幼儿园中班学习推送资源《长长的带子》语言教案（早期阅读）【幼教课件】

今天张老师给小朋友们推荐的绘本故事名叫《长长的带子》幼儿语言教案范文大全，这本绘本故事文字简洁，图画单纯可爱，幅幅充满童稚。我们一起来看看故事中都发生了什么吧！

活动目标：

1. 细致观察画面，体会作品中角色的情感变化。

2. 能根据画面提供的信息，大致说出故事的情节。

3. 体验亲子阅读绘本的乐趣。

一、引导幼儿观看封面，激发幼儿阅读的兴趣。

提问：画面上有什么？小蚂蚁看到红色带子，他会怎么做？

二、小朋友和爸爸妈妈一起阅读，理解图画书前半部分的故事情节。

1. 阅读第一页。

提问：画面上有谁？他们是什么关系？如果这三只蚂蚁是一家人，那么爸爸是哪个？妈妈是哪个？

小结：小蚂蚁和爸爸妈妈发现一条从天上飘下来的红带子，小蚂蚁在好奇地看着它。

2. 阅读第二页。

提问：画面中的小蚂蚁的动作和表情是什么样的？他想做什么？小蚂蚁认为红带子是从哪儿飘下来的？

小结：小蚂蚁想顺着带子往上爬，他认为带子是从月亮上飘下来的。原来这圆圆的图是小蚂蚁心里想的事。

3. 阅读3到5页。

引导语：小朋友们，你们仔细观察，这三张画面，看看小蚂蚁爬上带子后看到了什么？

小结：小蚂蚁爬过自己屋顶的时候，看到爸爸妈妈正在搬食物回家。狗爸爸给小狗洗澡、小鸟一家在一起聊天，画面很温暖。

三、幼儿自己阅读，爸爸妈妈们观察孩子的阅读情况。在幼儿阅读时可以先提问：小蚂蚁越爬越高，发生了什么事？（饿了、想家了、哭了。）他的心情是怎么样的？（难受、孤单、伤心。）谁来帮助小蚂蚁回家？小鸟说了什么话？小蚂蚁回到家，心情又是怎样的？

小结：小蚂蚁爬到白云上，饿了就吃了块白云。他累了，想起和爸爸妈妈一起吃饭的情景。他想回家，不想再爬了，他伤心地哭了。后来，小鸟来帮助小蚂蚁，把他带回家，小蚂蚁开心极了，和爸爸妈妈在一起感到非常幸福！

四、完整的听一遍故事吧，竖起你们的耳朵和爸爸妈妈一起听一听。

五、亲子建议：

1. 看完这本图书后，和爸爸妈妈说说图画书的故事，可以想想红带子到底是从哪儿飘下来的？小蚂蚁和带子会发生什么故事？

2. 能根据画面提供信息，大致说出故事情节。感受体会和父母在一起辛福的感觉。

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