第一篇：浅谈幼儿舞蹈教学带舞吗？？(2)

(四）让孩子参与舞蹈动作的创作

在儿童舞蹈创作中，让孩子积极参与、积极体验、积极创造的方法，通过引导和探索，提高孩子对舞蹈的表现力，促进孩子的创造意识和潜能，让孩子充分体验创作活动。 . 创造的喜悦和满足。编舞《小白兔》时，大家大多用手竖起耳朵跳舞。班上30多只长耳朵

兔子们一起跳来跳去。虽然动作正确，形象展示，但缺乏孩子对事物的感受和体验。于是我引导他们观察小兔子的三种形状：长耳朵、短尾巴、短前腿、长后腿；动态：走路和跳跃，偶尔站起来；举止：四处张望，警觉，敏捷。当观察创造出节奏后，孩子们可以根据自己的兴趣去理解，并将兔子的不同特点融入到自己的即兴创作中。有的孩子双手放在头上站立做长耳朵，有的孩子双手叉腰做短尾巴，有的孩子将手肘弯在胸前做兔子站立，眼睛仍然警惕地看左和右。

为孩子创造一个自由发展的空间，让他们自己作曲和表演。这种即兴舞蹈的创作激发了孩子们对舞蹈的兴趣和热情，大大提高了孩子们的积极性，有利于培养独立思考的习惯，有利于他们的个性发展，使他们的才能得到更充分的发挥和展示。

三、儿童舞蹈排练

（一）排练舞蹈的方式应该让孩子喜欢

1、告诉孩子们关于舞蹈的事。

每个舞蹈都有它的内容。因此，在排练前，像讲故事一样给孩子讲舞蹈的内容，这样既能提高孩子对舞蹈的兴趣，又能促进他们对某个舞蹈动作的掌握。比如我们排练《小毛驴》的时候，告诉孩子们，他们骑着小毛驴去集市，手里拿着鞭子很得意，结果一个大跟头摔了一跤，路上浑身泥泞. 孩子们听了哈哈大笑，争先恐后地跳起了这支舞，因为他们了解舞蹈的内容，有学习的兴趣，也喜欢跳舞和动起来。年幼的孩子太小，不能接受上面老师教下面孩子教的死板的教学方法。他们无法学习，也没有兴趣。所以我们要走下讲台，按照他们喜欢接受的方式去做。

2、鼓励和表扬是排练的重点。

孩子的感情比较脆弱，心理承受能力差。在排练过程中，记得说一些对孩子身心健康有害的话。有时他们学了一个新动作，但孩子们一时学不会。，因为此刻他们可能比老师还着急。如果我们说一些伤害孩子自尊的话，他们不仅学不会，还会害怕舞蹈学生，这可能会严重影响他们的生活。

排练时，应采取适当的方法，如：面向孩子，前倾、低位、柔软的姿势；用亲切温柔的眼神直视孩子；放松孩子，用柔和、深情、缓慢、带有感情色彩的语言和孩子说话；以动态多变的姿势面对孩子；用友好、愉快、幽默和鼓励的目光直视孩子。该方法有助于年龄较大的幼儿快速集中注意力。

孩子们在舞蹈课上接触时，要时刻鼓励他们，激发每个孩子的自信心，调动孩子的积极性。在实践中，表扬是主要的，孩子要感染自己的情绪。老师本人兴趣盎然，孩子们也能精神饱满。像这样说，“是的，就是这样，你太棒了！” “真聪明，干得真好！” 所以他们会喜欢学习，他们会喜欢跳舞。

（二）舞蹈的排练时间更短。

幼儿的有意注意时间短，容易受到外界因素的影响。因此，无论是学习知识还是做其他事情，都不能花太多时间，让孩子不仅学不到东西，反而打消了学习的兴趣。有时我们在排练舞蹈时，为了学习某个动作或赶某个节目，忽略了时间的长短，一味的学习跳舞，不管孩子能不能接受。孩子们的学习兴趣也被抹杀了。所以，我们在为小班小朋友排练节目的时候，要记住时间不能太长，一般是半个小时左右。他们可以在这段时间内努力学习，事半功倍。

（三）舞蹈中的道具应该是点睛之笔。

道具是儿童舞蹈中常见且不可缺少的部分。动作来自四肢，道具是四肢的陪衬。对于孩子来说，有道具会增加他们对舞蹈的兴趣，同时也增加了舞蹈的美感，所以从排练开始就准备好道具。漂亮的道具会让孩子们在跳舞时更加投入和认真。在排练舞蹈《动物园嘉年华》时，我为每个孩子做了不同的道具。我为玩小猴子的孩子们画了孙悟空的面具，并制作了闪光。

