【精华】范文合集十篇，让小纸片沉到水里而纸片不湿(2)

2 幼儿园大班语文活动教案：诗歌《画个圆》

活动目标：

1、在思考和说话的过程中，了解小动物是如何画圈和学诗的。

2.感受动物画圈的乐趣，体验自学的乐趣。

活动准备：

一组反映诗歌内容的图片。

活动流程：

一、简介：用身体画圈，唤起孩子的学习兴趣，引出诗歌主题。

1. 老师用手势画了一个圆圈，问：你看，我画了什么？我是怎么画的？画圆还有其他动作吗？

2. 请孩子们尝试用自己的肢体动作画一个圆圈。

3. 老师和所有孩子用身体动作画圆圈。

二、理解掌握部分：初步了解诗句结构，学习诗歌。

幼儿园大班教案6

一个活动目标

1、喜欢观察和比较，积极参与数学活动

2、在以自己为中心区分左右的基础上，学会以物体为中心区分左右

3、培养孩子的空间定位感，提高思维灵活性

准备两项活动

木偶 插图

三活动流程

（一）孩子们通过游戏复习以自我为中心的左右区别

师：今天我们要玩一个游戏。当我说左手时，你伸出左手。当我说右耳时，你指的是你的右耳。

（二）幼儿对以对象为中心的左右区分的初步认识

1 展示木偶（背对孩子），孩子判断什么是左右

老师：这是一排木偶，有小狗、小兔子、小乌龟……

老师，这是一只小狗，它的左边是什么？

2 展示木偶（面向孩子），孩子判断左右

老师：现在，孩子们，让我们看看小狗的左边是什么。

3 幼儿认识到他们面对的事物的左右与他们相反

师：面对我们的错误，它的左边就是我们的右边

（三）通过玩耍，孩子们进一步认识到物体是左右区分的中心

1 教师展示图解，幼儿观察判断

师：这是很多东西的画面，和我们是面对面的。所以他们的左右与我们相反

2几个孩子排成一排，面对他们的其他孩子判断他们左右的孩子是谁。

幼儿园大班教案7

【活动目标】

1、感知光、物体和阴影之间的位置关系。

2、可以在恒定操作中控制阴影的动态变化。

3、在影子实验中勇敢而积极。

【活动准备】

1、在墙上放几张纸条当竹竿。

2、在离墙40cm处拉一根绳子，在绳子上挂几张小猴子的照片。

3、手电筒、记录表和笔。

【活动流程】

一、老师和孩子的互动游戏，激发孩子的兴趣。

播放音乐《猴子爬树》，老师和孩子们根据节奏做爬竹竿的动作。

二、探索光与影的奥秘。

1、展示小猴子的图片、手电筒等。

老师提问：我们刚才都玩了小猴子爬竹竿的游戏。这里的小猴子也很多，也能爬竹竿，不过今天小猴子要它的影子学爬竹竿。你想要吗？怎样才能让小猴子的影子爬上“竹竿”？

2、师父：你能用手电筒把小猴子的影子投到“竹竿”上吗？

3、孩子们试试，老师通过调整手电筒的光源，鼓励孩子们把小猴子的影子投射到“竹竿”上。

4、幼儿专注于交流。

师：小猴子的影子是怎么投到竹竿上的？手电筒是从哪里发光的？（曲先生）为什么有些人用手电筒，“竹竿”上却没有小猴子的影子？

5、孩子们再次尝试用手电筒投射小猴子的影子。

三、让孩子尝试改变猴子影子的位置，进一步感知光、物、影的关系。

1、师父：小猴子的影子可以爬到“竹竿”上，能不能让小猴子的影子站在“竹竿”的底部？

2、师父：能不能让小猴子的影子再爬到“竹竿”的顶端？

3、蹒跚学步的孩子再试一次。

4、师父：你是怎么做到的？请孩子们在全班面前展示他们的操作结果。

5、师父：这次小猴子想让影子和我们玩个音乐游戏。请跟随音乐，让猴子的影子爬上“竹竿”。

幼儿园大班教案8

一、活动目标：

1.可以大胆尝试糊印的方法，体验绘画的乐趣。

2.让孩子自己探索和发现新的方式，培养他们的想象力和创造力。

3、通过参与相互欣赏和交流，孩子们有勇气表达自己的想法，提高口头表达能力。

二、活动准备：

1、四人一份：三基色膏一份，毛笔四支，毛巾一条，白纸四张，废水彩笔四支，废旧材料勺三支。

2. 教师和儿童相同的材料一份，外加展示板3个。

3. 幼儿已经有想象画《奇怪的动物》的经验。

三、活动流程：

(一）介绍主题

1. 今天给孩子们带来了好吃的！（出示三明治）谁知道它是怎么做的？（幼儿回答步骤）

2. 看我带了所有的果酱来做三明治。（显示有色浆糊）

3. 我仍然可以用三明治法和这些果酱作画。

（二）老师示范绘画步骤

1. 展示你的绘图工具：一把画笔和两张白纸。

2.将膏体刷在一张纸上，关键词：蘸果酱，用手用力，走直线，刷薄而均匀，铺满。

3. 用用过的水彩笔在糊上刮擦。

4. 将另一张白纸放在要打印的画上。

(三）启发与引导，孩子们画画

1. 展示儿童作品《奇怪的动物》展板，欣赏和发现问题。师：想想如果你的怪物变成三明治画会是什么样子？

