小编收集整理的科学教学工作总结范文总结是什么格式？(2)

五是尝试合作演出。

师：你们真棒！表演都很精彩，要不要分组表演？

我们分成5组，每组选一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用我们刚想出来的舞蹈动作，表演掀盖头，看着姑娘，表扬姑娘，好吗？（儿童组表演）

5组小朋友都表现不错！老师给了一个小建议：当第二段音乐插曲的时候，摆个pose。我来拍照看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？（儿童表演）

6.结束部分

师：今天孩子们编了一段欢快有趣的新疆舞蹈。你快乐吗？看！这么多客座老师，让我们邀请客座老师一起跳一支快乐的新疆舞吧！（随着客座老师欢快的歌声起舞。）

儿童舞蹈教案2

舞蹈课：《洗手歌》

学习目的：

告诉学生卫生和勤洗手是我们生活中的一个好习惯。通过舞蹈，我们可以帮助学生加深这个好习惯，从自己做起，影响他人，也可以提高孩子的舞蹈表演能力。

主要措施及要求：

1. 卷起袖口：面向一点，站在前面，将左手放在八点钟方向，将右手腕向内翻到左手旁边，卷起袖子，膝盖向下弯曲。

2、转动水龙头：面朝一个点，站姿正，手按左手旁边，右手放在前面斜下位置，手腕向外转动，做转动水龙头的动作，然后同时向下收回膝盖。

3、洗小手：双手伸出手指，掌心在身前搓搓，低头挺胸，踮起脚尖。

教学步骤：

1.故事入口

这支舞是情景舞，所以故事情节的描述很重要。老师以讲故事的形式向孩子们讲述舞蹈的主要内容，并在故事中让孩子们充分了解勤洗手的好习惯。

2.动作与剧情入口

老师会教给孩子组合的主题舞蹈片段，并反复练习。然后将每个角色形象分配给个人，贯穿整个情节并合理安排动作。如有必要，教师可以改变阵型和日程安排以明确主题。

3.完成组合

动作和剧情部分全部完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。应特别强调儿童的表现力和夸张的表演。

教学提示：

1. 群里的表演需要尽可能的在现实生活动态方面进行夸大。

2、教师要求所有动作一拍即合，整齐有序，不拖沓。

组合场景说明：

今天，全班要检查卫生。孩子们只好伸手让小监视器一一仔细检查。她是认真的。看！她在这！“小明的手卫生不达标，小红的也不达标，小刚的呢？……”班长凑过去闻了闻，捏着鼻子跑了，又脏又臭。班长带着大家一起洗手，里里外外，甚至指甲之间。

打扫完后，班长又开始了检查。“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香，小白……咦？小白，给我看看！” 小白犹豫了。肯拿出手，用显示器检查了一下。原来他没有认真洗手，手指缝里还脏兮兮的！他脸红了，被监视器拉了出来。

班长耐心地带着小白和所有的学生把他的手里里外外都洗干净了。小白的手是干净的，其他孩子的手都是白的，幼儿园里还弥漫着一股清香！

小班长让所有学生排好队，一一检查。这一次，每一个孩子的手都芬芳干净。学生们竖起大拇指，向老师炫耀。是的！！！

歌词：

卷起两个小袖口，轻轻打开水龙头，洗手、洗背、捏手指。

坚持每天洗手，驱走一切病菌，每天坚持洗手，时时保持清洁卫生。

儿童舞蹈教案3

第一节：教学目的

主要以培养3-6岁儿童舞蹈意识和学校舞蹈为目的，是中国少儿舞蹈培训班必须具备的舞蹈专业和技能。课堂训练的内容参考了北京舞蹈许愿中国舞少儿等级考试课程，然后通过自己的选择，创作并结合了一套基本的芭蕾技巧和一个舞蹈节奏感很强的音乐歌舞团。

第二部分：教学任务

经过一套综合练习，孩子可以逐渐认识音乐的节奏，按照音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，准确地完成。逐步培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的能力，提高身体柔韧性、活动能力和精神愉悦感。培养自己的艺术感受力，让一些孩子对舞蹈产生浓厚的兴趣，为以后的舞蹈事业打下良好的基础。

