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幼儿园中班健康教案《我们的耳朵》知耳朵的用处教学反思【学前教育课件】
点此关注猫哥公社 2022-09-25 20:36
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活动意图:
耳朵对每个人来说都很重要,保护好耳朵是健康生活的重要保障。中产班的孩子对耳朵有了初步的认识和了解,但是对于如何保护耳朵还比较陌生,所以有必要讲解一下如何保护耳朵。根据中产阶级孩子的生活经验,“我们的耳朵”这个活动是为了健康而设计的。旨在让幼儿通过活动学习一些生活中简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。
活动目标:
1、懂得耳朵的用途,能用耳朵听到不同的声音。
2、了解耳朵对人的重要性,初步了解如何保护耳朵。
3、对健康小贴士的初步了解。
4、先看看预防疾病的方法。
5、了解疾病带来的不适,学习如何预防疾病。
活动特色:
本课的主要特点是通过谜语和游戏了解耳朵的重要性,并通过图片加深对耳朵保护的认识。
活动准备:
音乐磁带、录音机、军鼓、废纸、一次性纸杯、课件。
教学重点:
养成良好习惯,注意保护耳朵健康。
活动流程:
一、谜语导入
老师:孩子们,今天老师请了一位客人。请大家鼓掌,邀请这位客人出去。(出示课件图片)老师请来的这位嘉宾是谁?(慢阳阳村长)慢阳阳村长今天来我们幼儿园请大家猜一个谜语,看谁最聪明,能第一个猜猜谜语的答案,猜到的人举手说老师,好吗?
老师:“左边有一个3,右边有一个3,中间有一座山,我们从来没有见过面。一对3很能干,各种声音都能听得很清楚。”
引导孩子猜出答案(耳朵)后,请孩子回答问题。
师:孩子们真聪明。你已经猜到老师给你带来的谜语了。请孩子们摸摸他们的小耳朵。它是什么样子的?
幼儿:像3。
师:你们真棒!你知道我们的小耳朵是干什么用的吗?接下来,老师会带领你做一个游戏。玩完这个游戏,孩子们就知道我们的小耳朵是干什么用的了吗?
游戏:“小耳朵真的很管用”
老师:让孩子们闭上眼睛,看看你能猜出老师在做什么吗?
师:放录音机,撕报纸。(引导孩子说出老师在做什么)
师:喂,你怎么知道的?(孩子们回答)
师:哦,原来你是用耳朵听的。现在,请孩子们闭上眼睛,捂住耳朵。你能猜到老师在做什么吗?(打鼓,拍手)这次你知道老师在做什么了。啊?
幼儿回答:不知道
师:你猜老师刚才做了什么。这次怎么不知道?
幼儿:我捂住耳朵,我听不见,我不知道老师在做什么。
师:哦,原来如此,因为耳朵听不见,所以猜不出来。你想知道老师刚才在做什么吗?
幼儿回答:
老师:那请闭上眼睛(打鼓,拍手,让孩子们说出老师在做什么。)
师:孩子说的对。除了听到各种声音,我们的耳朵还有什么用?
孩子回答:(戴眼镜、口罩、耳环)
老师:请孩子们看看他们同伴的耳朵。你能看到耳朵的内部吗?
蹒跚学步的答案
老师:展示课件(耳朵的结构)
二、与幼儿讨论保护耳朵的方法
展示课件(游泳图片)
师:孩子们,请看图片,看看这个孩子在做什么?
幼儿:游泳。
师:这是很危险的。我们只能在爸爸妈妈的监督下游泳。
师:游泳时耳朵进水了怎么办?
幼儿:讨论
师:老师告诉大家,如果我们的左耳进水了,我们应该单脚向左跳。如果右耳进水,我们单脚跳到右边。(老师做示范动作)
展示课件(大豆图片)
师:这是什么?
儿童:大豆。
老师:老师把这个黄豆放在耳朵里可以吗?为什么?
幼儿:不,如果你把它放在耳朵里,你就听不见。
师:孩子说的很对。我们千万不要把这些小东西放在耳朵里,那样会很危险。
展示课件(汽车喇叭图片、鞭炮图片、雷声图片)
孩子在观察画面时遇到如此强烈的声音该怎么办?
师:遇到鞭炮、汽车喇叭、雷声等强烈的声音时,一定要张开嘴,捂住耳朵,以免伤到耳朵。
展示课件(冬季图片)
师:寒冷的冬天,我们应该如何保护耳朵?
幼儿思考并回答。
师:天气冷的时候,要戴帽子、戴围巾、戴耳罩,以免耳朵冻伤。
师:今天我们学会了保护耳朵。你打算在未来如何保护你的耳朵?
