥研究、指导、服务职能，努力提高汉语课堂教学效率，开展扎实有效的汉语教学研究，创我校语文课程改革的新局面。

二、岗位要求及措施

一、联系实际，深化文学课堂改革

我校小学语文课程改革取得了一些成绩。为了使课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中的新问题。具体来说，要看汉语教学是否反映汉语的本质和规律。新学期，我们将对这个问题进行更深入的研究。研究和讨论。

（一）开展每周教研组活动，在教学中及时交流和推广好师资、好教法。

（二）组织教师积极参与新课程教学观摩活动，继续开展“请进、走出去”的学习形式，不断提高教师的教研能力。

（3）做好青年教师的培养和带动，多听多沟通，发现问题及时纠正。

2.加强教研组建设，建设“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过多种形式关注教学计划、备课、课堂教学、月考、集中复习、试卷分析等全过程，及时掌握情况。

3.挖掘教材精髓，努力追求课堂教学新境界。

本学期，我校汉语教研组将继续利用每周四的教研活动，做好作文教学研讨，完善集体备课体系，集思广益，把教材读透，准确而仔细。构建中文学科资源，为教学提供有效的资源共享。把课堂变成充满活力的课堂、充满人文关怀的课堂、充满问题探索的课堂、充满中国魅力的课堂、充满教学智慧的课堂。

4、传承“读经、背诵、写规范汉字”特色活动。

一本书，创一堂特色课，一个故事，创新一场特色活动，一场丰盛的阅读盛宴，激发才智，丰富多彩的活动让校园焕发了生机与活力。开展“读经典、写规范汉字”教研活动，着力培养学生终生受益的良好习惯，着眼于学生长远发展。及时了解进度，做好背诵目标，

5.加强青年教师专业化水平，使教师教学质量全面提高。

我校语言组有3名青年教师（王雪梅、聂树平、吴晓宇）。经过几个学期的努力，几位青年教师成长迅速，教学经验日益丰富，掌握了教材。继续发扬师徒结对的优良传统、骨干教师的辐射作用，在青年教师中推广优秀课堂教学和优秀教学体验，适时设计优秀教学、典型案例、优秀教学论文、教学故事等。把教学信息和教学理念带给他们，使他们的教学提高到一个更高的水平。

小学语文教研活动工作总结6

一、指导思想：

结合学校本学期学校工作计划、教学工作计划、教学科研工作计划，我校本学期语言教研工作仍将以推进课程改革、以学科研究为重点、以课堂教学为重点、以课堂教学为重点。关于教师。团队建设是基础，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂质量，强化教研产效”的工作目标，全面推进“学习课程导航”教学建设模式，牢固树立“以教学科研质量为基础”。“先学后教”的新课程改革理念，

2、总体目标：

本学期，我们将以本年级教研组为单位开展汉语教学研究。我们将把这个教研组作为一个强大的团队，将市局的培训活动、社区的研讨活动和学校的教研活动结合起来，让每一位教师都能在团队中发挥作用. 自己的潜力，汇聚智慧，创造智慧。

1.教研组要认真做好创作工作。首先制定一个详细的计划。

2、认真做好六项工作。教研组每位教师要深入“学习导航”教学范式，按照市局要求认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业，做好善于培养人才，弥补错误。

3、根据学校教学计划，定期组织本年度教师分年级开展集体备课活动。同年级组教师一起学习教学参考资料和教材，按照“学习导航”的备课范式有效备课。

4. 积极组织本教研组教师学好校级、年级级公开课和教研课，结成团队，齐心协力，共同探讨。以典型课例为载体，提高考察组成员的教学水平。

5、积极参加市局和学校组织的一系列汉语教研活动。活动结束后，及时写下感想，与大家交流，让大家分享心得。

6、组织今年教师继续扎实有效地开展低年级写作训练，“每天一小笔，每周一大笔”。一年级学生在学写句子的基础上写几句，二年级学生在学写段落的基础上，学会写具体生动的单词。

7.结合学校对“塑造文化教师”的要求，阅读推荐阅读书目《卓越传授——创造教育奇迹的55个细节》、《56号教室的奇迹》、《在农历的天空》 “下一步”，适时写下阅读心得和反思。

8.结合学校安排，扎实开展学生晨读活动。

小学语文教研活动工作总结7

一、基本情况：

中文教研组16年级有6个教学班，由7名中文教师组成。上学期，全体汉语教师积极参与学校开展的各项教学研究，有效优化课堂教学，促进了教学质量的提升。期末统考成绩比较稳定。

二、指导思想：

本学期，我校语言教研组以校本教研为基础，以提高教学质量为重点，狠抓实效，大力促进教师专业发展。实施教研工作计划，以集约化、互动化、高效化教学为导向，以学校为中心，以教研工作为中心，着力提高语文学科教学质量，培养学生的人文素养。学生。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步深化课堂教学改革，规范教学常规管理，强化汉语教学研究、服务、指导职能，