第三节：教学内容

1）课前热身赛

2）芭蕾基本功训练

3) 音乐舞蹈组共6个，为教学重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、摆手、摆臂

第 4 节：教学步骤

1）第1-3课教授芭蕾的基本功，地面练习有，前腿压，侧腿压，垂直叉，跨舞群和地面：腰部训练，站立：头部训练

2) 第 4 课至第 6 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前压腿、侧压腿、躺卧和后压腿、舞蹈组合地面训练：腿部训练、站立：跳步

3）第7-9课教授基本的芭蕾训练，对第1-6课的内容进行了复习，提高动作的准确性和规范性

4) 第 10 至 13 课教导 a．组织一个基本的芭蕾舞训练组合。湾。将孩子分组，依次进行基本功组合。

教学大纲

一： 1. 介绍：掌心、手指扩张、手摊开、手腕旋转、手指上翘。2. 级别 1：步行：大苹果

二：1、手背的位置和手背的动作。2.保护小羊，你说的可笑

三：1、弯腰，转腰，双腿向前压，双腿并排压。2.小​​铃铛，小脚丫

四：1、正步位、小八字位、大八字位。2.清洁玻璃

五：1.头位、动作、肩部摆动。2. 鸟鸣，伸手六： 1. 钩跳双脚，伸直，跪坐，盘腿坐，仰卧，跳跃。2.小​​白兔

七： 1. 踏平，横向移动，自然行走。2. 开火车，游戏：万花筒

八：1.爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、缠腕、立掌、折腕 2.行走行礼 3.编舞（一）

九：1.手位，跪姿。2.水果采摘。3.自制舞蹈（二）

十：1.有胸，露胸 2.小火车。3 自编舞（一）

十一：1、提腰、松腰。2. 鸟飞。3.自编舞弦练习复习巩固（1）

十二：1.推手指，缠手腕，吸腿走路，小步走 2.“对不起”。《没关系》3.自己编舞（二）

十三：半蹲、踮起脚尖、蛙跳

十四：1）前跟步 2）鸡步舞 3）自编舞（2）

十五：1）热身2）编舞（2）（1）弦乐练习

十六：1。前30节培训，最后30分钟汇报节目

备注：节目单必须清晰，每节需出席；节目单和考勤表要及时上交单位。

儿童舞蹈教案4

一、指导思想：

舞蹈是一种以提取、组织和艺术处理人的动作为主要表现手段，表达人的思想感情和反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象拥有健康的身体姿势，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的品德。质量。

二、教学目的

1 认知目标：一种动态的艺术，通过人类动作的词汇表达某些思想和感受。它拥抱着幼儿的“童心”和“童心”，蕴含着孩子对“真善美”的情怀和亲和力。通过简单的舞蹈动作和组合，学生可以直观地感知舞蹈的特点。

2、情感目标：能够在整个舞蹈课程中体验舞蹈带来的合作学习的热情和快乐。通过这种持续的培训，随着时间的推移，孩子们会培养出一种自律意识和积极的关怀和帮助意识。其他，注意集体合作的行为习惯。经过刻苦训练，他们的毅力得到了充分的锻炼幼儿园舞蹈教案范文，他们热爱舞蹈。

二、教学任务：

1、通过舞蹈基础知识的传授与教学，使学生对舞蹈的基本理论、常用术语有一个初步的了解，并能应用于舞蹈学习实践中。

2.舞蹈基础训练部分，即对学生基本能力的训练，如：培养学生身体各部位肌肉的能力，训练关节的柔韧性，控制身体的能力活动、柔韧性和稳定性，本学期的基础舞蹈训练主要是基本的腿部柔韧性练习。

三。教学时间：

4、教学时间：

每周五下午第四节课。

五、教学地点：

音乐教室

六。教学过程：

介绍： 压腿主要是训练胯部的柔软度、柔韧性和张开度。只有腿的柔软度好幼儿园舞蹈教案范文，动作才会轻，舞技才会丰富。压腿也是一项坚持不懈的运动。只有不断地磨、拉，才能达到训练的目的。

