小班健康游戏详案教案反思《卷心菜》[合集]1(2)

3. 学习如何预防感冒。电话响了，大象叔叔说他要告诉孩子们如何预防感冒。

老师：大象叔叔说最近动物新村感冒了，他来告诉我们如何预防感冒。妈妈现在要去见大象叔叔。（老师扮演大象叔叔） 大象叔叔（老师扮演）边展示图片边讲解预防感冒的方法：

①注意温度变化，及时换衣服。

②注意体育锻炼，身体健康可以抵抗疾病。

③注意卫生，不要去病人家玩，经常开窗通风，寒冷季节经常吃大蒜、预防药等，冬天出门戴口罩。

四、学儿歌预防感冒。

勤洗手，多通风，人多时不要凑热闹。

多喝水，保证充足睡眠，多吃水果、蔬菜和牛奶。

天冷了要及时添衣，预防感冒。

活动延伸：开展“防寒我懂”艺术活动。

幼儿园中班教案第二部分

【活动目标】

1、通过探索活动，发现弹性的奥秘，了解弹性物体的特性及其在人们生活中的应用。

2、激发孩子对弹性现象的好奇心，引导孩子的操作学习和发现学习，培养孩子的创造性思维和科学探索精神。

3、孩子可以主动回答问题，增强孩子的口语表达能力。

4、能够认真倾听同行的讲话，能够独立开展业务活动。

【活动准备】

准备松紧带、弹簧、海绵、球、棉花、气球、橡胶等弹性物品。

【活动流程】

1. 看——触发学习动机

老师：孩子们，今天老师给孩子们带来了很多有趣好玩的东西。现在我将取出其中的两个。我想请孩子们认出他们的名字。（先拿出松紧带，弹簧让孩子回答）

老师：现在老师变魔术了，孩子们仔细观察

把小弹簧放在桌子上，用力按一下，它就会蹲下，松开你的手，它就会恢复原状；用手拉动橡皮筋，橡皮筋会变长，松开手，橡皮筋就会恢复原状。

2.玩——试着去感受

请孩子们选择自己的弹性物体来玩，感受一下它们有什么特别之处？（老师引导孩子边玩边观察，但不限制孩子玩）

3. 说话——发现秘密

(1) 请孩子说出你玩的物品的名称？它有什么特别之处？（他们可以改变）

（2）小交流：你玩的东西有什么变化？（更大、更小、更长、更短、更高、更短、更厚、更薄）

(3) 小讨论：现在请孩子们玩耍、尝试、思考，并说出他们为什么改变了？（让孩子根据自己的操作经验说出原因，允许差异，做出不同的解释）

（4）老师总结：孩子们刚才玩的球、化妆棉、松紧带、气球、拉力球、弹簧秤等，只要按、拍、拉、吹，就会变大或变大他们。或变短，或变长或变粗，一松手，又恢复原状。这是什么原因？事实证明，它们的共同原因是它们都具有弹性。（教幼儿教“韧性”）

4.寻找——发散思维，丰富人生阅历

师：我们生活中有很多有弹性的东西，比如松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡皮等等。人们还用弹性材料制作乐器，如风琴、手风琴、钢琴等。

现在请孩子们动动脑筋，从多方面思考。你还见过哪些和我们今天玩的东西一样灵活的东西？

（1）找出班级和幼儿园都有哪些弹性物品？（蹦床、轮胎、球等）

(2) 寻找你身上那些有弹性的物品？（松紧带、橡皮筋等）

（3）在家里寻找那些弹性物品？（沙发、席梦思床等）

5.经验

组织孩子跳蹦床，玩拉力机，吹气球，重新感受弹性，巩固对弹性的认识。

【活动延伸】

把蹒跚学步的孩子带回家玩这个有弹性的物体。

在手工课上，孩子们可以用弹性材料制作小工艺品。

【活动反思】

通过看、玩、找、说、体验等活动，激发孩子对弹性现象的好奇心，让孩子在玩的过程中了解弹性物体的特性及其在人们生活中的广泛应用。知识，开阔眼界，满足孩子的好奇心和求知欲，培养他们的创造能力和创新意识。达到了预期的教育效果。

幼儿园中班教案三

一、教学活动内容的产生与依据

在牙牙学语期间，孩子们对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情。汽车可以发出声音、驱动和将人或物体从一个地方运送到另一个地方。孩子们每天都能看到各种各样的汽车。他们喜欢观察车辆，尤其是中产阶级的孩子，他们能认出一些常见的汽车，喜欢拆装各种汽车玩具。所以，我设计了这个教学活动“关于特殊功能车辆”。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习和巩固对各种车辆的理解。也让孩子在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强孩子的社会常识，揭开孩子对生活中各种汽车的好奇和困惑！

2. 活动目标

1、通过活动，让孩子对汽车的结构和种类有一个简单的认识。

2、学习一些简单的交通安全行为。

3.了解这些多功能车与人密不可分的生活关系。

4. 简单了解紧急呼叫的目的

5.激发孩子表达自己的欲望，大胆正确地表达自己的意见。

3.专注

要点：孩子可以主动观察

类车，了解每一种车辆的特殊功能和用途（如消防用的消防车，运送信件的邮政车），仔细比较各种特殊车辆在外观和功能上的差异（如消防车是红色的，有梯子，而救护车是白色的，等等）

