【教师篇】小编总结（二）：值得继续发扬！(2)

3. 工作中仍有错误批次。一些错写的生词或拼音没有标注在练习册上（如科学、社会练习册、二年级汉字），还有一些练习册出现错误未更正（三年级汉语练习册、五年级社会练习册）工作簿）。提醒老师在复习作业时要小心一点，发现问题时要求学生纠正，学生会逐渐养成认真做事的习惯。

4.作业本的书写不规范、不整齐，两边没有竖线（一年级数学作业本、三五年级英文作业本、一年级生词本、五年级社交与科学练习册各有一本）。个别工作簿颜色不统一（三年级社会工作簿）。教师要及时填写，平时多强调和督促学生，养成自觉作文规范、工整的好习惯。

5.个别作业本（部分三年级学生作文和部分文章）没有分级评价。

6. 自制课文作业数量少，老师没有复习。

7. 家庭作业（三年级和五年级英语练习册）数量不足，教师复习时间间隔太长，复习不及时（二年级数学练习册），图画练习册数量不足，复习时间不够，日期复习与教学日期不一致（三年级图片，社会工作簿）。

8. 眉毛、腰部和尾巴的评论很少或没有，评论数量少（3级）。

本次教案准备在准备教材和学生的基础上，注重师生互动和知识在课堂上的实施，教学效果也比较显着。家庭作业侧重于提高学生的能力。作业批改严肃而创新。有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们能够在保持优势的同时，尽快对检查中的问题进行整改，让我们的课堂教学更有成效。

新颖、实用、扎实、个性化的教案是我们教好一堂课的前提，也是教师个人能力的体现。及时、认真地复习功课是巩固课堂教学的必要手段。失利后，我们要不断创新，不断进步，认真准备每一节课，认真上好每一节课，认真批改每一个学生的作业，耐心帮助每一个有困难的学生，让每一个学生享受我们最好的时光。在努力中快乐成长，让每个学生的生活因为我们的努力而精彩！

北一涧学校教学处

20xx 年 11 月 29 日

教案作业展示与评价活动总结6

领导和老师们：

大家好！

为全面有效提高广大教师备课和批改质量，体现教案松动，提高批改效率，展示一线教师业务成果，争创教学模式，全面提高教学能力，提高学生素质，弘扬正能量，唱出专业精神。研究业务的主题。根据开学初制定的《教学工作计划》和《常规教学管理》的要求，按照《新发学校小学作业教学计划展示与评估活动计划》，配合中学部系XX年6月24日至6月25日。星期日，

一、基本情况

我校小学（含幼儿园）现有教师32人，其中参与家庭作业教案评价的教师29人。本次活动采取先到先评的方式进行。6月24日上午，教务处组织全体教师展示、浏览和学习参会教师的作业教案。25日上午，评审组进行了认真细致的评审。对参与教师的教学计划进行了认真审核，逐项打分。经过查看、打分、合分、统计、审核，最终评选出优秀作业批改老师：王宏新等一、二、三等奖，共5名。优秀教案：周凌云等一、

二、值得继续发扬光大

这个教案作业复习有喜有忧。值得继续发扬光大的可喜点：

一、老教师带头示范

一些年长的老师是榜样。一批50岁左右的老教师依然坚守在​​教学第一线，担当重要学科教学。他们无怨无悔地努力工作，潜心研究，帮助青年教师。他们在教案设计和作业批改上认真、细心、踏实，始终用自己的模范教学。这种行为感染、感动每个人，并影响年轻人。如：罗福全、郑怀友、宋福和、金铭、曲武、肖云平、赵东光等，已成为信发学校教学战线上的宝贵财富。

2.骨干教师肩负重任

由于我校教师流动性大，骨干教师陆续成为城市学校乃至全县的骨干教师。我为他们感到骄傲，也为我们感到难过。教案精练、教法生动、批改细致的王洪新、周凌云，肩负着学校教学、教研的重任。无论是在平时的工作中，还是在展示作业教案的现场，他们的教案和批改都令人信服，赢得了一致好评。因此，他们也获得了本次展览回顾的大奖。取得成果不是偶然的，而是必然的。回顾他们平时的工作，你知道他们为什么是县里的名师吗？为什么能成为省内名师工作室的会员？答案在尝试的过程中。