1.准备活动：学生进行热身练习，包括30个吸腿跳为一组，40个直腿跳为一组。做两组跳跃。

2.对腿部的前、外侧、后韧带和肌肉进行压腿练习。这是舞蹈基础训练中最基本的训练内容，即分别按前、侧、后腿。腿部推举练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿关节的直立，打开脚背挺直，保持上身直立。向下按压，直到上身和双腿之间没有间隙。个别学生的韧带太紧了。在压腿的过程中，不要坚持一定要下压，保持正确的姿势。随着时间的推移，韧带可以延长以满足要求。特别注意的是胯部的纠正。按压侧腿和后腿时，学生最容易突出胯部和斜胯，需要及时纠正。压侧腿​​时，同侧一只手握住车把，另一只手臂贴近耳朵，靠近腿尽量伸展，拉长侧腰。压后腿时，注意保持双肩平坦，颈部不收缩，支撑头部不落下，向后伸展。按压前腿。支撑头部不要跌倒，并向后伸展。按压前腿。支撑头部不要跌倒，并向后伸展。按压前腿。

准备姿势：一只手握住车把，另一只手一个，身体半侧向车把，三足。

前奏：吸腿后将外腿向上伸直，将脚跟放在车把上，将脚伸直，将手从第一个位置通过第二个位置到第七个位置。

第一段音乐：重心在主腿上，双腿伸直，动态腿伸直，腰部站立，身体不动。第二、三、四次音乐：从第二次音乐开始，七手改为三手，上身保持笔直，力量腿下压，小腹压在大腿上，大腿与前方垂直，脚背内收。，向下 4 次，向上 4 次。

伴奏乐队：选择节奏感强的音乐

按压侧腿

压侧腿​​是在压前腿的基础上进行的。车身通过车把向后转动，车把发生变化。脚在身体后面。脚背。

准备姿势：一只手握住车把，最后三只脚，另一只手，身体半侧向车把。

前奏：内腿通过吸腿向侧面打开，手通过第二位置打开到第七位置。请注意，胯部与动力腿在一个平面内。

第一乐曲：双手第七位，身体挺直，脚背伸直，双脚朝上；

第二、三、四次音乐：从第二次开始，从手到第三，按侧腿。

（做相反的事情）

七。课后总结：

根据开学时制定的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小舞组合，合理有序安排，知悉，循序渐进，按时、高质量完成计划。在教授舞蹈动作时，由于学生自身能力有限，接受和理解的能力不是很强，老师要耐心细致地讲解动作。要领，告诉他们在每个动作中手脚放在哪里，眼睛看向哪个方向，示范后帮助学生设置动作形状，并确保每节课有2-3个新动作。今天，我们进行了一系列的训练，很多同学可能还是觉得难以训练，

儿童舞蹈教案5

活动目标：

1.学习跳舞“火车舞”可以更贴合音乐进行慢跑和寻找“马车”动作，

2.了解舞蹈方法，能在规定时间内做“邀请”和“谢谢”

3.体验“机车”与“马车”协调配合的重要性，朋友幸福感的提升。

活动准备：

火车图片

活动流程：

1、熟悉《火车舞》的旋律

1. 孩子们在音乐伴奏下小跑进教室

2. 随着音乐拍手。

3、孩子创造其他的肢体动作，可以配合音乐做拍腿、拍肩等。

2.显示火车地图，识别机车和车厢，并用动作指示火车的前进方向

孩子们，火车是怎么开的？请一些幼儿模仿。

3. 学习舞蹈的基本动作。

1.了解火车的运动

孩子们，老师也想到了火车在动，你觉得老师做了什么？

2. 孩子们随着音乐做行进动作

3、今天机车要请车厢跳舞。想想机车会如何邀请车厢？（儿童讨论）

4. 练习孩子想出的邀请动作，老师哼出邀请的音乐旋律。

5、车厢如何表达对机车的感谢？邀请孩子使用动作。老师哼唱感谢歌的旋律。

6. 完整练习音乐舞蹈的基本动作，并提醒孩子在规定时间内做邀请动作和感谢动作。

4. 学习群舞

1. 所有孩子围坐成一圈。老师先搭建机车，小跑寻找车厢，演示动作。

2. 孩子们学习制作机车和寻找车厢。火车越来越长，让孩子们从朋友那里体验到越来越多的快乐。在活动中，表扬听音乐、动作准确的孩子，让其他孩子也能学会和声做动作。连接时，提醒后面的孩子将前面的孩子的衣服底部拉开。

5.重温《表情歌》

火车到站时，大家高高兴兴地唱起了歌。孩子们听了这首歌的前奏，齐声唱了起来。

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