我是怎么看待“简易音标”的

“简易音标”最先由肖家旗发明的杨树海简易音标，肖先生已经90岁了，上海人，他在1999年的时候写了一本书《英语简易注音法》 ，他写这本书的时候已经退休，他写这本书的时候秉承着一个朴素的思想：不改变单词字形，将单词读音标示在单词上。

前面我介绍了很多“重拼respelling” 符号，这些重拼符号都相当于重新写了一遍单词，而肖先生的方法，单词还是原来的单词，只是单词上下多了很多符号。有这个想法的人不在少数，只是不同的人创造了不同的符号。就像我前面说的，澳大利亚的爱文•葛拉尔德女士编写的“Single Phonograms”采用数字标记。相比较而言，肖先生的符号比数字要好，但是，肖先生的符号太多，而“Single Phonograms”的数字标记很少，因为“Single Phonograms”包含120条发音规则，所以符号相对来说更少，但学习难度大大增加。

肖先生的这个朴素的思想很好，但他创造的这些符号太多、太乱。他的符号一会标上面，一会标下面，一会一个点，一会一个勾……看得人头都大了，比我前面介绍的国外主流“重拼”符号要难记得多。

我了解有两个公司，一个叫“简易音标”这家公司现在在上海，主要由杨树海在经营。另一个叫“简而明”由夏明在经营，原先在广州，现在总部在北京。他们现在都在传播肖先生的“直注音标”，他们主要在中小学传播。这两个公司虽然相互之间有一些矛盾，但是发展得都还好。

字母在单词中的发音则有两种方式，一种是可以经由相同发音归纳不同组合，比如发作长元音/i：/的常见字母或是字母组合有：e 和ee等，发作长元音/u:/ 的常见字母或是字母组合有： o, u, oo, oe, ou, ew 等。如果标志没有文字，我们称其为“象征图案”（symbols），但用来沟通的象征图案（如交通标志或指示牌）实际上是一种“象形符号”（pictographs） 如果一个标志仅由字体组成，他们可以称为字母标（ lettermarks）、文字标（ wordmarks），或者称为字母组合标志（ monograms）杨树海简易音标，通常这些文字标志是采用首字母或缩写的形式来表现，当然，也可以用公司全称。1）希腊语：英语中保留了一些典型的希腊语拼法，如发音为/k/的ch组合 （chemistry、orchestra等等，因为ch在希腊语中是一个字母，h表示是送气音）、词首的rh组合（rhyme、rhetoric等等，因为希腊语中与英语r对应的字母在词首必须有送气音标志）、ps组合（psychology、psychiatrist等等，因为ps在希腊语中是一个字母）、mn组合（mnemonic等等）。

该课程最大特色就是教师们将原本枯燥乏味的语音知识和音标符号，通过直观、趣味的方式呈献给学生，让孩子在较短的时间内以自然拼音方式学习26个字母及字母组合发音、拼写规则，或掌握48个国际音标的发音技巧，孩子认单词能力会大大提高，单词不硬背，看见就会读。通过自然拼读法的学习，学生可以掌握字母与字母组合的发音规则，可以不通过音标直接读出单词，对于没有见过的生僻单词也可以推敲它的发音，提高学生英语单词的学习能力。音标对提高语音的准确性很有帮助.有些同学说的英语很不地道,就是因为他不知道地道的发音是怎么样的,更不知道每个单词的发音是怎么来的.但是,学了音标后,他们就掌握了发音规则,更容易发音正确.。

西方式的传统表情符号要将脸向左横转九十度才看得明白，所以当表情符号传开后，发明了另外一种横式的表情符号(最初在日本出现)：用“*”、“^”、“-”等符号作眼睛，“_”、“.”、“o”等符号放在中间成为口部，做出“^_^”、“*_*”、“^o^”、“^_~”之类的笑脸，也有在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物，表现更为丰富的表情，如“-_-|||”表示类似日本漫画中尴尬的面部，“-_-b”表示人物脸上滴下汗水等等。color加日光符号表示日光型彩色片，color加灯泡符号表示灯光型彩色片。2．右加左减：一个代表大数字的符号右边附一个代表小数字的符号，就表示大数字加小数字，如"vi"表示"6"，"dc"表示"600"。