解说：由于幼儿的生活体验较差，部分车型的特点不是很清楚，有时很难分辨各种车的真正用途，让他们在生活中感到好奇和困惑。因此，您应该了解各种车辆的形状和结构！难点：孩子能用完整、清晰的语言描述各种汽车的特殊用途，并能说出他们在人们的日常生活中使用什么样的汽车！

（例如：发生火灾，我们需要使用消防车等） 解释：孩子年幼无知，语言不流利。只有经常纠正，改变说“后半句”的习惯，才能真正让孩子说话。孩子说出完整清晰的句子，积极的解释会吸引孩子的注意力并积极回应，而日常生活中经常使用的完整单词的介绍，真正让孩子使用恰当的单词。表达你的想法和感受的词语。

幼儿园中班教案四

活动目标：

1.了解故事内容，知道秋天有很多朋友。

2.感受秋天的色彩之美，激发孩子爱秋天。

3. 能初步模仿短句：“你是秋天的朋友吗？” “是的，我是秋天的朋友。

4、教育幼儿养成做事认真、不马虎的好习惯。

5.了解故事内容，记住主要情节，初步学习人物的简单对话。

活动重点：在了解故事的基础上，知道秋天有很多朋友。

活动难点：能模仿短句活动准备：图片、背景图片、音乐

活动流程：

1. 欣赏秋天的美丽，知道秋天是一个美丽的季节 1. 老师以神秘的语调带领美丽的秋天。

2、秋姑娘为闺蜜穿上漂亮的衣服：草的黄衣、紫菊的紫衣、松树的绿衣。

3.小兔子丁丁来了。它在对谁耳语？一起来听听吧！

2.了解故事内容，知道秋天有很多朋友

1.老师讲故事生动

2. 孩子理解故事内容

3.老师总结，知秋朋友还不少

3.秋天结识其他朋友幼儿教师教案范文，造句短句

1. 教师分别展示苹果、香蕉和橙子

2.让孩子模仿 4.拓展活动 秋天有很多好朋友。让我们一起找到它们

活动反思：

本次活动根据儿童年龄特点和儿童身心发展特点设计，深受儿童喜爱。如果本次活动能有更多的师生互动环节和游戏就更好了，更多关于秋天的知识会让孩子们更感兴趣。

幼儿园中班教案第五章

活动目标：

1. 请孩子们仔细观察图片，用完整的句子描述图片的内容。学习单词：乘客，匆忙，让座。

2. 教育幼儿爱护和尊重老人。

3.根据以往的经验，大胆地表达你的想法。

4、孩子可以主动回答问题，增强孩子的口语表达能力。

活动准备：

挂图。

活动流程：

1. 进口活动。

小朋友们，你们坐过公交车吗？给我讲一个关于你乘坐公交车的故事。（孩子们畅所欲言）

2.引导孩子观察图片，描述图片的内容。

1. 这是什么地方？你在哪里说它在车里？（引导幼儿从车门、扶手、座椅、售票员等确认这是在车内）

2. 车上有哪些人？（教生词：乘客，引导孩子说出车上有很多乘客，售票员阿姨在卖票）

3.火车到站了，上来了什么样的乘客？

4. 小姐姐看到白发苍苍的爷爷上了车，她做了什么？你说什么？（教生词：快，让座，教孩子们集体说：“爷爷，请坐！）

5. 她为什么这样做？

6. 老人看到小姐让座给自己，感觉如何？你说什么？（教幼儿集体主义：“谢谢，谢谢好孩子！”）

7. 车上的乘客怎么样？还说了什么？

第三，教师充分总结图片内容。

第四，儿童的集体叙述。

5.个人叙述。

6.情景表现。

幼儿园中班教案六

活动目标：

1、初步了解邮票的构成，由图案、文字和数字三部分组成。

2.尝试通过粘贴和打印的方式制作纸质印章。

3、积极参与活动，体验艺术活动的乐趣。

活动准备：

1、纸板、水粉颜料、生肖吹塑纸板等。

2.课件。

活动流程：

1. 播放课件，展示邮票，观察并讨论邮票的组成。

师：孩子们，你们看，这是什么？

杨：邮票。

师：邮票有什么用？

杨：你可以寄信。

师：寄信时用邮票。邮票上有什么？我们一起看

杨：有图案、文字、数字……

老师总结：嗯，孩子们真的很细心。邮票上不仅有精美的图案，还有代表发行地的文字和代表这枚邮票面值的数字。

2. 纸质版画示范，教师示范。

1. 进行演示，初步体验纸板绘画邮票。

老师：今天老师还带来了一个邮票，你想看吗？看看我的邮票上有什么？

杨：是小鸡。

师：你知道我是怎么做出这么漂亮的图案的吗？

杨：用蜡笔画的。

杨：用颜料画的。...

