初中体育教案模板范文【重在】【教育】

初中体育教案模板范文【重在】【教育】

初中体育教案模板

体育教育是一种复杂的社会文化现象。它以身体和智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和功能提高的规律，促进全面发展，提高体质和综合教育水平，增强体质，提高体质。 . 一种有意识、有目的和有组织的社交活动，以提高运动能力、生活方式和生活质量。以下是小编整理的关于初中体育教案模板的范文，欢迎阅读。

初中体育教案模板模板 [1]

上课注意事项及要求：

(1) 上课着装整齐得体。尽量穿运动服，一定要穿运动鞋或布鞋。

（2）学生上课要纪律严明，认真听讲，刻苦训练，不做与教学无关的事情。

（3）班级必须服从指挥，服从口令，一切行动服从指挥。

（4）上课注意安全，不做危险动作，注意自我保护。

体能课达到的其他教育效果：

（一）培养吃苦耐劳、吃苦耐劳的精神。

（二）养成争先恐后、不服输的思想品德。

（三）加强道德情操和创造能力的培养

为什么体育锻炼会促进体形的发展？

适当的体育锻炼可以使骺软骨的细胞正常增加，促进骨骼生长，提高生长速度，从而使身体长得更高。

体育锻炼不仅可以长高，还可以让肌肉越来越强壮。体育活动加速新陈代谢，增厚肌肉纤维，增加体积，使肌肉变厚、强壮、发达和有力。

初中生体育锻炼注意事项

初中生骨骼生长迅速，弹性大，硬度低中学体育教案模板范文，容易弯曲变形。它们所能承受的压力和肌肉的拉力都很弱。区别。容易累，所以要注意：

养成站、走、跑、跳的正确姿势；不宜做大重量的负重运动；要改变姿势，促进身体的平衡发展。注意养成正确的身体姿势中学体育教案模板范文，注意全面发展。

初中体育教案模板模板 [2]

主题：体育锻炼注重参与教学目标：

1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义

2.能力目标：树立自觉、积极参与体育活动的意识

3、情绪目标：正确认识调节自己的心理和情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：试着了解你的身体素质！

教学任务： 1.参加体育锻炼的好处 2.体育锻炼重在参与 3.了解自己的体质

教学内容： 1、古希腊人对体育锻炼的好处有很好的理解：“想强壮就跑！想强身就跑！想聪明就跑！”

我国先秦时期，《吕氏春秋》用生动的比喻来阐释“生命在于运动”的真谛：“流水不烂，枢不愚，移动。”

2、体育锻炼重参与 要真正理解“重参与”的体育精神，积极参与体育活动。只有通过体育锻炼，残疾人才能体验到锻炼的乐趣和益处。你应该有一种积极、乐观、努力的精神，并将这种态度和精神渗透到自己的学习和生活中！！！

3.了解您参与体育运动的现状。在教材中做选择题1-10来计算分数，根据评价参考标准看你属于哪一类型！！！4.课堂套路：上好体育课的基本要求

为了完成学习任务，必须认真对待体育课。

体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课外体育训练和竞赛活动的基础。

做好体育课，把课堂内外的体育活动结合起来，对做好学校体育教学工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：

（一）要端正学习态度。既要注重体育基础知识，又要注重体育实践课程，使科学理论知识的学习与运动技巧技能的掌握很好地结合起来。

（2）上课认真听讲，自己观察老师或同学的示范，认真了解新学动作的要领，自觉主动地学习。在实践中，你必须勤于用脑，善于思考。

(3)遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课、因病不能上课时提前请假；课前做好准备，条件允许的情况下穿运动服、运动鞋（或轻便衣服、软鞋底）上课；2-3分钟到指定地点集合；上课时，听从指挥，听从老师和组长的交接。

（4）团结友爱，互相帮助，注意自己和同伴的安全，爱护场馆设备。(5)实现课堂内外结合。课外体育锻炼时，注意复习（课外巩固所学内容），加强实践，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。（6）服装体育课必须穿着运动服装和运动鞋。

