【初级汉语】你好nho我叫大卫wǒ(2)

正是因为老师的示范和指导，在学生交流示范的最后环节秋天的雨教案范文，学生们的评价都非常好，比如“‘甜滋滋’这个词用的好，心里甜滋滋的"; “他在介绍的时候，我看到她笑了，就看出她心情很开心”；“‘石榴很大’，这里的‘大’是指‘石榴熟了’”；“‘又大又甜，‘像蜜一样’，这里用了个比喻，很形象”……同学们的评价语言很好，评价也很到位。我想这与老师的自觉指导是分不开的。

整个课堂，孩子们无疑是快乐的，精神振奋的。这么多的美，汇聚在一个班级里，精华尽在其中。但是作为口语交际这样的语言培训课程，下课后感觉孩子语言的提升不够明显，基本停留在原生态的基础上，缺乏语言的提升。如果在交际时能更加注重学生语言的表达和运用，学生的口语交际能力和评价能力就会得到显着提升，实现教学的“双赢”。

第二部分：快乐市场的教案设计

活动目标：

1、能够在跳蚤市场的游戏中与同行积极交流，以适当的方式表达自己的想法，进行交易或交流活动。

2、在游戏中，可以轮流、分享，懂得谦虚，遵守市场的游戏规则。活动准备：1

活动目标：

1. 能够在跳蚤市场的游戏中与同行积极互动，并能使用适当的方法

表达您的想法，购买、出售或交换。

2.在游戏中，可以轮流、分享，懂得谦虚，遵守市场的游戏规则

但。

活动准备：

1. 孩子了解跳蚤市场，有初步的买卖活动经验

2.跳蚤市场交易视频

3. 每个孩子需要2-5件物品、购物袋和3元钱。

4. 音乐《归来》

活动程序

1. 观看视频

新闻里的跳蚤市场和大头儿子的跳蚤市场有什么区别？

2.跳蚤市场规则

1. 展示图片，让孩子判断哪些是对的，哪些是错的？

2.介绍游戏方法

3.市场游戏活动

1. 孩子选择做卖家或买家。

2. 有10个卖家，带上listing，放好物品准备营业。

3. 其余小朋友带着购物袋、钱和二手货开始活动。

在游戏中引导孩子互相谦虚，用礼貌用语，有秩序地进行购买或交流

.

4、如果卖家卖掉了自己的商品，可以下架，继续逛二手市场。

其他有货的小朋友可以继续带listing作为小卖家。

4.播放音乐“回家”结束活动

蹒跚学步的孩子收集他们的财物和钱，然后离开跳蚤市场。

家乡特色活动设计：吊瓜

中产阶级社会活动的设计与反思：谁对谁错

第三章：《Happy do re mi》教案设计

第一课时

教学内容：学习唱《快乐的哆啦美》这首歌，记住哆啦咪的三个声音。

教学目标：唱《Happy doremi》歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识并唱出音符doremi。

教学重点：学习歌曲《Happy doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，识别并唱出音符doremi。

教学过程：

1. 听一首《快乐的哆啦美》

1.听歌

(1) 听录音迷唱《快乐多雷米》

(2) 请用琴唱这三个音。

(3) 老师唱《快乐的哆啦美》，学生们唱出歌曲中的哆啦咪。

2. 听歌

(1) 轻读第一段歌词

（2

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第四章：《秋雨》教案教学设计

秋雨

教学目标：

1. 认识本课的生词。

2.感性朗读课文，读出对秋天的爱与赞美。

3.阅读文字，感受秋天的美与美。

教学重点：

读懂文字，体会作者对爱德的喜爱与赞美。

教学难点：

阅读文字，了解秋雨的特点，感受秋天的美与美。

教学准备：

安排学生预习课文；教师准备课件。

教学时间：

两个课时。

教学过程：

第一课时

课时目标： 1、第一次阅读课文，感知课文的大意。2.结合关键词和句子，学习生词和生词。3. 情绪化地朗读课文，积累你喜欢的单词和短语。

教学链接

教师活动

学生活动

针对 * 的措施

1. 兴奋的介绍。

1. 学生们，今天

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第五部分：《秋雨》教学设计教案

秋雨

——教学设计（第一课时）

教科书分析：

《秋雨》是义务教育课程标准实验教材汉语（个人教育版）三年级上册第11课。这是一篇具有强烈抒情意味的散文。文章的标题是写秋雨，其实是写秋天的。以秋雨为线索，将秋景巧妙地串联起来，衬托出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

