【初中英语】Moule5unit1At7,Igetup.教学设计

【初中英语】Moule5unit1At7,Igetup.教学设计

Moule5 unit 1 At7，我起床。教学设计

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【设计意图】：本环节为本课程的延伸练习，旨在培养学生用英语思考的习惯和在实践中运用英语的能力，真正达到学以致用的效果。Step6 评价评价。

1. 你做得很好。精彩的。

2. 哪一组获胜？

电路板设计

带板书设计：

模块 5 Unit1 7 点，我起床。

学习情况分析

本班的教学对象是二年级的孩子，他们有一定的语言表达基础，能熟练地说出1-12的数字和钟表的表达。这个阶段的学生活泼好动，对各种新鲜事物充满好奇。尤其是在英语方面，他们有很强的用英语交流的愿望，但听说基础比较薄弱。为了激发学生学习英语的兴趣，改变以往学生被动学习的状态，提高语言运用能力，我采取思维导图和小组协作学习的方式组织课堂，让学生全面发展通过体验、练习、参与，在听、说、读、写方面的语言技能，

有效性分析

在这堂课中，游戏的每一个环节都能很好的操作和完成，学生的兴趣非常高。设计的游戏对学生来说非常有趣，他们可以在一堂课中保持专注和学习。同时，通过对学生的及时表扬，可以让学生在回答或参与活动后产生一定的成就感。在这堂课中，超过三分之二的学生受到表扬

学生，对继续培养他们的兴趣非常有效。

通过练习环节，可以很好地展示孩子对句子的掌握程度。最后，学生可以阅读和做题，课堂测试可以在纸上进行，让学生的掌握情况得到不时的考验。

教科书分析

本课是“At7，我起床”的第一课，二年级第五模块的第一单元，一年级“新标准英语”的起点。本课要解决的主要知识点是起床、上学、吃午饭、踢足球四个短语，补充短语回家、看电视、睡觉、学习句型在……，我…… . 来表达一天的心流。

评估练习

1.课前检测：模拟闹钟，调整时间。回顾旧知识导致新知识。

2. 课堂测试： 流程图排序：考察对所学单词的认知和对时间的准确把握，分组制作一日流程海报。

三：课后测试：阅读短文，选择填空。测试你在课堂上学到的东西。《几点了？》A：起床 B：上学 C：玩 D：睡觉

在 6 点，是时候_____了。

8点钟，是时候_____了。

11 点，是时候_____了。

九点钟，是时候_____了。

课后反思

本模块的重点是起床等主动短语和时间的英语表达。在教室里

激发和培养学生的学习兴趣是英语课程标准的重要任务之一。“兴趣是最好的老师”，根据教学内容和学生在没有语言环境的情况下学习英语的实际难度，首先要营造学习英语的情境和氛围，激发兴趣，让学生在更真实的环境中参与学习。同时，根据小学生独特的年龄和心理特点及其爱玩的天性，开展丰富多彩的课堂教学活动，教与娱相结合，使学生的学习由被动转为主动。 ，无聊到有趣，真正把课堂变成舞台。

在这堂课中，设计的游戏引起了学生们的极大兴趣。游戏的每个环节都能很好的操作和完成，学生的兴趣非常高。在课堂上保持专注和学习。同时，对学生的及时表扬，可以让他们在回答或参与活动后有一定的成就感。在这堂课上，超过三分之二的学生受到表扬，对继续培养兴趣非常有效。

经过反复修改和思考，最终结果如下：

1.激发学生的学习兴趣

这节课开始时，热身时，叫醒闹钟，叫醒山姆，叫醒白雪公主设置情境，可爱搞笑的幻灯片迅速抓住学生的注意力，自然导入文字，与人交流学生通过友好的语言和表达方式进行交流，鼓励和表扬学生的良好表现，关注学生的情绪，激发学习积极性。

2. 文中重难词组的分解与练习。

文中有4个词组，补充4个词组。内容很大，这是本单元的难点。这些短语被设计为对新教授知识的两次或多次介绍。能力较好的学生基本都能掌握。主要问题在于英语能力中等或偏低的学生教案课后小结范文，这些学生不能独立阅读短语，影响课堂的顺利开展。通过打地鼠、植物大战僵尸等活动，将短语改编成咒语唤醒闹钟、设置场景、练习，以快速激发学生的情绪，让他们快速进入“角色”，沉浸在浓厚的英语氛围中，为全班的学习打下基础。

3. 立体图与任务型教学相结合

思维导图已经渗透到普通的教学中，学生们熟悉了各种思维导图的用途。我会设置场景，将任务式教学与思维导图相结合，分配任务让学生通过小组作业连接一天的流程，形成一个完整的整体。通过小组中个体之间的合作，实现学生之间的协作学习，为以后的学习打下基础。

基础。学生在完成任务时练习和巩固所学知识。让学生分类和交谈，让学生在这里完成任务，分别展示图片，然后一起展示。通过小组成员之间的相互讨论和练习，学生可以大胆地说英语，从而实现学习语言的目的，以便能够在生活中进行交流。锻炼学生的口语能力。

