【教师招考】八年级数学集体备课教案范文（一）(2)

3、孩子们手里拿着一只“小蜗牛”，唱着《摇篮曲》哄他们入睡。

师：这一次，雷公公真的听到了孩子们的话！它停止了鼾声，还哄着小蜗牛和我们一起睡觉！

4. 听着《摇篮曲》，老师启发孩子们轻轻地将蜗牛送到婴儿床，让蜗牛安静地入睡，然后提醒孩子们轻柔有序地离开教室。

用儿歌

《别叫醒蜗牛》雷公公，雷公公，请数数鼾声。我的蜗牛在睡觉，别吵醒小蜗牛。

教案模板样本幼儿园（第 3 部分）

教学计划目标：

1.知道新的一年即将到来，在新的一年里，你会有很多变化，大胆地表达你的愿望。

2. 学习一些表达方式。

3.愿意向周围的人表达你的祝福。

教案要点及难点：

1.激发孩子对新年的情感。

2.愿意在新的一年里表达你的愿望。

教案准备：

1. 几件已经穿过的衣服。

2、大家都收到了一张贺卡，布置成“卡片展”。

3.厚纸贺卡和一些彩纸装饰。

教案流程：

（一）感知体验 1、提前让孩子了解今年和去年的身高体重变化。它可以使用数字记录2，并与父母一起准备自己的小衣服。在准备过程中，孩子们获得了他们已经长大的情感体验。

(2) 激发情绪 1. 说我们正在成长。

——你觉得你长大了吗，孩子？告诉我你在哪里可以证明你已经长大了？

（身高、体重，比如“我的裤子太短了”、“我的鞋太小了”，你可以让蹒跚学步的孩子穿小一点的衣服，和同龄人分享成长的快乐。）——你认为你的伴侣是他们吗？长大了？他在哪里长大，你怎么看？

- 长大后，你提升了哪些技能？

2.记录当前情况。

记录现在的情况，等到明年看看我们的变化。老师用一大张白纸描述孩子的身高；孩子们的手脚被油漆弄脏，印在纸上，并记录下来。

（三）表达情感 1.给过年老人写一封信。

—— 新年快到了，你有什么新的愿望吗？

- 让我们为新的一年画出自己的愿望。

①老师可以引导孩子讨论写信的格式：

一个。画出新年老人的头；湾。画出自己的愿望；C。画自己的头或写下你的名字；d。写下日期。

老师可以根据班上孩子的情况，引导孩子画出拜年老人的头像，从而激发孩子与拜年老人交流的欲望。

②介绍信的内容。

- 你能告诉我你画的是什么吗？（教师应尽量引导孩子清楚地表达自己的愿望） 2. 制作贺卡。

①引导孩子欣赏“贺卡展”。

②说说你喜欢哪张贺卡。

老师指导：a、从卡片的封面上，可以用各种装饰纸来装饰。

B. 从卡片上的图片来看，你知道你可以在卡片里面画上自己的祝福。

（4）交流小结——新年快到了，我们又要大一岁了。在过去的一年里，我们学到了很多技能，我们的能力也得到了提升。在新的一年里，每个孩子都有自己的愿望。老师希望孩子们能够在新的一年里实现自己的愿望，变得更加懂事、更有能力。

教案模板样本幼儿园（第 4 部分）

活动名称

1.指定-类-活动（按字段写）：活动（类别）名称为作品，需加书名

2.将此项目放在外观墨教案的标题中，3号宋体加粗居中；没有必要写 - 每天教案的写作课

设计计划

1.可以从教材分析入手，分析作品的特点（教育价值）、孩子的年龄特点以及两者的结合，结合本班孩子的实际水平、要求现阶段教育教学情况等。说明选择本教材的原因。原因是字数不能太多，100-200字以内。

2. 设计意图不得写在日常教案中。

活动目标

围绕知识技能和情感态度来写，以孩子为主体。目标应该是具体的、可操作的、渐进的和有针对性的。

不要写重复和无效的目标。目标设定应避免空大现象。

活动准备

围绕知识经验准备和材料准备。

活动程序

1. 标签应按 1、(1)、1.(1) 的顺序设置。

2.教师要围绕目标设计教学策略，避免环节中的无效学习，考虑用什么方法来实现目标。

专注于每个细分市场的成就。

3.明确链接之间的逻辑关系。每个主要环节下的小环节应该是主要环节的有效分解。

4 在活动的过程中，要体现层次递进，如：感受——理解——体验。

5.每个大点都说明：做什么，以什么方式达到什么目的。

6. 不要问只回答是和否的封闭式问题。

活动延伸

1、活动在单列中扩展，不属于活动流程。

2. 应注明以何种形式完成的活动。如表演区：尝试多人圈舞表演。

教案模板样本幼儿园（第 5 部分）

活动目标：

1. 练习走路、弯道跑、抓物跳跃。

2. 发展身体协调和平衡。

3、提高孩子与同龄人的合作能力。

活动准备：

1. 2根平衡木、16个花环、几块“砖”和“石头”