课后作业： 1、根据实际情况，自觉、积极地参加课内和课外体育活动。2. 学习如何培养健康的体质！

【初中体育教案模板范文】相关文章：

初中体育教案（总16）04-15

小学体育教案11-14

初中体委报告范文01-27

体育游戏教案4 08-08

高中体育教案12-10

PE钓鱼游戏教案10-16

中学体育教案（总15）04-27

【推荐】体育教案4 03-29

初中数学教案04-01

初中数学优秀教案12-01

《小班篮球教案反思》——小班体育教案（1）

幼儿园小班篮球教案反思《小班篮球教案反思》这是一篇优秀的小班体育教案文，希望对大家的学习和工作有所帮助，快来看看篮球小班教案反思吧！（一）小班教案“篮球”活动目标 1、开展一系列篮球投篮活动，让孩子喜欢投篮，提高投篮技巧。2、将小班数学教育内容渗透到活动中，培养孩子一对一对应、算分、比数的能力。3.培养孩子的观察力和动手能力。4.在活动中，让孩子体验与同龄人玩耍的乐趣，他们愿意和同龄人一起玩。一些活动材料和相关的环境设计球。记录记录单个拍摄次数所需的小笑脸数量并记录图表。创建主题墙装饰 - “来吧，击球！”，其中包括幼儿击球练习的照片。儿童个人拍摄记录，集体拍摄总结。活动准备教师应在开展击球活动前对孩子的击球能力进行预测试，了解孩子的现状，了解情况，为日后制定分层指导策略做准备。活动过程 1、活动介绍：教师可以有意识地使用游戏的形式，或者当他们观察到班上的孩子开始集中注意力时，引导他们进行击球活动。2.老师和幼儿一起尝试打球，了解孩子目前的打球水平。（根据孩子们的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需要制定相应的引导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据不同的水平和体质进行了划分。孩子们的体能标准。四个级别。我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需要，制定相应的引导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据孩子的不同水平和体能标准进行了划分。四个级别。我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需要，制定相应的引导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据孩子的不同水平和体能标准进行了划分。四个级别。

第一级有一些孩子不会打球幼儿篮球教案范文，占全班的24%。他们基本没有建立击球的概念，也就是把球扔在地上，根本没想过伸手去击球。一些幼儿由于手眼协调能力的限制而不能投篮。二级时，有12名孩子一球或两球语无伦次，占全班的41%。球弹起后，孩子们在击球时总是不知道如何控制手的力度。要么球拍举高，球跑掉，要么球拍得太轻，球弹不起来。3级：有6个孩子连续5次内能射击，占全班2l。这个级别的孩子已经掌握了击球的基本技能，但在操作过程中可能会受到周围环境、同伴或自身技能的干扰。抓地力不牢等幼儿篮球教案范文，球不能很好地控制在自己手中。四级。有4个孩子可以连续射出5个以上的球，占班级总数的14%。他们可以掌握击球的技巧，有的甚至可以连拍三十、四十。3.调整难度。分级指导 1 级：邀请两个会投篮的孩子表演。老师引导孩子们观察并发现击球的方法——球落到地上后，立即用手找到球，用力拍打，小球会不停地跳起来。（在反复练习中，这个级别的孩子虽然还没有掌握击球的技巧，但是已经开始有了击球的意识，已经完成了最初的击球动作，在原来的基础上有了很大的进步。表扬要及时。对于手眼协调能力较弱的孩子，老师应该用手拍打球，并告诉他们看球反弹的方向并在那里伸展双手。

为了快速提高孩子的手眼协调能力，可以在教室活动区同时放置练习手眼协调能力的玩具。) 2级：进行击球动作的分解。首先让孩子们将球重重地扔在地上，并在球弹起时尝试用手接住它。经过这样的反复练习，孩子们可以感受到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到孩子们可以更熟练地接住弹跳球后。老师提示孩子们停止用手接球，尝试用手掌击球。小班篮球教案反思本文共有3452条