2.儿童操作，老师引导孩子更合理地涂刷。

(四）孩子们互相欣赏和评价作品

幼儿园大班教案9

设计方案：

新《纲要》指出，数学教育的新目标是“从生活和游戏中感受事物之间的数量关系，体验数学的重要性和乐趣”。因此，我从孩子的生活经验出发，以常见的事物为孩子的工具，以孩子身边的实物为对象，设计了“学量”活动，让孩子使用各种测量工具学会测量周围的事物，引导孩子认识到数学可以用来解决日常生活中的问题。.

活动目标：

1、引导幼儿大胆尝试使用各种工具学习测量。

2、认识标准和非标准的测量工具，选择合适的工具来测量不同的东西。

活动准备：

尺子、回形针、牙签、羊毛等，每人一个，测量工作一个。

重要领域：

计算

愿景和意图

活动流程：

一、通过故事谈论话题。

1、老师又讲了一遍，问：我们有什么办法可以帮助这三兄弟？

二、认识测量工具并学习如何测量和记录。

1、请孩子说说可以用什么东西来衡量？

2、教师介绍标准和非标准测量工具，讲解测量方法，以及相应的记录方法。

3、老师分配任务，孩子自由操作。

4、总结。请孩子们告诉我你测量的是什么？用什么工具来测量它？

三、引导孩子发现和解决问题。

1、请孩子们讨论：测量结束时，不能准确测量，有的多一点，有的少一点，如何记录。

2、 回到三兄弟分地的话题。问：他们的土地是圆的，我们应该用什么工具来测量它？

四、事件扩展。

表扬和鼓励孩子的表现，让孩子体验成功的喜悦。

第一部分主要是通过故事激发孩子的兴趣，提高他们的积极性。

第二部分是让孩子了解各种测量工具，并通过他们熟悉的东西来测量。每个孩子都可以使用各种测量工具进行大胆的测量。

第三个环节主要是引导孩子发现问题，知道有问题的时候再去寻找解决办法。通过测量三兄弟的土地，孩子们可以了解到在测量过程中应该选择合适的工具，这样会更加方便和有效。

幼儿园大班教案10

【教学目标】

1.尝试按照一定的规则排列物体，体验植树中各种排列的乐趣。

2. 最初学会分组工作。

3.感受树木给人们带来的好处。

【教学准备】

1、各地常见树种图片；

2、不同颜色、不同种类的树木、底纸；

3.汉字“树”。

4、背景音乐；散文诗“树真好”。

【教学过程】

一、认识你生活中常见的树木。

1.（显示汉字“树”）这是“树”，你在哪里见过树？

概括。

2. 你刚才提到了很多树。我这里也有一些树。你们相互认识吗？（播放PPT）

3.（展示一半的PPT） Q：这是什么树？谁种的？（展示另一半的PPT） Q：这些是什么树？谁种的？

你喜欢哪个？为什么？

左边那个乱七八糟的，我也不喜欢。我觉得你的话比他好。你想试试吗？

二、我们一起种树吧

1. 孩子示范。

（展示操作工具）谁能保持这些树种整齐有序？（请一位小朋友示范操作，然后种在土里）

手术结束后，引导其他孩子对工作进行评价。

我很好奇其他孩子是否可以长出更好看的树？你们想试试吗？我喜欢和我不一样的东西。

我们先来听听。

2、孩子在小组中进行第一次合作操作探索。

分发学校教具

请各取一种树，有没有办法安排两棵树？怎么做？

只有每个小组的成员合作，把所有的树放在一起，才能安排一棵好看的树。

各组选出一名组长，然后大家悄悄商议安排规则。

规则由组长确定。

先请一个小组谈谈你们小组的规则。

幼儿手术

3. 交流自己的植树方法。

展示每个小组的工作。

你最喜欢哪部作品？如果你喜欢这项工作，请举手。为什么？

老师评价。

4、儿童二次合作经营探索

（添加要放入的材料）

树比较多，排列也比较复杂。你想挑战自己吗？

（展示设计图片）

让孩子们找出规则。

你想再试一次吗？

孩子们操作，选择其中一个，根据图片进行合作操作。

5. 再次沟通。

沟通、评价。

6.欣赏园林作品。

刚才各组都很棒，种了规整又漂亮的树，现在让我们去看看真正的园丁设计了什么。（播放图片）

三、树这么好（为什么要种树）

我们刚刚种了很多漂亮的树，你想在树下做什么？

总结：在树下我们可以做的事情太多了，是啊，树真好！

树的其他好处还有很多，一起来看看吧。

一边唱着PPT一边唱着散文诗《树真好》

四、总结

今天我们认识了很多树，尝试了很多排列方式，也了解到树有很多好处。春天来了，春天是种树的好季节。带上一棵小树苗，和父母一起去野外。树好吗？

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2016年乒乓球理论教案教案理论抒执折捞卷（一）

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