小学作文备课教案范文 落实“双减”抓常规 提质增效促教学 —盂县第三实验小学开展作业教案常规检查活动

落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处，只有搞好教学常规才能有成功的教育。为使“双减”政策落实落细，有效地提高课堂教学质量， 4月7日、8日上午，盂县第三实验小学教导处组织全校各学科教研组长，对本学期开学以来各科作业、教案开展了常规检查活动。

一校两区作业摆放

4月7日数学、英语学科检查掠影

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作业书写的规范要求与个性化的扉页设计相辅相成。

学生仔细做题，认真听讲，并做了充足的笔记。学生有错必纠，红笔改正，加深记忆。教师批改及时，讲解详细，有扩展。教师能对学生的作业及时纠错并进行二次批阅。教师评价多元化且等级分明。

教学设计（数学、科学）备课详尽，学习笔记书写认真。教学设计有趣、板书导图设计新颖，提高学生的学习效率和积极性。老师能够把单元复习课知识进行梳理，教学反思反思真实，有效，非常有针对性。

4月8日语文、综合学科检查掠影

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语文练习册批阅改错补充相当好，练习册全批全改，而且学生注重改正的质量，两色笔区分，记忆性强。

教师批阅作文日记形式多样化，有组评和师评，其中教师的批阅更为细致、全面，有眉批和总批。日记本:图文并茂，教师批阅详尽小学作文备课教案范文，文末还有名言的抄写，助力学生能力发展。

语文、作文教案书写工整，板书设计形式新颖别致，作业分时段布置。

美术教案板书设计别致，突出老师们的用心，学科的特色。学生作品画面清晰，色彩鲜艳，线条流畅。学生作品展示

存在的不足

知不足才会知进步。当然，检查过程中也不乏存在一些这样或那样的问题，及早发现，适时提醒，及时改进，从而促进工作全面提升。有教师教案中的“教学反思”过于简单，没有交代清楚真正的问题、根源及对策，项目填写不全，作文、日记本批阅较为简略，今后需有待改进！

抓好教学常规是落实“双减”的重要途径，只有提高作业质量，才能有效的推进课堂改革，实现提质增效。通过本次教学常规检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。我校将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处小学作文备课教案范文，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进“双减”政策落地有声！