景的羽毛裙是给玩小孔雀的孩子做的，粉红色的兔耳呢帽是给玩小兔子的孩子做的，金色的毛绒皇冠是给玩小狮子的孩子做的，还有一顶毛茸茸的帽子. 大尾巴给玩松鼠的孩子们……他们换上各种小动物的卡通服装，在舞台上表演得淋漓尽致，每个孩子都顺利完成了表演。

以上就是我在幼儿园当实习音乐老师时所学到和经历的心得体会。儿童舞蹈魅力无穷，如春风雨雨，纯艺术造型，活泼可爱的儿童形象，悦耳的音乐旋律。通过无声的美，培养孩子的道德情操，让孩子从中感知和表达美。儿童舞蹈教育是一个充满活力和希望的事业，需要我们不断探索和实践，为儿童舞蹈艺术这片充满希望的土壤而努力，开出五彩缤纷的花朵。目前，儿童舞蹈的发展还不成熟。我们需要用心去了解孩子纯真的美好世界，了解孩子单纯的情感。只有这样，创作出来的舞蹈才能被孩子喜欢和接受。同时，我们创造性地开展少儿舞蹈教学，充分发挥孩子的主动性和创造力，培养孩子的注意力、观察力、思考力、想象力和创造力，使少儿舞蹈教学得以创新和不断提高。

参考

[1] 朱志贤．儿童发展心理学问题[M]，北京：北京师范大学出版社。2008年

[2] 胡尔彦．舞蹈创作心理学[M]，北京：北京师范大学出版社。2006年

[3] 皮亚杰。儿童舞蹈创作[M]，武汉：华东师范大学出版社。2009

[4] 徐卓亚. 学龄前儿童音乐教育[M]，北京：人民教育出版社。2008年

[5] 陈树琴. 儿童游戏化音乐教育[M]，上海：上海社会科学院出版社。2006年

[6] 黄世茂. 儿童舞蹈教学指导[M]，上海：上海音乐出版社。2007年

[7] 高月梅．幼儿心理学[M]，浙江：浙江教育出版社。2006年

谢谢

四年的学习生活将在这个季节结束幼儿舞蹈教案范文大全，但我的人生只是一个逗号，我将面临另一段旅程的开始。四年的学习生涯，在老师、亲友的大力支持下，既辛苦又收获满满。论文即将发表之际，思绪万千，心情久久不能平静。我敬佩伟人和名人，但我更渴望将我的敬意和赞美献给一个平凡的人，我的恩师周衍。对老师无懈可击的敬业精神、严谨认真的学术态度、深厚的专业素养和平易近人的待人处事，深表敬意！我不是你最好的学生，但你是我最尊敬的老师。你学习严谨，知识渊博，思想深刻，视野开阔，为我营造了良好的精神氛围。授人以渔，不如授人以渔。置身其中，让我不仅接受了一个新的理念，而且树立了宏伟的学术目标，了解了从论文选题到论文写作的基本思路。指导，通过你的细心指导，文章是可以形成的。向周总表示衷心的感谢！从论文选题到论文写作。指导，通过你的细心指导，文章是可以形成的。向周总表示衷心的感谢！从论文选题到论文写作。指导，通过你的细心指导，文章是可以形成的。向周总表示衷心的感谢！

第五部分：浅谈少儿舞蹈教学

浅谈少儿舞蹈教学

作者姓名：石宝梅

单位：新野县幼儿园

职业：教师

职位名称：小学高级教师

邮寄地址：新野县幼儿园

苗蔚林教育：大班幼儿园教师工作计划范文时间

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时间过得真快，总是在不经意间流逝，我们的工作将迎来新的进展，是时候为我们下一阶段的学习制定计划了。但是什么样的计划适合你呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教师工作计划范文。欢迎您分享。

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新学期到了，忙碌充实，疲惫却快乐……是的，这群孩子已经和我一起高三了。在过去两年的风风雨雨中，我和孩子们一起长大，一起欢笑，虽然他们跳过皮肤制造麻烦，但他们已经成为我生活中重要的一部分。孩子们很快就会进入大班。为了让孩子们顺利过渡到大班，我会结合这个班的实际情况，从以下几个方面开展工作。

一、教学

让孩子在轻松愉快的环境中学习，“玩”起来毫无压力地学习，激发他们的学习热情。面对孩子，难以集中注意力，容易分心。因此，我们会用各种方法来吸引孩子的注意力。注意，实施更多的游戏、歌曲、故事等形式，让孩子融入其中，进而激发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心和求知欲，保护孩子的探索精神和创新思维，为孩子提供更广阔的自主探索空间。多开展智力游戏，培养孩子的观察力和思维能力。鼓励孩子多观察季节变化和人，他们周围的事物和事物。通过观察，孩子可以加深对日常事物的理解。充分调动学生的学习积极性，引导孩子在老师的启发下开展一系列的学习活动，自觉地动用脑、耳、口、手，完成老师设计的每一个教学环节。努力为孩子营造良好的氛围幼儿园舞蹈教案范文，着力培养孩子井然有序的课堂作息，让他们在轻松、快乐、活泼的状态下积极学习。并亲手完成老师设计的每一个教学环节。努力为孩子营造良好的氛围，着力培养孩子井然有序的课堂作息，让他们在轻松、快乐、活泼的状态下积极学习。并亲手完成老师设计的每一个教学环节。努力为孩子营造良好的氛围，着力培养孩子井然有序的课堂作息，让他们在轻松、快乐、活泼的状态下积极学习。