3. 3首背景音乐

4、赛前分成红绿两队，安排场地

活动流程：

一、热身运动。

小宝贝们，和陆老师一起奔跑吧！一起热身吧。（老师带领孩子们跑进活动室做热身运动。）

二是创造局面，玩游戏。

1、老师介绍故事情节，激发孩子们帮助森林幼儿园的愿望。

2.第一关：过桥。（幼儿安全快速地通过平衡木）

3、第二层：走独木桥。（平衡木分离，蹒跚学步的孩子试图走路。）

4.在第三关，移动石头过桥。

（1）讨论：用什么方法搬石子可以快速安全地过独木桥。（保持，保持，保持）

（2）第一次用平衡的物体走路，让孩子用自己的方式尝试。

（3）第二次与物体保持平衡行走，需要使用刚才没有使用过的方法。

5. 在第四关，跳过石头。

(1) 让孩子们把石头放在地上一定距离。

(2) 讨论：如何通过这些石头。（跳跃、交叉、绕圈）

(3) 请孩子们试着用他们自己的方式递石头。

(4) 老师让孩子们双脚一起跳过石头，孩子们再试一次。

6.在第五级，孩子们移动石头来平衡走石和跳石。

7.第六关，曲线运行。

(1) 请孩子们将手中的石头和地上的石头叠在一起。

(2) 讨论：如何通过大石头？

(3) 请孩子们试着用他们自己的方式递石头。

(4) 通过练习，孩子们发现曲线跑是最简单、最安全的方法。

8.第七关，跳过路障——走平衡木——弯道跑——森林幼儿园。（孩子们熟悉森林幼儿园的路线）

9、第八层是运送物资。（请孩子们搬运材料，一次可以多拿一个，但不能掉在地上。）

3. 休闲活动

搬了这么多砖头，辛苦了！为了答谢你，森林幼儿园特地做了一个漂亮的花环，带上它，一起放松吧！

教案模板样本幼儿园（第 6 部分）

【活动名称】

1.指定××类××活动（按字段）：活动（类别）名称为作品，需加书名。

2.将此项目放在外观墨教案的标题中，3号宋体加粗居中；写日常教案不用写XX课）

【设计方案】

1.可以从教材分析入手，分析作品的特点（教育价值）、孩子的年龄特点以及两者的结合，结合本班孩子的实际水平、要求现阶段的教育教学等。原因是字数不宜过多，应在100-200字以内。