三、工作要点：

（一）努力学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

1.坚持课堂讲授密集、互动、高效的原则，继续落实课堂教学评价机制，树立以活动促发展的意识。通过举办不同层次的课堂教学示范和研讨活动，多评论讨论，多交流碰撞，发现、研究和解决活动中遇到的问题。要切实转变学生的学习方式，将充分的自主学习、有效的合作学习和适度的探究学习紧密结合起来，注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读的作用。

2.加强课题研究。本学期，我们将继续针对新课程中被热情引入的小课题开展研究活动。本组教师要在总课题的指导下，积极开展个别课题的研究，争取更多的成果。呼吁教师从学年开始就积极收集和准备材料，争取更多的成果。

3.加强教师教学过程管理。本组教师要积极探讨教与学方法，积极参加实践性和研究性课程，开展评价交流，及时反思、提炼和总结经验。同时，着力将教研组设置为学习型组织，注重团队学习和组内、组间合作学习，加快教研组信息化建设步伐，促进整体提高教研组业务水平，努力打造全校先进教研组。

（二）精心指导，优化服务，规范汉语教学日常管理。

1、加强备课，注重合作，实现资源共享，注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，没有教案就不要进教室。备课时，要注意为学生做好准备，让自己有一定的灵活性。家庭作业的实践应该是基础性、综合性、实用性和主动性的合理结合。教研组将配合教办及时对上述要求进行调查、指导和服务。

2.注意培养学生良好的学习习惯。尤其要注意课堂听课、按时完成作业、复习题、阅读、写作等习惯的养成，并采取切实可行的措施定期反复掌握，为打好基础为学生的可持续发展。

3.加强教学质量监控。要把对语文教学质量的追求分解为对每个单元、每节课的评价，减少或消除错误的积累。要控制期末复习时间，提倡期中研究分析，特别注意改进补错工作。教研组将配合教学部门多次在小范围内进行质量抽查，及时分析反馈调整情况。同时，加强各项素质竞赛，

如阅读课外书籍、写标准词、朗诵经典诗歌比赛等，促进学生素质的全面发展。

(三)、加大力度，积极推动教师素质的提高。

1.加强师资培训。教研组将在教务处的指导下，定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2.注重学科带头人的培养和使用，注重推介课程、讲课培训、出国留学、参与项目研究等活动。同时，也要重视非骨干教师在语文教学中不可小觑的作用，注重教师的均衡发展，在教学管理中贯彻以人为本的理念，真正推动建设的教学团队。

3.认真组织和参与各级各类教学评价活动，为个别教师提供更多脱颖而出的机会。本学期每人组织一节课，让每一位老师都能上好课。活动分为两个阶段：首先，年级组以每人一节课为单位，选拔1-2名优秀学生到校报到。其次，学校选派代表开展全校展示活动，选派优秀教师参加中心校学科竞赛活动。

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【范文汇编】五篇时间过得，从来都不等人

五篇中学体育工作计划范文汇编

时间过得真快，我们从不等待任何人，我们将迎来新的生活和新的挑战，让我们为未来的工作制定计划。想学习如何制定计划但不知道该问谁？以下是小编为你整理的5个中学体育工作计划。它们仅供参考。让我们来看看。

中学体育工作计划一

一、指导思想

严格执行学校各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育教学条例》，推动实施新课程标准，注重体育教学质量，解放思想，更新观念，改进体育教学。课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生身体健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康快速发展。

二、工作思路和工作目标

可以概括为“一坚持、二改革、四加强”。“一个坚持”就是坚持“以人为本、健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的引领作用和学生的主体作用。“两改”就是转变观念，推广研究型和集体化教学方式，改进教学模式，努力探索高效的体育课堂模式。“四强”：一是加强政治素质和经营理论学习；二是加强师德师风培训，加强与学生的沟通技巧；三是加强集体教研，

三、工作重点和措施

1.加强常规教学管理，做好体育教学常规教学安排。

（一）认真制定各项教学计划。

根据学年总课时数、学习重点和难点以及学生的实际水平，制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度计划、单元教学计划和上课时间计划。“学生身体健康标准”的计划和高标准测试、统计和报告。认真做好各类体育档案资料的整理管理工作，不断丰富和完善体育库、资源库、学生成绩库。

（二）加强集体备课管理制度，加大教学检查力度。

全体教师要熟悉和掌握新的课程标准和教材，明确教学目标和任务。每位教师根据《课程标准》和各年级学生的实际情况和目标，根据年级教学进度安排课表和单元教学计划，提前两周写出设计计划和上课时间计划，并提前一周进行年级集体备课讨论（全员参与），每个备课组必须设定时间、地点和演讲者。制定和实施教案，认真检查教学设计方案和教案。查看课后总结，以促进每位教师的学习和进步。