2. 教师演示纸质版画。

师：看看用的是什么材料：这是印章

师：我们要用一种叫做吹塑纸的新材料。

师：吹的纸上有一个汽车的轮廓，然后我请水粉颜料帮忙。有哪些颜色？

年轻：红、黄、蓝、白。

师：我们选择几种好看的颜色来填充轮廓的内部。

师：用刷子的时候要注意。如果油漆过多，可以在盒子边缘舔一下。一种颜色是刷子，不要混合颜色。绘图时，我们不要触摸黑线。

师：油漆都画好了，接下来怎么办，仔细看。轻轻拿起，打开，轻轻盖上，用力按，到处按。打开后会发生什么？

杨：出现了漂亮的图案。

老师总结：像刚才这样的画法，叫版画。我还没有完成我的邮票，最后要盖什么？

杨：文字和货币价值。

师：你可以贴在墙角。有了图案、文字和币值，像我们这样漂亮的邮票就完成了！

3. 孩子看流程图，自己操作。

师：既然你知道怎么做了，那我们就用这个方法来做一个这样的印章吧。

师：怎么做？（孩子们看流程图，说出纸版画的主要步骤。）

教师：（播放课件） 说明：准备一个印章和一张吹塑纸，在吹塑纸上用彩色颜料给图案上色，然后合上黑板压紧，最后贴上文字和币值在角落。图案包括动物系列、建筑系列、花卉系列、交通工具系列。孩子们可以自己选择。如果他们的手脏了，他们可以用抹布擦拭。

5、作品展示与交流。

师：都成功了吗？

杨：成功！

师：谁来介绍他们的邮票？你的邮票图案是什么？

老师总结：原来邮票可以有各种各样的图案，有动物系列、建筑系列、花卉系列，还有很多交通工具系列。下次爸爸妈妈一起试试，做个好看的图章。

幼儿园中班教案七

活动目标

1、引导孩子感受诗歌所表达的深情，萌发乐于助人的美好情感。

2.引导孩子用更完整的句子表达，培养尝试解决问题的能力。

3. 帮助孩子理解诗歌的内容，能有感情地背诵和复述诗歌。

活动准备

图片：手套，雪花。

活动进程

1. 进口

启发孩子讨论和交流他们对地震灾害的知识和感受。来听听叫丫丫的孩子们是如何帮助灾区的孩子的。

2. 展开

1.展示图片以创造诗意的情感。

小明失去了亲爱的妈妈，请想一想，没有妈妈的爱和陪伴，小明会怎样？

（引导孩子感同身受，体验诗歌人物的内心感受。）

冬天来了，天气越来越冷。小朋友们想一想，小明此时会遇到什么困难呢？我们能为她做些什么？

（启发孩子讨论，启发孩子积极思考帮助他人的方法）

2.教师情感朗诵，引导幼儿初步感知诗歌内容。

小丫丫知道晓明的难处之后是怎么想的？

现在，让我们听听她要说什么。

3.通过启发性的问题，学习诗歌的内容。

问：（1）寒冷的冬天来了，谁给丫丫织手套？

（妈妈织了一副手套）

(2) 戴上妈妈织的手套，手还冰凉吗？你感觉如何？

（就像妈妈的手牵着我的手。我的手很温暖，我的心也很温暖）

(3) 为什么要让妈妈给小明织一副手套？

（小明没有妈妈，小明没有手套）

(4)丫丫孩子的心愿是什么？

（让他的手也有，妈妈的手紧紧的握着，他的手很温暖，她的心也很温暖）

老师就诗歌的主要内容提问，让孩子们用诗歌的内容来回答，了解诗歌前后的练习。

4.进一步巩固记忆，学习诗歌。

5.朗诵诗歌，升华主题，丰富孩子帮助他人的感受。

摘要：帮助他人可以给自己和他人带来幸福。只有奉献爱心，互相帮助，我们才能克服困难。

问题：我们周围还有谁需要帮助？你该怎么办？

（启发孩子关注现实生活中的困难群体，能够主动关心和帮助他们，从小培养良好的乐于助人品质）

3.结束

用爱设计手套。

幼儿园中班教案第8章

设计方案：

喜怒哀乐都有情人，但快乐作为一种积极的情绪，是心理健康的重要标志之一。这对幼儿的发展尤为重要。愉悦的情绪不仅来自大人的呵护，更取决于孩子自身的主观体验。在教育上，要让幼儿学会如何保持快乐的心情，采取各种措施化解已经出现的负面情绪幼儿教师教案范文，为快乐的生活打下基础。

活动目标：

1. 知道情绪上的快乐有益于身体健康。

2.初步学会化解不愉快情绪的正确方法。

2.引导孩子逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备：

4个木偶，一个快乐的枕头

重难点分析：

学习处理不愉快情绪的正确方法。

活动流程：

1、心情愉快

拍拍手，进入竞技场进行有趣的碰碰游戏。

2. 快乐与焦虑

1. 刚才玩真的很好玩。想想平时遇到过哪些开心的事？

2. 开心的时候做什么？（有动作）