xx镇教育管理中心个人培训情况总结（通用6篇）(2)

培训期间，我们严格按照市局《通知》要求，对日常工作中的安全隐患进行了深入排查。主要表现是：一是单位没有消防设备；二是随着办公设施的现代化，单位用电管理存在较大漏洞。有的同志下班后忘记关电脑和空调，晚上总有灯在值班。三是单位和个人在饮食上没有对蔬菜、水果进行彻底消毒。通过本次培训，大家敲响了警钟，相互监督提醒，共同解决安全问题，将安全隐患杜绝在萌芽状态。

四、培训不足

1、个别员工培训意识不足，存在应对现象。

2、培训机构虽然通过努力取得了预期的效果，但仍存在时间安排不当等弊端。

3、安全教育培训不仅要分阶段开展，而且要作为我校长期的一项重要工作。

暑期教师培训工作总结（总6）【第四部分】

时间过得真快。自6月26日参加中级培训以来，我不仅感受到现代教育技术作为一种新的教育方式对人们的生产、生活方式和思维方式的影响巨大，而且感受到了现代教育的影响。教学技术。

报酬：

1、在培训中，我意识到作为一名教师，提高我的教育技术能力是当务之急。

本来以为教育技术挺好的，但是参加这次培训让我的眼睛更加的亮了。事实证明，教育技术的发展已经远远超出了原来的认知水平。X老师的讲解让我了解了现代科技和信息化的水平。因此，本次培训提高了对教育技术的认识，进一步更新了教育理念，意识到作为一名教师，提高自身教育技术能力已迫在眉睫。

今天的教育离不开信息技术的支持。只有掌握现代教育技术，加强信息技术与学科的融合，才能改变教材和教学的陈旧观，改变教学环境、教学手段和方法，改变教学模式。有利于所有学生，有利于学生获取信息、处理信息，提高学生的自主学习能力。

2. 面授培训组织高效，课堂生动有趣，导师注重培养学生的合作意识。

学习之初，导师成立学习小组，并让小组成员自创小组名称，设计小组标志和小组标语，不仅有趣还激发大家的创新思维，迅速建立起学习意识团队协作，增强团队凝聚力。培训奠定基础。课堂气氛轻松，小组讨论、小组汇报交流成为教学主线；导师精心设计了多项小组活动，既培养了学生的资格意识，又使整个学习活动保持一致的状态。在合作与探究的背景下，学生不仅参与了研究性学习，

这种学习方式使课堂生动有趣，学生思维活跃，促进共同进步。这也是新课改所倡导的学习方式，有效地调动了全体学生的学习积极性，创造了良好的学习局面，营造了良好的学习环境。浓厚的学习氛围打破了成人学习习惯的僵局。大家的学习热情如此之高，以至于我在以往的培训中从未见过，颇为感动。

三是通过培训，掌握了新的教学模式。

本次培训活动基于学习设计、研究型学习设计、专题单元学习资源网络制作、教学评价量规设计、教学实施方案设计五个模块。“教学模式。本次培训活动中，通过教师指导、案例分析、同伴交流等活动，圆满完成了学习任务：在学习过程中，掌握了制定主题单元的设计方法，引导学生学习；熟练运用思维导图 规划学习内容或知识体系；增强对学习环境的理解；组织学生进行研究性学习，采用网络问答学习法；学习评价；设计单元实施方案，实现教学的组织策略；

总之，通过这次学习，我的教学理念和教学方法会有一个全新的转变，这将促进我的专业发展，提高我的教学能力。

暑期教师培训工作总结（总论6）【第五部分】

有幸参加了县教育局组织的暑期小学中英文骨干教师学习培训活动，非常感谢学校领导和老师给我这次学习的机会。我也非常珍惜这项研究。通过学习，我学到了很多东西。我就简单写个总结分享给大家吧！

1、培训活动改变了我的教学理念；

学习后，我深深体会到“如果要给学生一滴水，老师一定是源源不断的水”。这句话所蕴含的哲理。, 在学习过程中，老师们用他们渊博的知识为我们讲述了深厚的理论知识。我这一行的老师们因为平时忙于教学工作而忽视了理论学习。这次活动给了我一次充电理论的机会，明确了我们教育工作的方向；课堂观察、课堂讨论、课堂评价、反思，必须立足实际。从教学的教学出发；学习的方方面面让我更加意识到学习的重要性。只有不断学习，不断改进，