3. 年轻教师茁壮成长

除肖云平老师外，小学和幼儿园的班主任都是教学经验不足三年的新任教师。他们是为我校注入活力和活力的主力军。在从学生到老师的过程中，他们变成了最美的村庄。女教师。如：王薇、崔妍、瞿珊珊、吴京英、尹春雪、徐丽媛、史凯丽、李艳秋等。他们热情、有活力、豁达、好学、认真、不讨价还价，他们的态度决定了他们的快速进步。在领导、同事和老师的帮助下，他们设计了创新的教学计划和作业批改，以自己的风格，发挥自己的长处——适当利用信息技术设计教学，

除上述人员外：教案编写较为认真规范的有：王凤玲、杨春林、鲍凤军、韩傲、杨玉楠、张伟等。

三、反思与修正的必要性

老师和画家的区别在于，他要创造一个真、善、美的“活”人。要想为别人照亮道路，就必须先放光。在我们平时的考察和展示过程中，我们也暴露了一些必须立即反省和整改的短板：

1、本次展示与评价中，个别教师（因虚假原因或因……）不能积极参与本次作业教案展示与评价活动。还是我们已经反映我们自己的东西不“正宗”？，你为什么不自信，为什么要失去一个展示和获胜的机会？我们需要仔细思考并回答这些问题。真诚期待您下次的积极参与！

2、有的老师拿“证”上岗——“想法是对的”，这比我的想法还要正确。虽然企业领导通常会逐项强调和指导检查作业课计划过程中出现的问题，反复强调和指导，直到面试，但仍然没有结果，他们走自己的路。为一堂好课做准备是一堂好课的先决条件。没有准备，谁能赢得一场战斗？教法不严谨，学法不积极，课堂效率不高，怎么可能有效？通过仔细的打分，我们可以从学生的工作中反馈下一步我们应该关注什么。如果我们忽略这些链接，我们还会抱怨学生的表现吗？我们要求学生做什么，老师要先做，要求学生认真，我们要认真，我们要学生努力，我们一定比谁都努力！老师是学生的一面镜子。要全方位展现老师的“美”，让学生拍照不够。没有不好的学生，只有不好的老师。我们不怕犯错，我们就怕一次又一次的犯错！在知识的舞台上，最博学的老师也是最卑微的学生。让我们现在就开始吧！

没有黄金是纯净的，也没有人是完美的。如果你知道你的错误，你会改正它们。如果您更正它们，您将不会提交它们。每个人的成长都需要坎坷的经历。我们要通过不断的反思来提升自己，照亮学生！备课、讲课、批改、补课、考试是每位教师教学工作的重要组成部分。我们反复讨论研究了通榆县教育局基础教育办公室印发的《通榆县义务教育教学大纲（试行）》。文件精神，一定要注意并自觉加强这些方面的基本功训练，不怕慢，就怕站着，不用吃胖子，每天进步一点就好。重复简单的事情，你是专家；用心重复，你就是赢家！

由于获奖人数的限制，今天站在领奖台上的都是最好的代表，最好的代表！机会对每个人都是平等的。这次没有获奖，并不是说你做得不多或做得不好，而是你做得不够“好”。仍有继续努力的空间。这就是动力，给自己鼓励，加油！再次祝贺获奖的老师们，向取得可喜成绩和进步的老师们致以最美好的祝愿！希望大家能从这次的作业、教案展示、测评活动中有所收获、感动、反思、成长……

在沟通中奋进，在反思中提高！希望在以后的工作中见到更多的专家！更多的赢家！特别期待：下一个赢家就是你！

谢谢！

XX 年 7 月 1 日

教案作业展示及评价活动总结7

能源化工与建筑工程系教案竞赛总结教案竞赛是我系教育教学活动中的一项重点工作。根据石嘴山联合学院教务处的工作安排，我系举办了教案竞赛。本次活动从11月25日开始，从当天开始到12月10日结束，内容涵盖我系所有学科。全系四个教研组的教师参加了本次教案竞赛，每个教研组从中选拔2-3名教师（全系10名教师）参加我系教案竞赛. 经过层层筛选，1个一等奖，2个二等奖，最终评选出三等奖3个，鼓励奖4个。在本次教学大赛中，参赛老师们准备充分，参与备课的老师们热情指导，评委们在认真学习、公正判断的基础上完成了本次教案评估活动，让整个课策划竞赛活动自始至终进行。充满了浓厚的学术研究氛围。使整个教案竞赛活动自始至终进行。充满了浓厚的学术研究氛围。使整个教案竞赛活动自始至终进行。充满了浓厚的学术研究氛围。

