【教师招考】教案要怎么写呢？（精选5篇）(2)

A.团体放松活动（按照老师的提示引导学生放松）

B.总结本课（表扬，提出未来注意）

C.归还装备并宣布停课下课

篮球体育教案5

一、设计理念

在中学体育教学中，篮球基本功和基本功是体育教学的主要内容，深受学生喜爱。在实践中，主要以篮球四级教学的课程标准为依据，跟随七年级学生的身心发展。以学生为主体，教师成为学生的伙伴和导师，充分发挥教师的引领作用和创新思维能力，采用合理有效的教学方法，高效实现体育教学目标。

二、学术分析

七年级的学生活泼好动，有很强的荣誉感和团队合作精神。他们从小学到中学都没有标准化篮球基本功和基本功。他们的运球能力很差，但学生对篮球的热爱是教学的基础。从根本上说。学生对单一练习缺乏兴趣，无法有效完成教学任务。为了有效地开展课堂教学和完成教学任务，教师必须根据自己的心理特点（好奇心强、喜欢新花样、不能长时间专注于一项活动），采取可变的教学方法和各种练习。教学。激发学生的兴趣。

三、教材、教学方法、学习方法的应用

在教材选择上，本课选择篮球运球技巧，从最基本的篮球技巧运球练习开始，初步学习运球要领，为日后合理运用技巧打下坚实的基础。

在教学方法上，主要采用语言法（讲解、密码、指导、提示、口头评价）、示范讲解法、竞赛法、错误动作预防与纠正、表扬鼓励法等。纵观整个班级，我们从头到尾都紧紧围绕着整个班级的游戏方法。以内容为导向，以内容为核心，以游戏为载体，有效完成课堂教学。

学习法律被认为是第一课，让学生可以粗略地学习，降低技术要求。

四、具体教学设计方案

教科书内容：4 级和 7 级篮球“运球”技巧

教学目标：

1、 激发学习兴趣，让学生和同龄人积极参与练习。

2、现场学习正确的运球方法（配合力）篮球教学教案范文，初步学习慢跑时的运球技术，培养学生的速度、力量、协调性、敏捷性等身体素质。

3、通过设置游戏，学生可以感受到篮球带给学生的快乐和成功感，培养与同龄人合作的集体主义精神。

教学重点：身体协调与发力的运球法。

教学难度：用你的感官而不是你的眼睛来控制。

教学过程：

1、开始（2 分钟）：

(1）集结全队，查看举报数量

(2）向师生问好

(3）宣布上课内容

(4）安排学员

组织：四排学生背对着太阳站立要求：快速安静

（注：继承常规课堂教学的要求，为正常教学。）

开始（10 分钟）：

(1）一列在篮球场上慢跑三圈。

(2）点空手6节。4*8拍

组织：恢复四支横队站成体操队形，老师喊口令引镜徒手操。

要求：队形整齐，口号响亮，精神饱满，写意动作有力。

（注：场景介绍：我校学生主要是藏族学生，来自农牧区，对篮球的知识和信息有限。介绍时问学生以前有没有打过篮球？你喜欢吗？如何打好篮球？我们应该从最基本的技术练习开始。今天我们来学习运球技巧。）

基础部分（23 分钟）：

(1）点盘带球技术练习

学法：

现场徒手模仿练习，体验动作要领。

中速低位运球练习和快速低位运球练习将球保持在原位

5-6人一组可以独立交流

分组进行现场单手低位运球比赛（每人运球 20 次，先完成的队伍获胜）。

慢跑和来回运球15m*2每人2次。 （两条边之间的距离）

教学：

演示动作慢了一点，说明手随着篮球上下移动并按下节拍。

老师通过喊密码引导学生动手练习。

老师的语言反复强调，观摩指导练习。

纠正常见错误。

组织：六排横排，相隔2-3米，以一列为一组（男女各4组）。在练习过程中，小组会形成小圈子。

要求：认真观察练习，相互学习交流。 90% 的学生学会原地运球。

(2）运球+地掷球接力（两条边线距离15m）

方法：下达指令后，每组第一名球员开始快速运球到对面边线，转身将球扔给本队第二名球员，第二名球员以这种方式继续。直到所有玩家完成，当最后一个玩家完成后，第一个玩家将继续如此，回到原来的位置。

（注：本游戏主要让学生体验快跑中的运球技巧。地掷球主要是锻炼学生的上身力量，弥补了游戏内容的单一，提高了练习的兴趣。可谓一石两鸟。）

(3）运球+投篮接力

方法：指令下达后，每组从第一个球员开始，运球到篮下并投球（不要求投篮位置，回球前必须投球），然后运球球回球队交出球。给队里的第二个队员，第二个队员就这样继续下去，直到队里的所有成员都完成。 （男女各4组）。

(注：本场比赛实施过程中，一方面练习运球技巧，另一方面，投篮时，十个篮球在篮筐上飞来飞去，有的可能会被其他篮球击中是的，有的没成功被撞了上去，倒霉的一直在那儿拍，直到成功了。场上同学们的欢呼和笑声接连传来，就像欢乐的海洋，教室里的气氛达到了高潮，老师们也加入了游戏。让课堂锦上添花。）

结束部分（5 分钟）：

放松：调整呼吸，老师将篮球向上抛，学生吸气，篮球落下时呼气。身体按摩。

重点评论：多表扬和鼓励学生。

夺回篮球，再见老师和学生。

5、一般要求：让所有学生都感受到运动的乐趣。

6、运动负荷：平均心率125次/分左右

7、场地设备：10个篮球场

五、教室一般要求

(一）课前对场地进行必要的检查和清洁，确保场地安全。

(二）要求学生不随地吐痰、不坐在篮球上、不运球、不大声喧哗，养成良好的习惯。

六、课后自省

这门课也是我篮球教学中比较成功的一门课。多年来在每次篮球运球教学中多次使用，效果良好。亮点是利用趣味游戏调动学生的兴趣和参与实践。 Positivity, let the students "play while learning, learn by playing, and educate by having fun", with proper teaching method, reasonable and interesting learning method, complete the goal of the lesson, and achieve the expected effect. Inadequacies, the previous class time was 45 minutes, and the practice of familiarity with balls was arranged in the preparation part of the class design, and the later time was changed to 40 minutes. Considering the time factor, this exercise was canceled, and it needs to be reasonably arranged to make the teaching level, There is coherence. There are always individual groups in the allocation of personnel that do not take into account individual differences, resulting in gaps between groups during competitions. On the basis of conventional teaching, I have tried some teaching methods, which still need to be continuously improved and explored.

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