二、保护

三位老师齐心协力，保持班级卫生，为孩子们创造良好的生活和学习环境。为孩子们创造一个安全舒适的玩耍环境。随时随地检查教室内外活动场所的安全状况，及时处理问题。继续加强例行教育，通过晨间谈话、回家前谈话等，明确对孩子的套路和要求，用多种形式训练孩子，逐步培养孩子遵守各种规则。加强游戏引导，在游戏中培养孩子之间的友谊精神。

三、积极做好育儿工作

热烈欢迎各位家长，不时联系他们，共同探讨育儿心得。通过各种方式从家长那里了解孩子在家的情况，同时给家长反馈孩子在幼儿园的生活和学习情况，促进孩子之间、家庭之间的交流和沟通。同时，我们认真收集家长反馈，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动和各类大型活动。如遇特殊情况，及时向家长反映或电话保持联系。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要真诚付出，一定能很好地完成任务，孩子们会在我们公司快乐健康成长！

大班幼儿园教师工作计划模板2

新的学期带来新的希望和新的挑战。跟随秋天的脚步，我们迎来了新的学期。新的学期给家长带来了新的希望，给老师带来了新的挑战。这个学期，我会严格要求自己，认真总结。上学期工作，吸取经验，反思自己的不足。在新教学大纲和园林管理计划理念的指导下，以儿童为本，促进每个孩子的个性发展。充分利用各种资源，陪伴幼儿度过这个有意义的学期：

因此，我制定了个人教学计划：

一、班级情况分析

1、我的班从原来的中班升到了高级班。孩子们升入高年级，成为哥哥姐姐。他们都有强烈的自豪感和责任感。总的来说，我班的孩子思维活跃。开朗、活泼、好动。儿童在相互学习、自主和决策能力方面需要进一步发展。

2、有些孩子运动发育和动手能力需要个别辅导，自我反省的智力需要加强。数学逻辑智能和推理能力仍然需要培养。

3、个别孩子的饮食习惯很差，挑食严重，进餐时间很慢。有些孩子的午睡习惯很差。如果他们睡不好，其他孩子就会受到影响。也有个别儿童卫生意识差，有乱扔垃圾的现象。有的幼儿园进园、离园都不能主动跟老师和同学打招呼。针对以上不足，我将相关教育渗透到各学科的活动和教育中，让孩子在各方面的能力都有一定的进步。

二、语言，数学拼音

语：

1、我们将继续贯彻落实《幼儿园教育纲要》，按照课程改革精神完成教育教学目标，根据年龄特点、兴趣爱好、当地文化开展生成课程我们班孩子的时事资讯，丰富孩子的知识，拓展视野，可以适当教孩子一些生词，写简单的单词和拼音，用英语，完成预定的教育教学目标，还要加强孩子的语感启蒙训练，提高孩子的口语表达能力。

2、通过对话、故事和社会实践培养幼儿的独立意识

数学：

1、从不同角度对物体进行分类，具有初步的泛化能力。

2、 知道10以内的奇数、偶数和相邻数，可以倒数和倒数。

3、学习5以内的加减法，引导孩子理解加减法的意义。

4、正确书写阿拉伯数字1-5，养成认真、正确、整洁的书写习惯。

5、有一定的时间感。认识时钟，学会阅读整个小时和半小时。学会看日历，知道星星有 7 天。

拼音：

让孩子对单韵有初步的认识，并能正确书写拼音，理解三行字。认识拼音是正确阅读汉字的工具和基础

三、艺术、音乐、舞蹈

1、舞蹈课由我们的每位老师轮流上课。每周五下午，孩子们可以体验户外课堂的乐趣。

2、启发孩子理解颜色，能够描述物体，并能够说出12种颜色。他们基本上会画画。

3、培养孩子对色彩的敏感度，学会根据画面的需要适当运用各种色彩来表达绘画，注意深浅、冷暖色的搭配。

4、 积极参加歌唱活动和节奏活动。它基本上可以随着音乐的变化而改变动作的强度、速度、节拍、节奏等。

四、游戏

1、结合主题游戏开发，与孩子一起讨论，制定合理的活动区域，帮助孩子做出选择。放置在玩具架上的物件具有一定的吸引力（老师和孩子们一起制作），可以引起孩子们的兴趣，便于孩子们独立挑选和放置，独立使用。活动结束后，老师需要指导孩子们独立收拾玩具，让他们为自己感到骄傲。性别。