2、培训活动促进了我在教学过程中的不断反思；

在我的教学过程中，我经常对学生说：“你不能只听！仔细记笔记！你要思考！” 当我今天成为学生的时候，我不禁想起了这句话所蕴含的哲理。所以，老师讲课的时候，我认真背诵，认真思考。我认为：思考应该是一种习惯，但我在日常工作中“懈怠”思考，变得不愿意思考，久而久之就无法思考。这不就是现在的学生脱离教室的状况吗？如果你想成为一名优秀的语文老师，你必须学会​​爱，勤于思考，学会思考。可见思维的重要性！

3、培训活动增强了我的信心；

通过学习，我突然感到肩上的压力很大。我知道我会与时俱进，不会被社会淘汰。要想成为一名优秀的教师，就必须更加努力地提高自己的专业素质和理论水平。、教研能力、课堂教学能力等，这就需要我投入更多的时间和精力去研究各种教育理论，勇于实践，敢于创新，及时反思和掌控自己的教育教学；相信通过您的不懈努力，一定会有所收获。

总之，培训是短暂的，但收获是巨大的。他让我站在一个新的平台上检讨自己的教学，并为我未来的工作指明了方向。本次培训活动结束后，我会将所学的教学理念咀嚼、消化、内化为自己的教学理念，指导自己的教学实践。要不断收集教育信息，学习教育理论，增加专业知识。下课后，我经常写教学感悟，以便在以后的课程中进一步改进。在以后的工作中，我会一如既往地不断创新思路，改进教学方法，真正成为一名更好的老师。来吧！

暑期教师培训工作总结（总6）【第六部分】

1.加强学习，持续训练，自觉进入新课程，更新观念。

作为一个讲道教学的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提高自己，才能把学生教好。提高我们自身的素质，这就需要我们的年轻教师听取学生和老教师的各种意见。而且他在不断学习，积极学习，不断开拓新的教学方法。摒弃陈旧的教学方式，将先进的教学模式引入课堂。

二是立足课堂，在实践中提升自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主要阵地。本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，我把爱全心全意地投入到学生身上。本学期，我将努力将所学理念应用到课堂教学实践中，努力使自己的教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

3、一丝不苟，认真对待教学。

1. 爱与奉献

首先，要热爱教育事业，为教育事业尽心尽力。我们在选择教育事业时，一定要对自己的选择不留遗憾，不分名利，积极进取，努力创新。认真完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2. 尊重学生

每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们必须平等对待学生，不能在他们水平低的时候随便骂他们。只有尊重学生，学生得到老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习老师教的各种知识。

3、有强烈的责任心

作为人民教师，具有强烈的责任感是最基本的，对所有学生负责，对学生的未来负责，对学生所传授的知识负责。教书育人是一项严肃的工作，责任重大，不能虚伪、敷衍、马虎。教师作为一种职业，在人类社会发展中发挥着桥梁和纽带作用，承担着传播人类思想文化、培养新一代、培养各社会需要的人才等艰巨任务。只有不断提高自身的道德素养，才能培养出具有礼貌、正直、自尊、自爱、自信、创新精神的高素质人才。

通过本次培训班的学习，我认为应该树立终身学习和终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。本次培训不仅在基础知识方面对我的教学工作有很大帮助，而且在教学理念和教学方法上也大大提高了我们的教学工作。