2. 设计意图不得写在日常教案中。

【活动目标】

围绕知识技能和情感态度来写，以孩子为主体。目标应该是具体的、可操作的、渐进的和有针对性的。

不要写重复和无效的目标。目标设定应避免空大现象。

【活动准备】

围绕知识经验准备和材料准备。

【活动流程】

1. 标签应按 1、(1) 1. (1) 的顺序设置。

2.教师设计的教学策略要以目标为中心，避免环节中的无效学习，考虑如何实现目标，注意每个环节要实现什么目标。

3.明确链接之间的逻辑关系。每个主要环节下的小环节应该是主要环节的有效分解。

4、在活动的过程中，要体现递进的层次，如：感受-理解-体验。

5.每个大点都说明：做什么，以什么方式达到什么目的。

6. 不要问只回答是和否的封闭式问题。

【活动延伸】

1、活动在单列中扩展，不属于活动流程。

2. 应注明以何种形式完成的活动。如表演区：尝试多人圈舞表演。

教案模板样本幼儿园（第 7 部分）

一、活动目标：

1.反复感受歌曲，知道歌曲名称，对内容有初步了解，喜欢唱歌。

2、通过大大小小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼园的情感。

2.活动重点：了解歌曲名称，初步了解内容。

活动难度：了解歌曲内容。

3. 活动准备：

1、大班小朋友提前排练表演和节奏音乐。

2. 显示歌曲内容的挂图。

3、木偶娃娃。

4、活动流程：

1. 高年级的孩子扮演小动物（鸭子、小狗）的角色，听音乐表演小动物的节奏。在老师的带领下，小班的孩子们受到启发，边走边学小动物的声音。

2.“我们去幼儿园，边走路边跟兄弟姐妹学呱呱叫！” 孩子们大胆行动，紧随其后。

3. 看兄妹两遍演唱歌曲，感受音乐欢快的心情。

(1) 看完第一场演出后教案模板范文幼儿园，问：我的兄弟姐妹们在做什么？（唱歌、跳舞、打游戏） （二）看第二场演出前的小贴士：幼儿园的兄弟姐妹们唱歌、跳舞、打游戏。太有趣了，让我们一边看他们的表演一边拍手！

4.感受歌曲的内容。

(1) 老师一边表演木偶，一边唱两遍。

我是中班的孩子，我很喜欢我的幼儿园，我什至会唱歌！名字叫“我爱我的幼儿园”，听我们说，我们在幼儿园有一些快乐的事情。

(2) 欣赏弟兄姊妹的表现。

老师提问，孩子们回答相应的图片，唱出相应的歌词。

谁爱我的幼儿园？（我爱我的幼儿园） 幼儿园还有什么？（许多朋友）你的兄弟姐妹在做什么？（又唱又跳）你们一起过得怎么样？（真的很开心） （3）老师指着图片唱歌。

(4) 弟兄姊妹唱，有节奏的音乐伴奏。

5.跟随大班孩子的表现，进一步了解内容，体验快乐的情绪。

（1）在歌曲的伴奏下，兄弟姐妹带领孩子随意做动作，体验集体活动的乐趣。

(2)跟随弟兄姊妹唱歌表演。

6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐一边唱歌，一边做动作，带着孩子们开心地走出活动室。

活动反思：

《幼儿园工作规定》指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点，特别是对儿童社会态度和社会情感的培养应渗透到各种活动和日常生活的方方面面。” 幼儿期也是健康情绪的基础。这是情感教育的黄金时期。因此，在具体的教育实践中，要运用日常生活中的典型例子和孩子感兴趣的各种活动，让孩子接受细微的情感教育。久而久之，就会形成比较稳定的社会发展。良好的道德情操。

教案模板样本幼儿园（第 8 部分）

活动目标：

1、熟悉故事情节，对故事内容有基本的了解；

2. 学会交朋友；

3.感受和朋友一起玩的乐趣。

活动准备：

大故事书《小乌龟上幼儿园》，一些动物头饰。

活动流程：

1. 欣赏故事，了解故事内容

1. 展示大故事书，孩子们观察封面，说说他们看到了什么？猜猜这本书讲的是谁的故事？

2.老师和孩子一起阅读大故事书，组织孩子们的讨论

——小乌龟上幼儿园第一天感觉如何？它遇见了谁？

- 如果你是一只小乌龟，你会怎么做？

2. 赏故事再讨论，感受小乌龟心情的变化

——小乌龟的表情有什么变化？

——小动物们看到小乌龟都做了什么？

- 你在幼儿园快乐吗？——如果班上还有一个孩子害怕得像只小乌龟，我们该如何帮助他？

（例如：告诉他我们一起玩，一起拥抱他，一起安慰他……）

3.故事表现

请一些孩子扮演故事中的小动物，戴上头饰表演故事，其他孩子和老师一起讲故事。

活动延伸：

1. 播放歌曲《好朋友》，孩子们和好朋友一起随着音乐起舞。

2、语言区放动物头饰和大书，孩子们可以表演。

活动反思：

这是一个小班语言教学活动。在活动中，我以欣赏、讨论、表演的形式完成了本次活动。活动期间教案模板范文幼儿园，孩子们的学习兴趣一直保持良好，活动目标基本达成。先展示大故事书，引起孩子们的兴趣，引导孩子观察大书的封面，初步了解大书在讲谁的故事，然后一页一页地讲故事，讨论故事内容，再次欣赏故事，感受小乌龟表情的变化，然后鼓励孩子们表演一个故事，最后播放一首歌，鼓励孩子们和好朋友一起跳舞。在最后一部分，我做了一个总结，引导孩子们了解小乌龟，每天开心的来到幼儿园。这是该活动的主要教育目标。故事表演部分，只准备了一套头饰，孩子们参与的非常有兴趣。由于时间关系，一些孩子没有参加演出，有些失望。

改善措施：

我在语言区放了大故事书和动物头饰，鼓励幼儿再次在区域活动中表演。