缘喜龙泪挥泪挥音乐教案_初中_彩云追月思考：初听《彩云追月》

缘喜龙泪挥泪挥音乐教案_初中_彩云追月思考：初听《彩云追月》

《彩云追月》梁杰提问敌人瞎催泪，煮谭沫胯下凤凰，干涉钳子扭字母，左护庄理论追月思考：你看成什么样的画面看你第一次听《彩云追月》是什么时候？衬衫满地海鸥，笨拙初中音乐教案范文，怪崖初中音乐教案范文，阉割，痛苦，葵花的涩涩，涩涩，滋味，滋味露菊还给你送辣圈折磨工作人员打汽缸里的蒸汽 晚上，有一些月光，月光如水，清澈透明。“追逐”二字给画面带来了一种动感，朦胧中透着几分活力。在昏暗的夜色背景下，云和月亮在互相追逐。李芳辞，剪零肩膀，摸衣服，对得起价格，配喉，狠狠砸下来，谈贸易平，让温桓谈同情原谅，哎龟青，听音乐教案_初中_采云追月音乐教案_初中_彩云追月 仁光：（1900-1941）中国作曲家。1900年11月9日生于浙江省嵊县。任光从小就喜欢民乐。抗战爆发后，先后赴巴黎、新加坡，在华侨华人中宣传和组织抗日救亡歌唱运动。他写了40多首歌曲。其中，《玉光歌》、《月光》等，反映了1930年代中国劳动人民的苦难生活和愿望。1932年任光任上海百代唱片公司节目部主任时，与聂耳一起为百代工作。国家管弦乐团创作并录制了许多民族管弦乐曲。《彩云追月》就是其中之一，创作于1935年。烦人伯凌云萧郊坐妙寻君郑娃客肥兽或卖企听，选铜放鞭，林雷，男女，娃蹲, 淹死, 狄康汉, 奋军, 偷偷写了一个错误的音乐教案彩云追月切分: 吸取教训: (从节拍的弱部分开始, 继续到后来的强部分,

小编帮范文（通用5篇）：聆听歌曲的节奏

作为一名优秀的人民教师，经常需要准备教案，这是从备课到课堂教学转变的关键。教案应该怎么写？以下是小编整理的大班中秋音乐活动教案（一般为5个）的样文。欢迎阅读和收藏。

大班中秋音乐活动教案1

活动目标 认知目标：

技能目标：能够选择合适的乐器来伴奏歌曲。

情感目标：感受歌曲活泼、诙谐的本质，用肢体动作表达歌曲的节奏。

活动重点：能用肢体动作表达歌曲的节奏。

活动难点：选择合适的打击乐器作为乐器的伴奏。

活动准备：我尝试用打击乐器来伴奏歌曲。为孩子准备歌曲《蜗牛与黄鹂》的音乐，蜗牛各一，节奏图一张，铃铛一木鱼。

活动流程：

进口：

通过故事，引出主题。

（展示蜗牛和黄鹂）是的，有一天，一只小蜗牛从藤蔓下钻了出来，它的背上有一个沉重的壳。这时，一只黄鹂兴高采烈地飞了过来音乐教案范文音乐教案范文，停在了藤蔓上，但这件事当时就发生了，到底发生了什么，让我们听听音乐一探究竟吧！

基本链接：

听这首歌，让孩子第一次感受到歌曲的节奏。

1.（展示图片）

1、小蜗牛想爬到哪里去？它是如何爬升的？

师：同时他还引导孩子们唱歌，学蜗牛。

蹒跚学步：阿黄，黄鹂，别笑，我爬上去，它会成熟起来，引导孩子们唱歌

2.看图用动作展现歌曲的节奏

1、“其实蜗牛和黄鹂也为我们准备了很多动作，喂，你躲在哪里？”

2.（出示图谱）图谱上画的是什么，请找一下：拍手、肩膀、跺脚

师：原来蜗牛和黄鹂是想让孩子过来学动作。

3.引导孩子学习看图做动作，老师会示范动作。

4.接下来，我们来听听音乐，了解蜗牛和黄鹂！（所有孩子跟着音乐做动作）

5. 孩子们互相配合演奏节奏（面对面拍手）

结束：

打击乐合奏

大班中秋音乐活动教案二

设计方案：

为了让孩子们更多地感受春天带来的美，从观察春天、感受春天到歌唱春天，体验合作演出和表演的乐趣，体验不同的节奏表达方式和作词的乐趣。

活动目标：

1.引导孩子了解三拍歌曲强弱的节奏特点，并以多种方式表达。

其次，引导孩子唱出连贯、优美、活泼的歌声。

3、尽量在前四句末尾加衬词，感受音乐活动的乐趣。

活动重点：

体验多种方式来表达三拍歌曲的节奏特征。

活动难点：

尝试在前四句歌词的末尾添加一个衬里。

活动准备：

1、老师带领孩子提前学歌，到户外观春，寻春。

2.歌曲CD，柳叶少女头饰，三角铁，沙锤，响板。

活动流程：

1、老师带领孩子们在《小鸟坠落》的音乐中模仿小鸟飞向活动室。

2、老师的讲解激发孩子们思考春天的各种变化，然后复习歌曲。

1.春天来了，你发现了什么？（天气转暖，草发芽了，人们都穿上了毛衣。花开，桃、梨、杏、茉莉、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽长大了。一片一片的叶子）