4、拓展实践：即英语阅读学习

对与课本同类型的阅读材料进行课堂测试，让教师实时监控学生的真实学习情况。同时，本学期坊子区英语的主要任务之一是英语阅读的发展，这也是材料的积累。

五、有待改进

1.评价机制，开课时忘记分组评价，评价在课堂上进行

2、激励语言有待加强

3.准备不足，幻灯片错误。

4.由于时间关系，最后一次延伸阅读没有完整听完。我急于结束课程，只听了一次。幸运的是，孩子们可以接受。

通过这节课的反思，我发现我没有考虑很多细节，我还需要在细节上多加练习和努力。

课程标准分析

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培养学生的自主学习能力和合作精神是最重要的。小学英语教学的基本要素。任务。根据新课程标准的要求，教师应组织具有交际意义的语言实践活动，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标教案课后小结范文，获得成功感。

2016年高三英语教学总结（一）：现将教学工作总结

高三英语教学总结（一）：

本学期以来，我认真研究学生，关注学生，研究课程标准，梳理知识结构，有计划地实施复习计划，圆满完成了教育教学任务。本学期的教学工作总结如下：

1.对英语学习进行了分析。

本学期，我将继续担任三年级普通班三年级（3）班的英语班。这个班的学生从高一开始，基础就很差。在基础知识方面，我会“弥补”但为时已晚。, 有一个二年级期末考试通过的同学也被选进了A班，所以我参加的那个班的期中和期末考试一直很难让学生考到90分，而且大多数的学生得了20分。以上到60分以下，少数85分以下到60分以下的学生。几乎所有的学生都觉得英语非常难学。主要原因是他们几乎记不住最简单的单词，没有基本的语法，所以他们对英语学习很头疼。老师听不懂讲课，学习很累，学习态度也不端正。上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象时有发生，英语成绩难以提高。因此，在开学之初，我就对这个班的学业情况进行了细致入微的分析。在本学期的日常教学中，要认真落实因材施教、因人而异的措施。本学期情况在许多方面发生了变化。搞小动作、玩手机游戏等时有发生，英语成绩难以提高。因此，在开学之初，我就对这个班的学业情况进行了细致入微的分析。在本学期的日常教学中，要认真落实因材施教、因人而异的措施。本学期情况在许多方面发生了变化。搞小动作、玩手机游戏等时有发生，英语成绩难以提高。因此，在开学之初，我就对这个班的学业情况进行了细致入微的分析。在本学期的日常教学中，要认真落实因材施教、因人而异的措施。本学期情况在许多方面发生了变化。

二是落实教学计划。

今年教学工作的重点是在基础知识复习中巩固和深化对基础知识的理解和掌握，提高期间解决问题的能力。因此，教学工作安排的重点是对课本知识的复习。三轮复习中，第一轮复习材料为三年级英语教材，一年级教材22个单元，二年级教材20个单元。这些材料的复习主要是：高考中的常用词句、主要句型、基础语法等。平时复习中，高中英语复习语法项目的13个题目都进行了适当的整合。通过练习和讲解，

3、大量的练习，促进学生巩固基础知识，提高技能。

课本复习是提高学生能力的关键。从开学开始，就对教材的知识点进行认真总结总结，并以实践的形式给出学习反馈。新学习计划金版《高三总评》的申请，是对今年教学工作的一大祝福。修订版高考复习版金版新学习案例《高三综合复习》已成为我英语教学中的好老师和好朋友。无论是单元复习，还是高中英语知识点的主题训练，都在主题上表现出色。基于新的学习计划“高三总评”，

第四教案教学总结范文，听力训练是提高成绩的保证。

首先，我将网上的高中课本和word mp3复制到学生的mp3或mp4中，引导他们使用娱乐工具作为学习的有力辅助工具。二是用好学校订购的全套《维克多英语听力训练》。我要求学生充分利用课中或课后的时间进行听力训练。另外，我在教室里利用多媒体播放一些有趣的外国英语动画故事，用简单的英语给学生看，大大提高了学生的学习兴趣，英语听力也必须提高。

第五，扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读是必不可少的。本学期，新金版高三学习计划《高三复习》让班上三分之二的同学开阔了眼界。黄金版新学习计划《高三综合复习》中的训练阅读理解题兼顾新闻、娱乐、科技、学校、地道的美式写作等素材。成绩较好的个别学生阅读并背诵这些精彩的文章作为范文。这不仅提高了学生的学习兴趣教案教学总结范文，也丰富和开阔了学生的视野。

6、注重学生英语作文的培养，推荐学生优秀作品。

本学期，学生的英语作文将尽可能被筛选。每次月考结束后，不仅会给出参考样本，还会选出学生优秀作文进行鉴赏和点评（教师评价或学生互评）。这种做法是在一定程度上鼓励学生英语学习的。

七、加强学习，努力提高自身素质

积极聆听和评价课程，虚心向同行学习。与教研组教师探讨教育教学方法，取长补短，提高教学水平。浏览相关网站，收集相关信息，不断扩大知识范围，为教材注入新鲜血液。

以上只是对我上学期教育教学工作的回顾。有成功的经验，也有值得深思的教训。

新的一年即将开始，我会更加努力提升自己，与高三备课组的同事一起高效完成教学任务。努力为202*高考学子创造更新高峰！