通过课文生动的描写，让学生体验秋之美，感受课文语言之美，是教学的重点。

设计理念：

《中国课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。” 本课程采用个性化教学，以学生原有的知识和经验为基础，激发学生

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第六章：诗秋雨教案设计

设计理念：我们现在开发的主题是“春夏秋冬”。结合主题，又是秋天。我通常在吃饱的时候带孩子出去散步。有的孩子边走边寻秋，说：幼儿园的草变黄了，树叶掉了等等。有的幼儿还争辩说，不是所有的草都变黄了，有的还没有。也给大家指出来。孩子们，你用每一个字表达你的意见。我发现，孩子对秋天的感受只限于视觉。孩子们除了秋果秋花，印象深刻，对秋天的认识还是狭隘片面的。他们无法理解一切都发生在秋雨中。各种变化，同时，你可以在雨中感受美景。为此，我精心设计制作了多媒体

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Part 7: 秋雨教案设计

活动目标：

1.观察秋天，感受秋天的美丽和丰富，培养对自然的热爱。

2、感知和体验作品的语言美和意境美，并尝试模仿。

活动一：美丽的秋天

准备：安排一个秋季特色明显的郊区。

过程：（通过郊游和看录像，观察秋天，感受秋天的美丽和丰盈。）

师：秋天有什么美丽的颜色？

幼：红枫叶、黄银杏叶。

年轻：淡黄色*、白色*、紫色*菊花。

幼：黄梨、红苹果、金香蕉、白棉。

师：秋天是收获的季节。你闻到什么味道？

杨：甜果味，香米味。

杨：桂花和菊花的香味。

Young：烤土豆和糖炒栗子的香气。

分配

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第八章：秋雨优质教案设计

1.引入一个新的类

老师问：现在是什么季节？长假前，老师让学生们观察秋天，我们在课前收集了很多关于秋天的图片。你能告诉我们你眼中的秋天是什么样的吗？

学生回答。

师：老师也收集了一些图片。（课件展示）

你觉得秋天怎么样？那么是谁给我们带来了如此美丽的秋天呢？在这堂课中，我们将学习第十一课“秋雨”。打开课本，轻声朗读课文，思考：作者写了哪些方面的秋雨。画出相关的句子。

学生自由阅读。

一串钥匙

学生回答，老师在黑板上写：秋雨中的一盒颜料

隐藏气味

吹喇叭

2.学习第一个自然段

师：我们都感受到秋天的美，秋天的雨

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第九章：中产音乐《快乐小司机》的教案设计

活动目标：

1.感受游戏中音乐节奏的速度变化，乐于模仿小司机的动作。

2.体验车辆给我们带来的便利。

活动准备：

1. 歌曲《汽车来了》和快慢音乐各。有几个大型玩具车帐篷（儿童可以进入和移动的玩具车）。

2. 6个郊游和汽车驾驶场景。

活动流程：

1.汽车启动，

1. 孩子们听音乐，开一辆大玩具车进教室。

2. 你在做什么？（开车）

哦，原来你们是小司机，请停车，听听音乐，再开车。（玩具车停在原地，孩子听音乐模仿小司机的一些动作。）

3、小司机们，你们刚才是怎么开车的？（儿童交流

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第10章：教案快乐暑假

快乐的夏天

教学目标：

1、通过回忆暑假的趣事，感受家乡和祖国的美好，感受生活的乐趣。

2、利用游戏表演、绘画等方式表达丰富的暑假生活，提高艺术表达能力。

教学重点：

教学难点：

教与学：

学术分析：

教学过程：

1. 回忆

1.谈话：你的暑假过得好吗？做过哪些有意义的活动？你还知道什么（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）

2. 用简短的语言与大家交流，一起体验乐趣。

2. 游戏

1.暑假期间进行小团体的有趣体验。

3.创作

1.以绘画的形式表达暑假最怀旧的时刻，注意展现夏天的特色。

2、有了话题秋天的雨教案范文，突然

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