尘埃落定后，我们回顾了本次比赛，发现参赛教师在个人综合素质和教材掌握能力等方面与以往相比都有了很大的进步。部分新教师虽然是第一次备课，但他们出色的教案设计能力和高起点的备课也给评委们留下了深刻印象。在本次比赛中，教师的课程材料种类繁多，教学内容各异。大多数教师可以自行通过互联网搜索资料并制作相关课件。整体信息处理能力显着增强。全体教师都能有效发挥教师的主导作用和学生的主体作用，始终把学生的 学习兴趣第一。吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，尤其是他们制作精良的教具和教具的精美程度更是赞不绝口。

当然，我们也必须看到本次教案竞赛中暴露出的一些问题。例如，很多老师在一节课的教学时间里安排了太多的内容。在忽视学习情况的同时，他们失去了教学的重点。同时，要注意逐步将学生的物质奖励转化为精神奖励，更加符合当前的教学理念。

最后需要指出的是，教案竞赛不是我们的目的，它只是我系促进教学水平提高、检验教学改革成果和存在问题的一种手段。我们希望通过这次教案竞赛，让整个系得到更好的发展。促进青年教师成长，在开展在职培训的同时，发现和培养优秀的教学人才。同时，我们也清醒地认识到，加强日常课堂教学管理，不断提高全体教师的整体教学水平，才是王道。运动会上的表现是有原因的——不是平时的扎实积累，没有三福的夏训，三九的冬训，

能源、化学与建筑工程系

20xx 年 12 月 12 日

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现对本学期教学工作作出总结，克服不足，总结检验教训

为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望能发扬优点，克服不足，总结试课，把教学工作推进到一个更高层次。总结如下：

1.认真备课，根据教材内容和学生实际情况设计课型，详细记录教学过程的程序和时间安排教案教学总结范文，认真编写教案，设计课件为每节课做计划，准备学习案例是一项非常细致的工作，但能在一定程度上提高学生的学习效率，有利于教师的教学，也有利于学生的学习。为此，我们付出了艰辛的努力。每节课都“备”，每节课前都做好充分的准备，制作各种教具来吸引学生的注意力，比如一些课件、模型等。课后可以及时对课堂进行总结，写教学后记。

2、定期开展备课小组活动，解决相关问题。一年级化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都可以在讨论中确定；备课组每周有一次教研活动，包括教学进度安排、疑难问题分析研讨、化学教学改革与创新。每次备课小组活动一般都有专人主要负责发言，时间为两节课。经过精心准备，每个备课小组活动都可以解决几个相关的问题。就这样，我们的教研水平也在不知不觉中得到了提升。

3. 提高教学技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面，深入浅出。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力教案教学总结范文，使各个层次的学生都得到提高。

第四，虚心请教其他老师。谈到教学，必须提出疑问。在每一章的学习中，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我也多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点，改进自己的工作。

5.认真改正作业：布置作业做精读和浓缩。针对性强，层次分明，力求每次锻炼效果最大化。同时，及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，总结他们在作业过程中遇到的问题，进行透彻的评论，并根据有关情况及时改进教学方法。情况，以便有针对性。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。

7、做好小组实验和示范实验。按照教材的内容，实验部分基本可以认真完成。这个学期我也尝试让学生在讲座中完成探究性实验。虽然有很多问题，但学生们都很满意。感兴趣的总体来说，效果还是不错的。

8.不足之处是学生的知识结构不是很完整，学生的知识体系中还存在很多真空部分。个别基本贫困人口缺乏有效的教学方法，甚至放弃理化学习。这些都将在未来得到改进。