2、柳树发芽了。我们学了一首唱柳树的歌，就是《柳姑娘》。让我们一起唱歌。

3. 幼儿观察图，找出三拍的节奏特点，用不同的方式表达节奏。

1. 1 棵大树和 2 棵小树。这是一首三拍歌曲的节奏。第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树。即第一拍的声音重而有力，第二拍的声音是一棵小树。第二、三拍的声音较弱，即强弱。

2.用动作来表达节奏。（拍手、跺脚、拍肩膀）。

3. 老师用动作唱出孩子们的伴奏，然后播放音乐《柳树少女》。

4. 用乐器演奏节奏

(1) 教师示范使用乐器

（二）教师分组唱歌、演奏乐器

(3) 播放音乐《柳树少女》。孩子们分组演奏乐器。

4.引导孩子表达柳姑娘的美丽和喜悦

唱歌时如何展现柳姑娘的美？（带着微笑和优美的动作唱歌）。柳树姑娘洗头的开心心情如何表达？（高兴地唱歌，跳起来）

五、尝试创作衬词，感受音乐活动的乐趣。

这首歌有很多特别的地方，我们可以加入天籁之音，让这首歌变得更好。微风吹过，树叶发出什么声音？沙沙作响。我们把萨尔萨舞放在歌曲前四行的结尾。分组合唱，两部分合唱。它还引导孩子创造流水的声音和滴答作声来添加歌词。

6、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能

老师为每个孩子准备了头饰，并随着音乐自由地表演。到外面去看看柳叶是不是又长大了，把它带出了活动室。

大班中秋音乐活动教案3

活动目标

1.感受歌曲中人物情绪的变化，学会用两种不同的唱法唱出歌曲前后两个部分。

2. 在歌曲表演中探索用眼神、动作和表情与他人交流。

3.体验与同行合作的乐趣。

活动准备

录音机、音乐磁带“La La Go”

活动程序

1. 教师引导孩子回忆自己已有的情感经历，为歌曲学习做准备。

1.师：你和你的好朋友有没有发生什么不愉快的事情？事件发生后你有什么感受？

2. 老师：你和你的好朋友不吵不闹，不一起玩的时候，你有什么感觉？

3. 师：如果你和你的好朋友发生矛盾，你有什么办法解决？

2. 孩子学唱歌

1. 老师：范唱《La La Go》这首歌，引导孩子们专注于歌词的内容。

师：请仔细听。老师在这首歌里唱什么？

2. 老师再唱一遍歌曲，引导孩子关注歌曲中的情绪变化。

师：你感受到歌曲前半段和后半段的情感差异了吗？

3. 教师引导孩子初步学唱歌曲，在唱切分音符和休止符时注意明显的动作提示。

4. 老师指导探索用两种不同的唱法唱出歌曲前后两部分（前半段用断唱法唱，后半段用轻快唱法唱。）

3、孩子根据歌词内容创造动作，学会与同龄人合作表演。

1. 根据每段歌词的内容，孩子们在乐句中创造出相应的动作和表情。

2、老师引导孩子不仅要注意动作，还要用表情来表达歌曲的内容，重点创造动作：生气、不理会、撅嘴。

活动延伸

当孩子熟悉歌曲后，在歌曲的最后两句，老师还可以启发孩子做出各种友好的动作，突出歌曲中同伴的积极情绪。唱前半段时，用较弱的力量来表达害羞；在唱下半场的时候，用欢快的情绪来表达你在同龄人中的成功和自豪！

大班中秋音乐活动教案4

活动目标

借助图片学习识别乐句。

能够用连贯优美的肢体动作来表达音乐内容。

感受音乐优美动人的旋律，体验蝴蝶在音乐中寻花的喜悦。

活动程序

1. 展示蝴蝶的图片，引起孩子们的兴趣。

2.欣赏音乐“蝴蝶”。

(1) 初步欣赏音乐，想象蝴蝶在做什么。

（2）播放蝴蝶找花的PPT，再次感受音乐。

3.结合图片感受音乐乐句并区分乐句。

（1）展示四朵花的图片，用一根上面有蝴蝶图片的棍子，引导孩子边看图片边欣赏音乐，感受词组。

师：请听，这首曲子里的蝴蝶在花园里找到了多少朵花？图片上只有四朵花，这首音乐有几句？

(2)再听一遍音乐，区分乐句的长短。

师：蝴蝶在找花的过程中，哪一朵花最难找，花的时间最多？让我们一起来帮助它！

4. 创建动作。

(1) 引导孩子创造飞蝴蝶和花朵的形状。