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2016年六安金安区教师招聘考试每日一练

带着连绵的秋雨走进这间快乐的教室。今天我们来学习《秋雨》。2. 一起阅读题目。（板书：秋雨） 2.初读课文，整体感悟。1.检查生词。（1）指点同桌生词：指着双线格中的同桌生词互相朗读，看谁能读得准确，记住。(2) 集体反馈。使用多媒体课件呈现单词，强调“key、pineapple、fan”的发音。（3）谁愿意当小老师，带领大家读书？2.按名字读课文，从整体上把握课文的大意。(1) 指定按自然段落朗读课文。编号：时间：2021学海无涯页数：3。请带一组学生乘火车阅读。单独朗读一段，其他同学认真听，边听边思考。(2)阅读后，交流和感知课文的主要内容。谁能告诉我，你在秋雨中看到了什么？（小青蛙、小松鼠、小青蛙、小松鼠、小喜鹊都准备过冬了不是吗？除了这些，你还看到了什么？（银杏树、枫树、柳树、柿子） ， 橙。小喜鹊已经准备好过冬了，不是吗？除了这些，你还看到了什么？（银杏树、枫树、柳树、柿子、橘子。小喜鹊已经准备好过冬了，不是吗？除了这些，你还看到了什么？（银杏树、枫树、柳树、柿子、橘子。

) 第三，深入当地，阅读文字。1.感觉“多彩”。(1) 学生默读课文，寻找描述性的颜色词。学生默读课文的第二自然段秋天的雨教案范文，并在阅读时画出描述颜色的单词。教师根据学生的回答，利用多媒体课件将描述颜色的词语转化为相应的颜色代码： 时间：2021 学海无涯 页数：4 (2) 美读句子，体验颜色之美。大声朗读这段话，并在阅读时画出你最喜欢的句子，然后一遍又一遍地阅读。2. 专注于理解和阅读描述银杏和枫树的句子。(1) 学生朗读句子（课件展示句子）。(2)体验的话。如果我去掉“风扇哪个风扇，

秋雨不仅色彩斑斓，还藏着许多好闻。（板书：隐藏的气味）谁愿意给大家读这一段？4. 进行阅读。(1) 熟悉课文。以表演入境，以表演促阅读。让我们来看看小动物和植物如何为冬天做准备，怎么样？编号：时间：2021学海无牙页数：6（2）师生互动表演。(3) 引导朗读。如此欢乐的一幕，让我们愉快地阅读。放开你的声音来读你的幸福，读你自己的。第四，拓展、积累、升华感情。1.总结。难怪第一段文字说秋雨是一把钥匙，带着凉意和温柔，轻轻的，轻轻的，一不留神就打开了秋天的大门。（板书：重点） 2.展开。孩子们，告诉我，你看到了什么样的秋天？（老师根据学生的答案在黑板上写：美丽、快乐……） 3. 积累记忆。你想永远记住这样美丽的场景吗？只需选择您最喜欢的句子或段落并背诵即可。编号：时间：2021学海无涯页数：75。布置作业。1. 复制本课的生词。2. 选择你喜欢的记忆和转录你最喜欢的单词和短语。3. 用你手中的画笔画出你最喜欢的课程内容的图片。《秋雨》课的总评是一堂真课，一堂朴实无华的课，一堂重语言和背诵的课。主要体现以下特点： 1。

为了让学生“喜欢阅读”，老师们在备课时设计了很多方法来激发学生的阅读兴趣。例如，在指导第二段自然段的阅读中，教师让学生边读边想象，然后通过配乐和课件再现情景的方法，将学生带入课文所描述的情景中，于是他们会对阅读课文产生兴趣；在阅读自然第四段时，通过朗读的方法，调动了学生的阅读积极性，收到了良好的效果。编号：时间：2021学海无涯页数：第8期二、注意阅读水平。每次阅读都有其目的和要求，螺旋上升秋天的雨教案范文，层层推进。学生经历从不熟练的阅读到流利的情感阅读的过程。学生有足够的时间朗读、默读，并在课堂上进行阅读，在阅读中理解、理解和交流。在反复阅读的过程中，学生可以读单词、学单词、练句子、输入语言、体验和理解课文。第三，注重阅读的积累。《秋雨》是描写风景的抒情小散文。语言文字优美，精彩描写集中在第二、四自然段。教师将阅读重点放在这两个自然段落上，理解与实际生活和语境相关的重点词句，背诵积累的词句。学生在流利阅读的基础上，背诵自己喜欢的句子和段落，为以后的语言发展打下良好的基础。（在“第五届全国青年教师阅读教学观摩活动”中，于焱老师讲授的《秋雨》一课获得一等奖。）山东省青岛市永宁路小学设计山东省青岛市教委教研室办公室