幼儿:以后说话要小声。不要用力擤鼻涕。不要用硬物挖耳朵。
师:孩子们说了这么多保护耳朵的方法,你一定会有一双健康的耳朵。
三、连续
老师:展示课件(连图)
师:让孩子们观察图片。在以下情况下他们应该怎么做?
四、创作儿歌
今天,孩子们,我们学会了如何保护我们的耳朵。让我们将这些方法融入童谣中。和你的老师一起读。
儿歌
下水不怕游,左耳入水时向左跳。右耳进水,往右跳。
不要害怕大声喧哗,捂住耳朵张开嘴巴。北风在吹,北风在吹。戴上耳罩不怕冻。
小耳朵是有用的,我们必须保护它们。
结束部分:
今天,老师带领大家玩了一个有趣的游戏。你快乐吗?
幼儿:开心。
师:今天我们认识了我们的小耳朵,它们对我们有多重要,也学会了如何保护我们的小耳朵。邀请孩子们和老师们到户外去聆听各种天籁之音。
教学反思:
活动我用谜语游戏来唤起孩子的现有体验,加深孩子对耳朵的特点和功能的理解,从而引发孩子思考如何保护耳朵。同时根据孩子们的交流,我会形成一些简单的孩子保护耳朵的方法。. 让幼儿了解日常生活中的一些不良习惯对耳朵的伤害。通过这样的活动,强烈激发了孩子保护耳朵的紧迫感。然后用图片触发孩子独立分析,讨论伤害和护耳行为,通过亲身体验、看视频、听听等方式,谈论和讨论各种护耳方法,积累经验,并帮助孩子建立初步的自我保护意识。最后,老师和孩子共同创作儿歌,帮助孩子梳理保护耳朵的方法,积累经验,让保护耳朵成为每个孩子的自觉意识和自觉行动。相信通过今天的活动,孩子们已经学会了如何保护自己。.
缺点:
1、在活动中,孩子们没有足够的保护耳朵的经验,导致孩子们在讨论中无法说话。老师说的多,孩子们表达的少。
2、“耳朵的功能”处理不当。老师只是略过,关于“听声音”没有详细解释,给孩子留下了一些问题。因此,在识别身体部位的活动上,教师可以更细致地满足孩子的好奇心。
3、孩子的生活经历不够,对对象声词的理解不够,让孩子无话可说,如果在课前丰富各种拟声词,效果可能会更好。
整个活动比较活跃,孩子们很感兴趣,参与度很高。活动让我受益匪浅,也让我意识到自己的不足。以后的教学要注意改进。
小百科:耳朵位于眼睛后面。它们具有区分振动的功能,可以将振动发出的声音转换成神经信号,然后传递到大脑。在大脑中,这些信号被翻译成我们可以理解的文字、音乐和其他声音。因为人有耳朵,所以能分辨各种自然现象和生物现象;他们能听到世界上各种奇怪的声音,充满了神圣感。
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《大班优秀游戏教案《我们的活动室》含反思》
《带反思的优秀大班游戏教案“我们的活动室”》这是一篇优秀的大班游戏教案文章,希望对你的学习和工作有所帮助!
用途要求
可以闪避和奔跑幼儿园大班教案范文,提高移动的灵活性。
了解如何玩游戏及其规则。
测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。
准备
材料准备:一些自制的尾巴
环境营造:为活动选择合适且安全的场地
详见第二阶段的第二个指南
体育游戏:“猴子拉尾巴”
1、老师用游戏的语气带领孩子们准备练习
2、老师介绍游戏玩法:把自制的尾巴掖在孩子身后的裤腰上,两个孩子面对面站着,数一二三,数的时候到了三点,他们开始左右躲闪,抓住对方的尾巴。 , 第一个是赢家
3、记账规则:不能互相推拉
4、儿童游戏,老师观察指导
5、放松活动:孩子们在房间里听音乐,做放松动作
教学反思:
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此,教师应积极将思想转化为行为,注意观察和捕捉孩子对活动的兴趣,把握时机及时引导,鼓励孩子玩得更深入,让孩子在健康的游戏中发展得更多。
小百科:活动是为了共同的目的而联合起来并完成某种社会功能的行动的总和。活动由目的、动机、行动和共性组成幼儿园大班教案范文,具有完整的结构体系。自 1920 年代以来,苏联心理学家对活动进行了一系列研究。其中,A.Н。列昂季耶夫的活动理论对苏联心理学的发展产生了重大影响,成为现代苏联心理学的重要理论基石。
优秀的游戏教案《我们的活动室》包含对本文的反思1013字。
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